寫人三年級匯編6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫人三年級匯編6篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我收集整理的寫人三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 寫人三年級作文 篇1 我爸爸個子高高的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。他脾氣很好，總是笑瞇瞇的。 我和爸爸在一起的時間很少，爸爸常年在外地工作。一年也才回來兩次，我很想和爸爸一起遠(yuǎn)足，一起打嬉戲，一起看書，一起做好多事情去年夏天，爸爸休假回來了，我終究實現(xiàn)了和爸爸一起打籃球的愿望。我記的那天我穿著體恤，和新買的運(yùn)動

2、鞋，抱著籃球興高采烈的跑到了籃球場。我一邊拍著籃球，一邊等著爸爸。爸爸說:“誰先投？我把球遞給了爸爸，爸爸接過球在地上連拍了幾下，看準(zhǔn)籃網(wǎng)，兩腳一抬，身體向上一躍，單手把籃球扣進(jìn)了籃中。我在一邊看呆了，哇！老爸真厲害！我邊嚷邊搶過球：“我來投一個，我來投一個。爸爸說：“好的，看你的，加油！我連著投了幾次都沒進(jìn)，還累得夠嗆。我垂頭喪氣地說：“老爸，還是你來吧！球猶如聽你的話。爸爸走過來幫我擦了擦汗，笑瞇瞇地說:“沒關(guān)系現(xiàn)在還小找不準(zhǔn)位置，再長高一些，多練練就差不多了。有了爸爸的激勵我更有信仰了。那天雖然一向在撿球，但是我很開心。 我盼著爸爸再次休假回來，我又可以和他一起打籃球了。 寫人三年級作文

3、 篇2 (1)抓事典型事例，突出人物性格。 人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件概括的事例表達(dá)出來的，所以，寫人確定要抓住最能反映人物性格特征的典型事情來寫。這里的“典型事情并非確定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質(zhì)。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。 (2)通過言行描寫，表達(dá)人物天性。 常言說：“聽其言，觀其行，知其人。也就是說，想了解一個人的“特點，就要留心查看他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點。另外，需要留神的是，你所寫的人物語言，確定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來說話。另外，行為也是表達(dá)人物性格

4、的一個方面，由于，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，確定要留心查看，用詞切實。 (3)刻畫心理活動，達(dá)成表里如一。 在描寫人物時，對人物內(nèi)心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握切實，才能表里如一地刻畫人物。 (4)寫人物抓特點，切勿千人一面。 我們知道，世界上這么多人，但我們照舊能切實地區(qū)分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要切實地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿這樣泛泛地寫。 怎樣寫好寫人作文 作文指導(dǎo)(五) 我們身邊生活著形形色色的人:熟諳的、目生的、美麗的、丑陋的、良善的、可惡的、頑皮心愛的、成熟穩(wěn)重的、活力充滿的、

5、慈祥和藹的怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢 一、精選事例,以事寫人 寫人離不開寫事,由于人物的特點總是在概括事例中表現(xiàn)出來的。譬如,?西游記?中寫豬八戒貪財?shù)钠焚|(zhì)特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物天性更鮮明,形象更充實,能突出人物的性格特點。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點: 1. 選擇的事例要小?！耙涣Ｉ忱锟词澜?從自己有切身感受的小事入手往往是達(dá)成寫作目的重要途徑之一。大量深刻的立意都表達(dá)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。 2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般對比多,我們可

6、不能一寫就是十件八件,確定要留神篩選,求精不求多,理應(yīng)選擇其中最能鮮明表現(xiàn)天性特點的一兩個典型事例概括寫,讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來。 二、抓住細(xì)節(jié),寫出特點 每個人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章確定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)。 1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,擅長抓住外貌特點舉行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點寫,努力達(dá)成“以貌傳神的效果。 2. 人物的語言描寫。“言為心聲,一個人的語言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,

7、能“使讀者由說話看出人來。所以,寫人確定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的天性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、干脆,有的人說話那么幽默詼諧。 3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著分外重要的作用。要描寫人的行為,就務(wù)必細(xì)心查看人物的動作,用心選擇最切實、最恰當(dāng) 的詞語舉行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出世動、概括、血肉充實的人物形象來。 4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻透露人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,

8、使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的機(jī)要。 窘境寒流和暖 浙江省金華市南苑學(xué)校五年級(3)班 吳宇聞 (一)考砸了 2月11日 星期三 上午 今天是我們數(shù)學(xué)考試的日子,下午同學(xué)們一個個埋頭背法那么。我信仰十足,數(shù)學(xué)嘛,有什么難的!我掃了一眼試卷,太簡樸了!便匆促忙忙地開頭答題,絲毫沒有覺察到莽撞。(心理活動和動作的描寫都為“暴風(fēng)驟雨埋下了伏筆。)“丁零零!下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個高分。過一節(jié)課,試卷發(fā)下來了。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎么辦只有85分!在放

