2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)散文“內(nèi)容要點(diǎn)概括題”跟蹤檢測含解析

1、散文“內(nèi)容要點(diǎn)概括題“跟蹤檢測一、閱讀下面的文字，完成14題。（16分）失眠之夜蕭紅閨為什么要失眠呢！煩躁，惡心，心跳，膽小，并且想要哭泣。我想想，也許就是故土的 思慮罷。窗子外面的天空高遠(yuǎn)了，和白棉一樣綿軟的云彩低近了，吹來的風(fēng)好似帶點(diǎn)草原的氣味, 這就是說己經(jīng)是秋天了。在家鄉(xiāng)那邊，秋天最可愛。藍(lán)天藍(lán)得有點(diǎn)發(fā)黑，白云就像銀子做成一樣，就像白色的大花朵似的點(diǎn)綴在天上；就又 像沉重得快要脫離開天空而墜了下來似的，而那天空就越顯得高了，高得再沒有那么高的。昨天我到朋友們的地方走了一遭，聽來了好多的心愿一一那許多心愿綜合起來，又都是 一個心愿一一這回假設(shè)真的打回滿洲去，有的說，煮一鍋高粱米粥喝；有的

2、說，咱家那地豆 多么大！說著就用手比量著，這么碗大；珍珠米，老的一煮就開了花的，一尺來長的；還有 的說，高粱米粥、咸鹽豆；還有的說，假設(shè)真的打回滿洲去，三天兩夜不吃飯，打著大旗往 家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸鹽豆。比方高粱米那東西，平常我就不愿吃，很硬，有點(diǎn)發(fā)澀（也許因?yàn)槲矣形覆〉年P(guān)系），可 是經(jīng)他們這一說，也覺得非吃不可了。但是什么時候吃呢？那我就不知道了。而況我到底是不怎樣熱烈的，所以關(guān)于這一方面, 我終究不怎樣親切。但我想我們那門前的蒿草，我想我們那后園里開著的茄子的紫色的小花，黃瓜爬上了架。 而那清早，朝陽帶著露珠一齊來了！我一說到蒿草或黃瓜，三郎就向我擺手或搖頭：“不，

3、我們家，門前是兩棵柳樹，樹蔭 交織著做成門形。再前面是菜園，過了菜園就是門。那金字塔形的山峰正向著我們家的門口， 而兩邊像蝙蝠的翅膀似的向著村子的東方和西方伸展開去。而后園黃瓜、茄子也種著，最好 看的是牽牛花在石頭橋的縫際爬遍了，早晨帶著露水牽牛花開了“我們家就不這樣，沒有高山，也沒有柳樹只有我常常這樣打斷他。有時候，他也不等我說完，他就接下去。我們講的故事，彼此都好似是講給自己聽，而 不是為著對方。只有那么一天，買來了一張？東北富源圖?掛在墻上了，染著黃色的平原上站著小馬，小 羊，還有駱駝，還有牽著駱駝的小人；海上就是些小魚，大魚，黃色的魚，紅色的好似小瓶 似的大肚的魚，還有黑色的大鯨魚；而

4、興安嶺和遼寧一帶畫著許多和海濤似的綠色的山脈。他的家就在離著渤海不遠(yuǎn)的山脈中，他的指甲在山脈上爬著：“這是大凌河這是小 凌河哼沒有，這個地圖是個不完全的，是個略圖“好哇！天天說凌河，哪有凌河呢！我不知為什么一提到家鄉(xiāng)，常常愿意給他掃興一 點(diǎn)?！澳悴幌嘈?！我給你看。他去翻他的書櫥去了， “這不是大凌河小凌河小孩 的時候在凌河沿上捉小魚，拿到山上去，在石頭上用火烤著吃這邊就是沈家臺，離我們 家二里路因?yàn)槭前训貓D攤在地板上看的緣故，一面說著，他一面用手掃著他已經(jīng)垂在 前額的發(fā)梢。?東北富源圖?就掛在床頭，所以第二天早晨，我一張開了眼睛，他就抓住了我的手：“我 想將來我回家的時候，先買兩匹驢，一匹你騎

5、著，一匹我騎著先到我姑姑家，再到我姐 姐家順便也許看看我的舅舅去我姐姐很愛我她出嫁以后，每回來一次就哭一次, 姐姐一哭，我也哭這有七八年不見了！也都老了。那地圖上的小魚，紅的，黑的，都能夠看清，我一邊看著，一邊聽著，這一次我沒有打 斷他，或給他掃一點(diǎn)興?！百I黑色的驢，掛著鈴子，走起來當(dāng)啷啷當(dāng)啷啷他形容著鈴音的時候，就像 他的嘴里邊含著鈴子似的在響?！拔?guī)愕缴蚣遗_去趕集。那趕集的日子，熱鬧！驢身上掛著燒酒瓶我們那邊，羊 肉非常廉價羊肉燉片粉真有味道！哎呀！這有多少年沒吃那羊肉啦！他的眉毛和 額頭上起著很多皺紋。我在大鏡子里邊看了他，他的手從我的手上抽回去，放在他自己的胸上，而后又背著放 在枕頭

