XX小學(xué)落實“雙減”工作總結(jié)匯報（共兩篇）

1、XX小學(xué)落實“雙減工作總結(jié)播報（共三篇）國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體 的學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)中解放出來，讓 教育回歸本真，讓學(xué)生健康、快樂的成長。辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求，隨著國家“雙 減”政策落地，XX小學(xué)積極落實“五育并舉”，在課堂教 學(xué)中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程，不斷更新觀念, 認(rèn)真落實“雙減”政策；課后服務(wù)時間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+ 特色社團”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面開展，健康成 長的平臺?！半p減”政策初期，局部家長思想觀念陳舊，對“雙減” 持懷疑和觀望態(tài)度，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，學(xué)校高度 重視，召開專題會議，制定了切實可行的“雙減”

2、工作實 施方案，嚴(yán)格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文 件要求，對課表和時間表進行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家 長群和釘釘群召開線上家長會，給各位家長耐心解讀了 “雙 減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學(xué)校“雙 減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學(xué)生的意見，優(yōu)化了 “雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力， 學(xué)校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學(xué)生參加了 課后服務(wù)，使雙減政策真正在學(xué)校落地見效學(xué)校要求全體教師認(rèn)真落實“雙減”政策措施，嚴(yán)格執(zhí) 行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實際情況， 落實分層教學(xué)，幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長；積極開發(fā)利用各 類課程資源，堅持精備、精講、精

3、練“三位一體”教學(xué)， 課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實招，組織全體教師屢次進 行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動，教師之間互 相交流心得，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力打造高效課堂。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管 理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，細化作業(yè)管理要求， 落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并屢次開 展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計研討活動，同時各學(xué) 科教師從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生個體差異，設(shè)計彈性化分層 作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)時間，在此過程中，可以更加全面了解學(xué) 生情況，因材施教開展后續(xù)教學(xué)工作；讓學(xué)有余力學(xué)生吃 好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì)，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)；老 師們利用課后服務(wù)時

4、間，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)， 適時答疑解惑。學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為課后 作業(yè)輔導(dǎo)，第二時段為課后社團活動。學(xué)校緊扣社團活動 時段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長，學(xué)有所樂”，作為 學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團活動：有開展陽 光體育，激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團；有聲勢浩大，鼓 聲激昂的腰鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的七彩閱讀社 團；有緩解學(xué)習(xí)疲勞，協(xié)調(diào)學(xué)生身體機能的呼啦圈社團； 有開展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動手能力的折紙社團；有傳承紅色 精神，陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團；有啟迪智慧，培 養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團。在“雙減”背景下，為了進一步做好閱讀推廣工作，提 升學(xué)生閱讀

5、興趣，學(xué)校按照“全員參與、以校為點、輻射 家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之 以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生 和家長共同參與；學(xué)校圖書室全天開放，各個班級均設(shè)有 讀書角，各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀 社團跟進閱讀推廣工作，開展各種形式誦讀活動，橡果課 堂已在學(xué)校深深扎根；學(xué)校通過校長讀書會、教師讀書會、 師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，提升 了學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書” 的習(xí)慣在學(xué)校落地生根，遍地開花。總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的 重大工

6、作任務(wù)，切實強化責(zé)任，狠抓落實，與家長加強聯(lián) 系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生 作業(yè)負擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面開展的成 長環(huán)境，還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳 印發(fā)了關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校 外培訓(xùn)負擔(dān)的意見（簡稱“雙減”），國家出臺“雙減” 政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè) 負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)中解放出來，讓教育回歸本真，讓學(xué) 生健康成長，實現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造之目的。 減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)主體在學(xué)校，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)主 體在培訓(xùn)機構(gòu)，但關(guān)鍵在家長，如何精準(zhǔn)落實“

7、雙減”政 策，辦好人民滿意教育，在實際工作中，我們主要做了以 下幾點：一、全校一至六年級周一至周四下午堅決不布置家庭 作業(yè)，所有作業(yè)必須在校內(nèi)完成，切實做到作業(yè)不出校門； 周五下午三至六年級布置適量家庭作業(yè)，一、二年級堅決 不布置書面家庭作業(yè)。周末家庭作業(yè)實行審批備案制度， 即各級各科家庭作業(yè)相對統(tǒng)一，由備課組長與同級同科教 師共同商定家庭作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，填寫涇川縣東街小學(xué) 家庭作業(yè)審批備案表，先由教研組長審批，再由教導(dǎo)處 審批，經(jīng)層層審批同意后方可布置給學(xué)生。二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程指導(dǎo)意見，進一步加強 對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性研 究，科學(xué)設(shè)計符合新時代育人要求、表

