寫人優(yōu)秀錦集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫人優(yōu)秀錦集七篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的寫人優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 寫人優(yōu)秀作文 篇1 假如把我們比作“樹苗那我們的父親就是“蒼天大樹；假如把我們比作“小帆那我們的父親就是“指明燈。每個(gè)人的父親把人生的哲理和濃濃的父愛都始終不渝地給了我們！ 在我的記憶深處，有這樣一個(gè)記憶猶新的事，那時(shí)我曾借同學(xué)一本書，長(zhǎng)假過(guò)后，我和他都淡忘了借書的事情，直到我看到那本書時(shí)，才想起借書的事?？晌覜]有選擇還給他

2、，而是放在家里。父親知道這件事情之后，意味深長(zhǎng)地告訴我：“孩子，守信用是做人的基本原則，你明白嗎？聽后，我細(xì)細(xì)“咀嚼，逐漸“消化了那句話，在其次天早上馬上還給了他。此后以后，我明白了，做人要守信用，講誠(chéng)信。這個(gè)人生哲理就是我父親用他粗糙的聲音告訴我的。 生活中，母親的愛無(wú)微不至，而父親的愛卻悄悄無(wú)聞。在母親身上我們看到了無(wú)私的母愛，而在父親身上我們則看到了嚴(yán)肅的父愛。人人都說(shuō)母愛無(wú)私、母愛宏偉，但父愛更加宏偉。他雖然默然不語(yǔ)，但卻時(shí)時(shí)刻刻地警示我們，用辛勤的雙手換來(lái)我們的幸福生活。我的父親往往在外地打工，為的就是給我和母親一個(gè)溫馨的家，可自己的身體卻日益衰退，但從不埋怨！父親的愛只有對(duì)我們嚴(yán)肅

3、的訓(xùn)斥，當(dāng)你逐漸感受時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)父親的愛是多么的和藹、溫暖！ “鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩！這句話往往掛在嘴邊，陌生而又親切。連動(dòng)物都懂得感恩，那我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥?？不懂得感恩的人，心靈往往是黑暗的；不懂得感恩的人，沒有人會(huì)愿與你共朝夕；不懂得感恩的人，將一事無(wú)成！我的父親也往往指導(dǎo)我要懂得感恩！我們從來(lái)沒有觀測(cè)過(guò)父親，你有沒有發(fā)現(xiàn)父親的皺紋又多了？沒有！你有沒有發(fā)現(xiàn)父親的手又粗糙了？沒有！“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)！父親的愛如江河，而我們做的卻微不足道。感恩，多么普普通通的事情，可沒有幾個(gè)人能做到。我們首先要感恩的就是父親！是他在我們的生活中悄悄無(wú)聞的關(guān)心著我們，是他的拼搏帶給了我們幸福的生活

4、?；蛟S你只為父親沏杯茶，或許你只為父親錘錘背，父親就會(huì)倍感欣慰！ 父愛如一座大山，高不可攀；父愛如一條江河，滔滔不絕；父愛如一把巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！讓我們從現(xiàn)在起感恩父親，感謝父親對(duì)我們悄悄無(wú)聞的付出。讓我們大聲地喊出：“父親我愛你！指導(dǎo)教師：馬燕靜 寫人優(yōu)秀作文 篇2 俗話說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶我的班主任謝老師就有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。同學(xué)們的體會(huì)可深了，不信我給你講講。 曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事。在一次數(shù)學(xué)課上，謝老師出了一道讓人一看就會(huì)的題。大家紛紛舉起手來(lái)，老是想考考上課不愛回復(fù)問(wèn)題的李遵。即刻，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來(lái)了呢。我

5、就是弄不懂，問(wèn)什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問(wèn)周邊的同學(xué)： “喂，是不是由于李遵上課不愛回復(fù)問(wèn)題，你們才笑她的呀？“不是，不是，由于她太笨了，怕他回復(fù)不上來(lái)，我們才笑的！同學(xué)說(shuō)。我想：“我們都是好朋 友，應(yīng)當(dāng)相互幫助，而不是嘲諷同學(xué)。謝老師用嚴(yán)肅的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛溫柔地看著李遵，好像在說(shuō)：“沒關(guān)系，你就大膽的說(shuō)吧。 好朋友李遵卻毫不躊躇地站了起來(lái)，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無(wú)聲了。起她的聲音十分小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著，聽不明了他說(shuō)的 每一個(gè)字，大家在焦慮地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來(lái)了。一分鐘、兩分鐘大家等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽地

6、喊：“快點(diǎn)，大點(diǎn)兒聲，別耽擱我們大街 的時(shí)間！謝老師卻不生氣，又向她投來(lái)了鼓舞的目光，好像在說(shuō)：“別怕、別怕，再大點(diǎn)兒聲就更好了！這時(shí)，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更大膽了。 每當(dāng)我看見謝老師時(shí)，總是要先看看老師的眼睛又要對(duì)我們說(shuō)什么了！這就是我的班主任有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛的老師！ 寫人優(yōu)秀作文 篇3 我有一個(gè)一歲半的弟弟，他活潑、可愛。她長(zhǎng)著胖胖的身體，有一雙敞亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛極了。但有時(shí)候也和淘氣。弟弟的名字叫王楚亮，我們都叫她的小名阿牛。 我經(jīng)常和他堆積木，看電視，玩得可愉快了。他喜歡打鼓了，什么大鼓啊，腰鼓啊，都喜歡。為了這個(gè)，媽媽還專門給