9、學(xué)回家的路上,我低著頭琢磨著如何應(yīng)對家中的暴風(fēng)驟雨。 (二)暴風(fēng)雨到臨 2月11日 星期三 入夜 回家后,我把試卷藏了起來,企圖不讓媽媽察覺?？墒?媽媽回家后,就檢查了我的書包,察覺沒有試卷,便質(zhì)問起我來:“聞聞,今天數(shù)學(xué)考試的試卷放哪兒了我結(jié)結(jié)巴巴地說:“嗯,還還沒有發(fā)下來。到了入夜,媽媽在整理書柜時,察覺了我夾在書中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學(xué)會了撒謊,就這么點分?jǐn)?shù),還加入什么活動,看我怎么拾掇你!說完,便氣勢洶洶地向我走來?！澳銉词裁磧窗?我們班還有不及格的呢!我不服氣地說道?！芭?一氣之下媽媽打了我。(紙里包不住火,沖突 爆發(fā)

10、啦!)我再也受不了了!哭著沖進(jìn)了房間,“砰的一聲把門關(guān)上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。 (三)夜晚的和暖 2月11日 星期三 晚上 晚上8點半,我上床睡覺了。帶著對下午考試的反思和媽媽的責(zé)罵,悶悶不樂地關(guān)燈睡覺了。留心想想,切實是我不對,我不理應(yīng)把試卷藏起來,我不理應(yīng)此時,只見一個影子閃了進(jìn)來。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現(xiàn)在還疼嗎說完,就輕手輕腳地走出了寢室,霎時,我的淚水奪眶而出(達(dá)成和解,愛滿心房。) 布局高明 有真情實感 布局高明。將一件事情分成三個階段,并且用形象的詞語舉行了概括,

11、生動地表達(dá)了事情的來龍去脈,由于前面兩片面鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛的結(jié)果一段就顯得感情充滿,有力度。樸實的語言、細(xì)致的心理描寫都扣人心弦,讓人也感受到了母親的和暖。 母愛似水 江西省永豐縣古縣小學(xué)五年級(1)班 陳 欣 窗外母親繁忙的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平日文思泉涌的我,面對以“母親為題的作文不知從何下手。 莫非是媽媽對我的愛不夠我不禁自問。我放下筆,調(diào)整心態(tài),順手拿起桌上的剪紙本,打定剪只風(fēng)箏。 “媽,我的小剪呢找不到剪刀,我叫了起來。 “我?guī)湍阏艺?欣欣你等等呀!母親停了手中的活,推門進(jìn)屋。一陣翻箱倒柜。 “給你。一會兒,母親推開房門,將剪刀遞了進(jìn)來。 一霎時,我呆住了

12、。我察覺母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住細(xì)節(jié),帶來情感的震撼。) “還有什么事嗎是不是太累了看到我發(fā)愣的樣子,母親關(guān)切地問道,“我給你削個蘋果,你等著。 望著母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。房門又一次開啟,母親笑吟吟地送來了蘋果。吃著蘋果,心中一陣感動,眼里有種東西在打轉(zhuǎn)。 我猛然醒悟,這就是母愛,無聲無息卻無微不至。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關(guān)注你不精心體會是感受不出來的。 我坐了下來,提筆寫道:這就是母愛,她沒有可樂的激情,也沒有雪碧的清爽,更沒有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點點滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大

13、家細(xì)細(xì)品嘗,久久回味。(小悟到了母愛的真諦,感情真摯,發(fā)自內(nèi)心。) 內(nèi)容充實 母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。小體會到的母愛就是這么平平往往,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會到母親對她的關(guān)切。母愛就這樣悄悄地陪伴著你,扶助著你,感動著你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。 沒有媽媽的日子 遼寧省沈陽市沈河區(qū)文藝二校五年級(8)班 郝 韻 媽媽去北京學(xué)習(xí)已經(jīng)七個星期了,這些天我是在對媽媽的掛念中度過的,媽媽在家時的情景每日浮現(xiàn)在我的眼前。 寫人三年級作文 篇3 感恩生育你的人,由于他們使你體驗生命;感恩撫養(yǎng)你的人,由于他們使你不斷成長. ?感恩父母?就是這樣一本教會大家學(xué)會感恩的好書

14、.世上縱然有多數(shù)的人需要我們?nèi)ジ兄x,去感恩;縱然有多數(shù)的人在你一生中扶助了你;縱然有多數(shù)的人給了你支持.但是,請不要忘卻,你的家中,還有那麼兩個人在破舊的老屋中,守著枯燭,在等著你啊! 他們就是生你養(yǎng)你的父母啊!記得父母的教化:“我們吃的鹽比你吃的米還多,我們過的橋比你走的路還長.我們卻總是那樣的年少輕狂,不以為然.在摔了多數(shù)的跟頭,碰了多數(shù)的釘子之后,才察覺,父母始終在為我們傾其全體. 母愛沒有概括內(nèi)容,卻自有打動人心的氣力!面對如此的母愛,我們還能說些什麼?世間情義多數(shù),唯有母愛最為無私,它不求任何回報,只懂得悄悄地付出.完整的家庭里,除了母愛,還有父愛的存在.在我們成長的道路上,父親為我