8、達學(xué)科特點、切合 學(xué)生實際的作業(yè)，堅決不布置機械重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作 業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改或者交換批改、家長批改，凸 顯德育實效、促進思維開展、助推能力提升、強化美育熏 陶、培養(yǎng)勞動習(xí)慣。三、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分層次布置作業(yè)，不搞 一刀切，既要讓優(yōu)秀生“吃好”，又要讓學(xué)困生“吃飽”， 具體操作過程中采取基礎(chǔ)作業(yè)全做、選拔性（能力提升） 作業(yè)選做的方式；布置形式多樣的作業(yè)，不局限于書面作 業(yè)，給學(xué)生適當(dāng)布置實踐性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦 的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。四、嚴(yán)禁教輔資料進入校園。學(xué)生統(tǒng)一使用由縣教育 局審定、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外，堅 決不接受任何單位或個人以

9、公益講座、無償捐贈等方式變 相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為，不允許任何人在家長 群里以提供、推薦的方式發(fā)送檢測題、練習(xí)題、單元測試 題等網(wǎng)址或鏈接，指示、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點購買 其它教輔資料。五、開展豐富多彩的社團活動和課后延時服務(wù)，讓學(xué) 生全面開展、快樂成長。每周星期一到星期四的延時服務(wù) 內(nèi)容豐富多彩，有作業(yè)輔導(dǎo)、快樂閱讀、趣味數(shù)學(xué)、文體 活動、兒童繪畫、詩文朗誦、繪本故事、書法練習(xí)、科普 宣傳、寫作指導(dǎo)、平安教育等，每周星期五延時服務(wù)集中 開展社團活動，全校組建了合唱、鼓號、舞蹈、電子琴、 足球、籃球、趣味英語、手工制作、剪紙、繪畫、棋藝、 朗誦、寫作、文學(xué)、閱讀、書法、說唱、編織等

10、51個社團。 豐富多彩的社團活動和延時服務(wù)，不僅豐富了學(xué)生的課余 生活，而且拓展了學(xué)生的知識空間，使學(xué)生增長了知識， 提升了能力，開闊了視野。六、通過致家長的一封信、家長學(xué)校、家長會、家長 群等多種途徑和方式，向家長宣傳家庭教育的方式方法， 引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、育兒觀、成才觀，消除焦慮 情緒，根據(jù)孩子的興趣愛好正確引導(dǎo)，不把自己的愿望強 加給孩子，不盲目給孩子報各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，實行“填 鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權(quán)利和快樂的童年， 使孩子從小就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減” 工作是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然 要求。今后，我們將與家

11、長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共 識、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面開展的成長環(huán)境, 還給孩子一片明凈的藍天、一個快樂的童年.笛=答本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建“雙減”工作體系，結(jié)合學(xué) 校實際，從家長、教師、學(xué)生三個方面開展了以下工作。.落實新政，讓全體家長理解和享受“雙減”政策的福 利。本期剛開學(xué)時，學(xué)校局部家長觀念陳舊，對“雙減”持 懷疑和觀望態(tài)度，面對此種情況，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo) 下，學(xué)校制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴(yán)格 遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，規(guī)范 了課表和時間表的設(shè)置。在疫情期間通過微信和釘釘群召 開了線上

12、家長會，推送了與“雙減”相關(guān)的政策宣傳資料， 班主任隨時在線為家長提供了 “雙減”政策咨詢服務(wù)。以 此為契機，我們積極向家長宣傳了國家“雙減”工作的重 大意義，讓他們明確了學(xué)?！半p減”工作的內(nèi)容。同時也 廣泛聽取了家長的意見，優(yōu)化了 “雙減”工作方案。經(jīng)過 我們?nèi)w老師不懈的努力，所有家長都在理解和自愿的基 礎(chǔ)上，全部支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策在我校 真正落地生根。.聚焦教學(xué)，讓全體教師樹立“減量不減質(zhì)”的教學(xué)理 念。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)秉承“減量不減質(zhì)”的理念，緊抓質(zhì)量 不放松。一是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分 準(zhǔn)備，精心設(shè)計，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造高效課堂； 二是細化作業(yè)管

13、理要求，落實作業(yè)公示制度和作業(yè)質(zhì)量評 價制度，并屢次開展了 “雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研 討活動，要求各科任教師分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個 性化學(xué)習(xí)需求。不斷精選優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，增加學(xué)生動腦、 動口、動手的機會，并嚴(yán)控作業(yè)時間，加強學(xué)生的預(yù)習(xí)和 復(fù)習(xí)，讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，讓需要幫助的學(xué)生減 輕壓力，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三是高效利用好每天一節(jié)的 課后服務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)課，學(xué)校按學(xué)科分配，每周語文2節(jié)， 數(shù)學(xué)2節(jié)，英語1節(jié)，服務(wù)教師將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體輔 導(dǎo)和個別指導(dǎo)三者進行了有機的結(jié)合。.精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在課后服務(wù)中全面快樂的成長.學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為課后作 業(yè)輔導(dǎo)，第二時段為課后社團活動。我校緊扣社團活動時 段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長”，作為學(xué)校的辦學(xué)特 色，組織了豐富多彩的社團、校本、班本以及少先隊活動： 有秉承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的趣味棋藝社團；有 開展陽光體育，激發(fā)學(xué)生活力的多彩籃球社團；有聲勢浩 大，鬧熱滾滾的非洲鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