大班健康活動(dòng)我不想生氣教案反思

1、大班健康活動(dòng)我不想生氣教案反思這是大班健康活動(dòng)我不想氣憤教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.明白氣憤的外在表現(xiàn)及原因。2.嘗試一些緩和氣憤的方法。3.情愿保持良好歡樂(lè)的心情。4.讓幼兒明白快樂(lè)有益于身體健康。5.學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)心情的了解，有豐富的感性熟悉。材料準(zhǔn)備：繪本我不想氣憤、氣憤我有好方法表活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：小好友們好！你們能看出來(lái)，今日老師的心情怎么樣了？你們?cè)趺疵靼椎哪?，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了（依據(jù)幼兒答復(fù)進(jìn)行提問(wèn)如幼兒答復(fù)開(kāi)心，就問(wèn)你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的）那老師想問(wèn)問(wèn)小好友，你們?nèi)缃竦男那樵?/p>

2、么樣了（請(qǐng)小好友談?wù)撔那椋╅_(kāi)展：我們小好友都有自己的心情，只要我們認(rèn)真觀(guān)看別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今日老師給小好友帶來(lái)一位好好友，我們來(lái)看看他的心情是怎樣（待幼兒答復(fù)后）你們?cè)趺疵靼椎模浚ù變捍饛?fù)后，老師總結(jié)幼兒的答復(fù)）小好友們從動(dòng)作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很氣憤，那小好友們想不想明白兔子為什么氣憤啦？（出示PPT），咦！發(fā)生了什么事呀？（待幼兒答復(fù)后）那我們?cè)賮?lái)看看還發(fā)生了什么事？（出示PPT）（出示PPT）這又是為什么了？（假如幼兒答復(fù)不對(duì)，老師：是嗎？認(rèn)真看看墻上有什么）（留意這里的三張PPT，幼兒說(shuō)原因，老師在每張PPT都要總結(jié)說(shuō)下原因）發(fā)生了這些事，小兔子很氣憤，那始終這樣氣

3、憤，好嗎？為什么？那始終這么氣憤能解決問(wèn)題嗎？那你們有什么好方法可以幫忙小兔子嘛，老師這里有個(gè)氣憤我有好方法表你們把你們想到的方法畫(huà)在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小好友說(shuō)一說(shuō)你們的方法。（此環(huán)節(jié)老師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：小好友都說(shuō)出了你們的方法，那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些方法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來(lái)試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)分，你們感覺(jué)怎么樣!原來(lái)氣憤時(shí)，可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后PPT（找個(gè)清靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)懷自己的哄哄）原來(lái)氣憤并不行怕，當(dāng)我們氣憤時(shí)，我們可以做一些事情如這樣我們就可以很開(kāi)心啦（出示PPT）延長(zhǎng)：小好友今日表現(xiàn)非常棒，你們幫忙小兔子找方法緩和心情，如今老師想請(qǐng)小好友們回家和爸爸媽媽共享下緩和心情方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)心情的畫(huà)，好不好活動(dòng)反思：1通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒明白了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，明白了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的留意力而到達(dá)調(diào)整心情的目的。2備課和教學(xué)活動(dòng)有肯定的差距，在幼兒與伙伴之間的商量的時(shí)分，活動(dòng)中假如沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很簡(jiǎn)單跑題，談?wù)撈渌脑?huà)題。3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)分，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他