6、下面去，但很快地又抽出來。只理一理他自己的發(fā)梢又放在枕頭上去。而我，我想：“你們家對于外來的所謂媳婦也一樣嗎？我想著這樣說了。這失眠大概也許不是因?yàn)檫@個。但買驢子的買驢子，吃咸鹽豆的吃咸鹽豆，而我呢？坐 在驢子上，所去的仍是生疏的地方，我停著的仍然是別人的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)這個觀念，在我本不甚切的，但當(dāng)別人說起來的時候，我也就心慌了！雖然那塊土 地在沒有成為日本的之前，“家在我就等于沒有了。這失眠一直繼續(xù)到黎明之前，在高射炮的聲中，我也聽到了一聲聲和家鄉(xiāng)一樣的震抖在 原野上的雞鳴。1937年8月23日注蕭紅（1911 1942）,中國近現(xiàn)代女作家，“東北作家群重要成員之一。1911年, 出生于黑龍江省

7、哈爾濱市呼蘭區(qū)一個地主家庭。幼年喪母。1932年，結(jié)識蕭軍。代表作品？ 生死場?呼蘭河傳?等。文中的“三郎即指蕭軍。1.以下對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.文章寫高粱米粥、咸鹽豆等家鄉(xiāng)美食和地豆、珍珠米等家鄉(xiāng)物產(chǎn)，表達(dá)了朋友們渴望“打回滿洲老家去的強(qiáng)烈愿望。B.文章對蒿草、黃瓜、柳樹、菜園、山峰、牽?；ǖ燃亦l(xiāng)景物的描繪，勾起了作者對家 鄉(xiāng)往昔美好親切生活的回憶。C. “這一次我沒有打斷他，或給他掃一點(diǎn)興這種一反常態(tài)的矛盾心理說明，作者與三 郎的內(nèi)心情感產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。D.文章結(jié)尾段，寫失眠持續(xù)到黎明，并且在高射炮的聲中聽到了和家鄉(xiāng)一樣的雞鳴，豐 富了情感，深化了文章主

8、旨。解析：選B作者的往昔生活并不美好親切，從注釋可以看出。且柳樹、山峰、牽?；ǖ?不是作者家鄉(xiāng)的景物。2.以下對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.本文以失眠為主線，貫穿朋友的愿望、家園景色、凌河回憶等多個片段，形散而神聚。B.本文有多處景物描寫，家鄉(xiāng)秋天、“我家和三郎家門前的不同景色等，融情入景， 借景抒情。C.本文運(yùn)用表達(dá)、描寫、抒情、說明等多種表達(dá)方式，表現(xiàn)了自己失眠之夜的復(fù)雜心情。D.本文語言細(xì)膩真實(shí)，質(zhì)樸可親，表達(dá)不枝不蔓，在不經(jīng)意間就深深觸動了讀者的內(nèi)心。 解析：選C沒有運(yùn)用說明的表達(dá)方式。3.作者失眠的原因是什么？請結(jié)合全文進(jìn)行概括。（4分）答：解析：抓住

9、第一段和倒數(shù)第三段中的“這失眠大概也許不是因?yàn)檫@個進(jìn)行思考。參考答案：對故土的思慮。對自己這個外來的所謂“媳婦能不能被接受的顧慮。 對“家鄉(xiāng)這一觀念的思考。對家鄉(xiāng)仍然被日寇占領(lǐng)的苦悶與無奈。.蕭紅散文善于運(yùn)用傳神的細(xì)節(jié)描寫，請從文中找出三處加以分析。（6分）答：參考答案：“有的說，咱家那地豆多么大！說著就用手比量著，這么碗大。通過“用 手比量這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了朋友對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的喜愛之情，充滿了自豪感。“他的指甲在山 脈上爬著：這是大凌河這是小凌河通過爬這一動作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了三郎想 從？東北富源圖？上找到自己故土的急迫之情?！耙幻嬲f著，他一面用手掃著他已經(jīng)垂在前 額的發(fā)梢。通過“掃這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了三郎

