2022幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)2022幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2022幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(一)我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又繁忙的半一年里，使我自己成長(zhǎng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁護(hù)，我感到非常的榮幸。202_年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探究新的幼兒市場(chǎng)開(kāi)展的變化，以便可以更好的來(lái)傳授學(xué)生?；厥鬃约涸谥卸@半年來(lái)的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他老師

2、的交流和討論中，教學(xué)還是比擬成功的，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將完畢，如今我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;理解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

3、表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。認(rèn)真修改作業(yè)，分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有放有失。三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良

4、工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)才能，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。五、存在的問(wèn)題。幼兒教育學(xué)課是為當(dāng)一名合格的幼兒老師而專(zhuān)設(shè)的一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)歷;我是一名新老師，知識(shí)構(gòu)造還不是很完好;還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展徹底的分析p ，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)歷與

5、它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改良。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的相貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(二)時(shí)間過(guò)的好快啊，在xxx幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))這一路走來(lái)，我們付出了很多，但我相信一句話(huà):“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明?；貞洷緦W(xué)期的工作方案，我從六個(gè)方面進(jìn)展一下小節(jié):一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、熱

6、愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就可以在一種和-諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心保護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟悉，漸漸融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。對(duì)活潑開(kāi)朗的幼兒，我那么會(huì)提供合適他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音

7、樂(lè)，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比擬安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是互相的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒承受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些得意的孩子們?cè)谝黄穑覀兘M成了一個(gè)溫馨、其樂(lè)融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都

8、會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，理解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫(xiě)一日觀(guān)察表，與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，漸漸喜歡探究一些新穎事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手才能非常強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫(huà)，根本上都能正確的貼上。也愿意

9、做一些小手工，例如:“給媽媽做項(xiàng)鏈自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛(ài)惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很快樂(lè)的指著:這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小朋友說(shuō)，我做的漂亮吧。還有一些像畫(huà)十字線(xiàn)，添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知根本上都能掌握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色進(jìn)展教育。例如:涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為:“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì)積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問(wèn):你涂的西紅柿

10、寶寶是什么顏色”寶貝會(huì)答復(fù):“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。四、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的時(shí)機(jī)比擬少，于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng) 交流或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在園的一些情況，做到家園共育。我真心地希望成為這個(gè)大家庭中的一員，所以我肯請(qǐng)成為正式的幼兒老師，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(三)時(shí)間又一次向

11、我證明了它是轉(zhuǎn)瞬即逝的。不知不覺(jué)進(jìn)入*幼兒園工作已經(jīng)3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從對(duì)老師對(duì)幼兒的不熟悉到逐漸理解教學(xué)工作流程和如何照顧幼兒在園的飲食起居及如何與家長(zhǎng)溝通，逐漸適應(yīng)工作崗位。衷心感謝園長(zhǎng)和各位老師給予我的無(wú)私幫助。試用期完畢了，我也將自己這三個(gè)月以來(lái)的工作情況做了如下小結(jié)：1、師德方面我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)決正確的信仰，不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心安康開(kāi)展。我也經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己。2、工作實(shí)際八月末開(kāi)學(xué)鐘聲敲響的前夕，

12、我進(jìn)入到沿河幼兒園大一班，在李老師和保育員張老師的帶著下，開(kāi)場(chǎng)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境布置及衛(wèi)生清掃工作。剛剛投入工作的我對(duì)許多東西知之甚少。因此緊跟著李老師的腳步前行，偶然有點(diǎn)小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對(duì)于我的一些小想法也常給予肯定，使我深受鼓舞。逐漸可以大膽的將自己的想法付諸理論，最終我和李老師一起將老師布置的煥然一新。九月幼兒園迎來(lái)了活潑得意的孩子們，而我正是幼兒園本學(xué)期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小朋友一起在幼兒園一樓大廳門(mén)口，以微笑問(wèn)候每一位老師、家長(zhǎng)及小朋友，并協(xié)助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識(shí)到老師必須以身作那么才能成為孩子的好典范。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必須準(zhǔn)時(shí)入園，準(zhǔn)備好一切等待禮儀小朋友的到來(lái)，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。開(kāi)學(xué)了，幼兒園內(nèi)的教學(xué)工作也迅速步入常規(guī)化，我在大(一)班兩位老師的幫助下開(kāi)場(chǎng)嘗試組織教學(xué)活動(dòng)。而在正式教學(xué)前，我也有幸聆聽(tīng)了多位老師的公開(kāi)課，并參與到老師們的研修討論中。通過(guò)任課老師的自評(píng)和聽(tīng)課老師的評(píng)論，我深深的意識(shí)到，一節(jié)完美的教學(xué)活動(dòng)，背后不僅凝聚了老師的無(wú)限期望和無(wú)限的努力，而且更是明證了老師的專(zhuān)業(yè)程度。并使我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)才能及與孩子們互動(dòng)交流等方面的缺乏。為此我請(qǐng)教了老師們，并積極備課，