15、們樹立了一個坐標(biāo),為我們鑄造了展翅遨游的翅膀.父愛是金,是沉靜的金子.他無需語言的表達(dá),它是心與心的交流. 父母生下我們,盡心盡力的撫養(yǎng)我們,使我們平安喜悅的長大.當(dāng)我們在學(xué)校里拿回一張張獎狀,父母在一旁欣慰的笑著:當(dāng)我們有了虛榮心,嫌棄父母的模樣,父母在一旁無奈的嘆氣;當(dāng)我們遠(yuǎn)走高飛到遙遠(yuǎn)的城市里求學(xué),父母只能在家中望著我們小時侯的獎狀思念我們;當(dāng)我們成家立業(yè),過著好日子時,父母還在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),守著老屋,過著窮困的生活;當(dāng)我們在生意場上意氣風(fēng)發(fā),感謝他人的扶助時,卻把最理應(yīng)感謝的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔在了腦后 時間一長,我們可能會淡忘了他們.但當(dāng)他們真正離去的時候,我們才痛心的察覺,誰才是真正愛我們的人,

16、誰才是真正對我們好的人,誰才是我們理應(yīng)感謝的人!是我們的父母啊!他們含辛茹苦將我們拉扯大,孩子卻沒有一絲感恩之意,他們會是多麼的悲傷過啊!但是當(dāng)我們明白過來時,一切已經(jīng)晚了 “樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在.為了不讓親請在熙熙攘攘的生活中變得脆弱,不讓自己留下可惜和懊喪,請實時為自己的父母送上一句不算奢靡的溫馨問候吧! 親情是宏偉的,父母是宏偉的,因此,我們感恩親情.感恩父母! 寫人三年級作文 篇4 分外幸運(yùn)，由于我終究有了一個帥氣的男同桌。我的這位男同桌活潑心愛、樂于助人，所以，很快我們就成為了最要好的摯友。 我的同桌很愛樂于助人。記得有一次，我們打定數(shù)學(xué)考試，卷子上有務(wù)必使用直尺的畫圖題。

17、可是，翻遍了文具盒，我連直尺的影子都沒有察覺。正在我萬分焦急的時候，我感到身邊有東西輕輕地碰了我一下，扭頭一看，天吶！是我的好同桌，他手里拿著一把直尺，一邊遞給我，一邊說:“這把尺子借你用。我接過直尺，像小雞啄米一樣不停地點頭，感恩地說著“感謝！感謝！ 我的同桌是一個小演員。別人有什么不開心的時候，他就會裝成：小丑、唐老鴨、喜劇之王逗別人開心。還有的時候，別人在玩嬉戲，他就會裝成：小狗、小兔、小羊去湊喧嚷，惹得大家笑得前仰后合。 我的同桌還是一個搗蛋鬼。下課的時候，他時不時地就會在同學(xué)們的抽屜里扔一兩個小紙條，外形猶如一條條會動的蚯蚓，讓人看了，保準(zhǔn)你的表情一下子晴轉(zhuǎn)多云。這種惡作劇有時會讓全

18、班雞犬不寧、亂成一團(tuán)，但大家誰都沒有真的責(zé)怪過我的同桌，由于他為短暫的課間帶來了大量的樂趣。 經(jīng)過一段時間的相處，我和我的同桌就像兩塊磁鐵一樣，相互吸引，每天下課都形影不離。我去哪里，他去哪里。他去哪里，我就去哪里. 這就是我的同桌，是他讓我的校園生活變得更充實，更美好，我很熱愛他！ 寫人三年級作文 篇5 今天,我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽、姨爹爹,一起去西壩探索春天。我們先到了安谷，再到了我們的目的地西壩。 我們在路途中望見了：紅紅的桃花在風(fēng)中，像紅色的蝴蝶一樣，在天空中飄動著；白白的李 花像冬天下下來的雪花一樣，籠罩在大地上；金黃的油菜花布滿了大地，就像金色的海洋；紫色、白色的玉蘭花就像盛滿了美酒的酒杯，屹立在樹枝上；牛兒在田里幫農(nóng)人伯伯耕地；幾只鴨子在池塘里游來游去；燕子從南方飛回來，報告我們春天來了的好消息；馬路上有騎自行車的人們，我想他們在探索春天吧！ 我們聽到了：鳥兒在樹枝上唱歌；樹葉和花朵被風(fēng)吹的有沙沙聲；小河發(fā)出的潺潺聲；還有人們的歡樂聲。 過