10、尋找家鄉(xiāng)的專注神情?！八拿济皖~頭 上起著很多皺紋。通過這一肖像描寫，表現(xiàn)了三郎那種理想不能實(shí)現(xiàn)的無奈與苦悶之情。 “他的手從我的手上抽回去，放在他自己的胸上，而后又背著放在枕頭下面去，但很快地 又抽出來。只理一理他自己的發(fā)梢又放在枕頭上去。通過幾個連續(xù)的細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn) 了三郎那種美好愿望無法實(shí)現(xiàn)的局促之情。（答出任意三點(diǎn)即可）二、閱讀下面的文字，完成58題。（16分）文本一：燕南園62號一一記恩師林庚陽袁行需燕南園62號是一個中式的小庭院，庭院中央有一棵高大的柿子樹，右手?jǐn)?shù)竿竹子掩映著 幾扇窗戶，窗根雕了花的，那就是靜希師住房的東窗，窗邊就是他經(jīng)常出入的東門。走進(jìn)東 門穿過走廊是一間客

11、廳，客廳南窗外有一段廊子，所以客廳里的光線不很強(qiáng)，有一種舒緩沉 著的氣氛。從客廳一角的門出去，右轉(zhuǎn)，再翻開一扇門便是他的書房，那里東、南、西三面 都是窗子。冬季的白天只要天晴，總有燦爛的陽光照進(jìn)來陪伴著老師。這正應(yīng)了他的兩句詩: “藍(lán)天為路，陽光滿屋。靜希師在五十年代末期就買了電視機(jī)，那是一臺蘇聯(lián)制造的黑白電視機(jī)。他喜歡體育， ?？吹氖求w育節(jié)目。那時候電視機(jī)還是稀罕物，第26屆世乒賽期間，系里的年輕教師們每天 都到他家觀看比賽的實(shí)況轉(zhuǎn)播，他的家成了演播廳。就在這次比賽結(jié)束以后不久，老師買了 一張乒乓球臺，放在院子靠近南墻一片寬敞的地方，系里的青年教師常去那里跟老師打球， 我也是其中的一個。老師

12、的眼神好，對球的感覺敏銳，處理球的手法細(xì)膩，會突然抖腕發(fā)力, 改變球的方向，使我招架不住。我在北大求學(xué)和工作的五十一年間，不知多少次進(jìn)出這庭院，進(jìn)出這客廳，在那里向老 師求教，一起談?wù)搶W(xué)問和人生。有時候老師讓我進(jìn)入他的書房，我們隔一張寫字臺面對面坐 著。我們距離更近，談話也更親切。不管甚么話題，老師都有獨(dú)到的見解。有一次談到孫悟 空，他說孫悟空身上有知識分子懷才不遇的憤慨情緒和叛逆精神。1962年靜希師開始主編? 中國歷代詩歌選?上部，他告訴我，李白的?獨(dú)漉篇？，別人都不選，我們要選。這首詩我原來 沒有留意，經(jīng)老師指點(diǎn)，細(xì)細(xì)讀了兒遍，才明白它很能代表李白獨(dú)特的風(fēng)格，末尾四句：“羅 幃舒卷，似有

13、人開。明月直入，無心可猜。這樣奇特的想象和構(gòu)思，這樣明快而新鮮的語 言，非李白寫不出的。后來他仍不斷鼓勵我在學(xué)術(shù)上要膽子大一些，要追求突破，只要是經(jīng) 過自己認(rèn)真研究得出的結(jié)論就要堅(jiān)持，不必顧忌別人一時的看法。這使我想起他對自己所提 倡的“盛唐氣象的堅(jiān)持，當(dāng)這個見解剛發(fā)表的時候，遭到強(qiáng)烈的反對，但他從未放棄，后 來終于得到學(xué)術(shù)界的成認(rèn)。他常常把自己新寫的詩讀給我聽，并讓我評論。我特別喜歡他51歲時寫的那首?新秋之 歌？，詩的開頭說：我多么愛那澄藍(lán)的天/那是浸透著陽光的海/年輕的一代需要飛翔/把一切 時光變成現(xiàn)在。這首詩里洋溢著對年輕人的愛和期望。他鼓勵年輕人飛翔，希望他們把握現(xiàn) 在創(chuàng)造未來。詩的

14、結(jié)尾是這樣的：金色的網(wǎng)織成太陽/銀色的網(wǎng)織成月亮/誰織成那藍(lán)色的天/ 落在我那幼年心上/誰織成那藍(lán)色的網(wǎng)/從搖籃就與人做伴/讓生活的大海洋上/一滴露水也來 歌唱。這樣鏗鏘的韻律，這樣富有啟發(fā)性的意象，這樣新鮮的感受和語言，四十年后讀起來 還覺得好似是旦晚才脫筆硯的。幾十年近距離的接觸，我越來越感到靜希師首先是一位詩人，是一位追求超越的詩人， 超越平庸以到達(dá)精神的自由和美的極致。他有博大的胸懷和兼容的氣度，我從未聽他背后說 過別人的壞話；他有童心，毫不世故；他對宇宙和人生有深邃的思考，所以他總能把握自己 人生的方向。他九十歲出版的詩集？空間的馳想？，用物理學(xué)家的眼光思考時間和空間，呼喚 人類對空

15、間的突破。他可貴的獨(dú)特之處，或者說別人難以企及之處，乃在于他是以詩人之心 從事研究，是帶著新詩創(chuàng)作的問題和困惑來研究古典文學(xué)的，同時將自己的研究成果用來指 導(dǎo)自己的創(chuàng)作實(shí)踐。他對“建安風(fēng)骨和“盛唐氣象的提倡，既符合建安和盛唐詩歌的實(shí) 際，也啟示著新詩創(chuàng)作的一種突破的方向。靜希師在燕南園62號這棟住宅里生活將近六十年了。雖然院子大門的油漆已經(jīng)剝落，室 內(nèi)也已多年沒有裝修而顯得有些破舊，但住在這里的年近百齡的主人精神依舊！有時趁著好 天氣我陪他在燕園散步，他不要我攙扶，自己昂首向前，步履安詳。他曾告訴我，走路一定 要昂起頭來。他一輩子都昂著頭，而昂著頭的人，精神是不老的！文本二：盛唐氣象之繼承了建

16、安風(fēng)骨，蓋為無可爭辯的歷史事實(shí)。建安時代是一個解放的時代， 那是從兩漢的宮廷勢力之下解放出來，從沉悶的禮教束縛之下解放出來；于是文學(xué)也就有力 地從貴族文學(xué)中解放出來，帶著人民勝利的心情、民主要求的信念。建安也是一個艱苦的時 代，因?yàn)橐磺卸妓坪跏遣輨?chuàng)的。一種荒涼高亢的歌聲，所謂“驚風(fēng)飄白日 “高臺多悲風(fēng)， 就是建安風(fēng)骨的基調(diào)。而初唐社會上剩余的門閥勢力與詩歌中剩余的齊梁影響，到了盛唐就 一掃而盡。這一種解放的力量，也就是建安風(fēng)骨真正的優(yōu)良傳統(tǒng)。盛唐時代是出現(xiàn)在百年來 不斷上升的和平繁榮的開展中，它是一個進(jìn)展得較為順利的解放中的時代。一種春風(fēng)得意一 瀉千里的展望，所謂“天生我材必有用 “黃河之水天

17、上來 “大道如青天 “明月出天 山。這就是盛唐氣象與建安風(fēng)骨同為解放的歌聲，而又不全然相同的地方。盛唐詩歌的色 調(diào)要比建安更為鮮明，其基調(diào)也更為爽朗。（選自林庚?盛唐氣象?）注林庚（19102006）,字靜希，現(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家，北京大學(xué)教 授。.以下對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A. “燕南園62號既是一處庭院，也是本文構(gòu)思的重要依托，文章寫人記事，敘議結(jié) 合，首尾照應(yīng)，形散神聚。B.林庚提出“盛唐氣象的見解，并在?獨(dú)漉篇？的詩句中讀出了 “盛唐氣象，在?新 秋之歌？中表現(xiàn)了 “盛唐氣象。C.文章寫林庚打球“突然抖腕發(fā)力”，走路”昂首向前

18、 “一輩子都昂著頭，注重抓 住動作和神態(tài)來刻畫人物形象。D.從日常閑談到傳道授業(yè)，從詩歌創(chuàng)作到學(xué)術(shù)研究，林庚都表現(xiàn)出既源自天性又久經(jīng)修 煉的獨(dú)特氣度和風(fēng)范。解析：選B “讀出了 ”表現(xiàn)了盛唐氣象于文無據(jù)。.以下與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A. “藍(lán)天為路，陽光滿屋兩句，詩境清新明朗，含蓄地表達(dá)了詩人的人生感悟，表達(dá) 了近體詩鮮明的形象性和韻律美。B.林庚先生告訴袁行需，堅(jiān)持將別人都不選的李白的?獨(dú)漉篇?選入？中國歷代詩歌選？， 說明治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的重要性。C.林庚“盛唐氣象的見解一直遭到學(xué)界的反對，但他堅(jiān)持自己的看法，表現(xiàn)了一位杰 出學(xué)者的學(xué)術(shù)自信和風(fēng)骨。1）.？新秋之歌?對“網(wǎng)這一意象的運(yùn)用以及?說“木葉？中對“木葉的美學(xué)辨析，表 達(dá)出林庚非凡的藝術(shù)感受力。解析：選D