7、他買了個(gè)腰鼓，他沒事了就去打這個(gè)小鼓：咚、咚、咚。他也十分喜歡看打鼓的碟子，他每次看的時(shí)候，就會(huì)跟著里面的節(jié)奏，學(xué)著里面的打鼓樣子打一打，那樣子可認(rèn)真了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)真正的鼓手似的。 除了打鼓之外，他更喜歡球，上一次我們?nèi)|門步行街的路口，那邊有兩個(gè)石球，他見了便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，那邊有兩個(gè)球，我想抱回家。媽媽：“可以呀弟弟跑了過(guò)去，左看右看，抱起來(lái)可是人太小了抱不起來(lái)，便坐了上去，可是球很滑，坐上去馬上又滑了下來(lái)，弟弟反復(fù)折騰了幾次后，生氣了，就踢了踢石球腳趾頭被踢痛了便坐在地在哭了起來(lái)，媽媽便走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“阿牛抱不動(dòng)的。這時(shí)，弟弟哭的越來(lái)越大聲了，了媽媽說(shuō)：“我在給你買一個(gè)好不好啊。弟弟：“

8、好，要球球，要球球。媽媽和爸爸無(wú)奈之好帶他去玩具店買球。結(jié)果到了那里，他看見了一只槍，便說(shuō)：“我不要球球，我要槍，要槍。爸爸：“好，買S槍。就這樣，買了一只槍給了弟弟。 瞧，弟弟就是這樣一個(gè)既可氣又可愛的小頑皮鬼！雖然他很淘氣，但我還是很喜歡他，他給我們帶來(lái)了開心。 寫人優(yōu)秀作文 篇4 想必，大家都有一個(gè)愛自己，關(guān)心自己的老師吧？我也不另外。那么，今天，我便來(lái)介紹一下我的老師。 她既是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師。她有一個(gè)美麗的瓜子臉，她有一頭烏黑細(xì)亮的長(zhǎng)發(fā)，她五官端正。她漂亮，她溫柔，她，便是我的老師（不說(shuō)名字啦）。 她在一人群中，確實(shí)看不出有什么特點(diǎn)，可一走進(jìn)教室，她便變成了我們獨(dú)一無(wú)二，

9、各不一致，并且漂亮的教師。一次，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，有些同學(xué)坐得端正，聽得認(rèn)真；有些同學(xué)則心不在焉，甚至還在搞小動(dòng)作，特別是那問(wèn)題學(xué)生，全俊燁，朱老師每次都很認(rèn)真的指導(dǎo)他，雖然他還是一樣，淘氣搗蛋，愛打架，朱老師卻還是不放棄希望，告訴他，這個(gè)不可以，那個(gè)不可以；每次她在課堂上讓他上去聽課時(shí)，不由于她嚴(yán)肅，而是她希望學(xué)生上課站著就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是這樣，仿佛是對(duì)待朋友，假如是朋友，就不該讓另一個(gè)朋友一錯(cuò)再錯(cuò)；朱老師開導(dǎo)他，在那同時(shí)，她也開導(dǎo)我們，她不希望我們?cè)谒高^(guò)的錯(cuò)誤再犯；她給我們講過(guò)好多，譬如她的小時(shí)候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去加入跨欄跑比賽，快到終點(diǎn)時(shí)，她摔倒了，她心想

10、：我不能放棄！她艱苦的站了起來(lái)，即使前面的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎？像她這種，會(huì)告訴我們她的經(jīng)歷，并從中告訴我們道理的老師已經(jīng)很少很少了，這句話在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對(duì)你的看法，至少，我們都努力了。 我尊敬我的老師，朱老師。她認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)，她關(guān)心我們，她對(duì)我們溫柔，她對(duì)我們嚴(yán)肅，不管怎么對(duì)我們，那語(yǔ)氣中，我總能感受到一絲愛。再拿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，我沒有工程，當(dāng)了裁判，在數(shù)完二年級(jí)后，我和其他裁判回歸了班級(jí)的懷抱，一映入眼簾的就是沈老師和朱老師在給我們班跳長(zhǎng)繩的加油鼓勁。我們得了結(jié)果一名，我就說(shuō)為什么大

11、家的心情都那么頹喪。回到班級(jí)，朱老師并沒有批評(píng)我們，也沒有說(shuō)什么。我們本來(lái)可以得第一名的。我知道老師也很失望，雖然我不是跳長(zhǎng)繩的，可這是班級(jí)的榮譽(yù)，我怎么能置之不理？可我又能為班級(jí)做什么，看著一班，他們下課都在練習(xí)，跳繩，仰臥起坐。他們的老師對(duì)他們很嚴(yán)格，所以他們才會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)，以前，我們可以和一班一拼，可現(xiàn)在，朱老師，我知道您不想當(dāng)四個(gè)班中教孩子教的最差，可即使您教的最差，我還是樂(lè)意當(dāng)您的學(xué)生，由于你對(duì)我們的愛，好過(guò)所有的班級(jí)。還有一次，便是普普通通的換校服，我卻把這件事記得很牢，仿佛一直把它鎖在心底。朱老師發(fā)校服了，俞臣伊。我走了上去。領(lǐng)回了新一學(xué)期校服。我隱依稀約地記得是星期四發(fā)的

12、，卻又好像是星期三，這些次要的事我沒有記得很牢。 星期五時(shí)，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我?guī)е龘?dān)心的心情把裝著校服的袋子放到了朱老師面前，我知道朱老師鐵定會(huì)罵我，由于星期四發(fā)的，我卻星期一才來(lái)?yè)Q，換做我，當(dāng)然也會(huì)大發(fā)雷霆。我剛回到我的座位，朱老師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對(duì)雙雙向我投過(guò)來(lái)的眼神，我也畏懼了一下。老師罵了我一頓，我沒有怪老師，可我為什么要怪老師呢？這本來(lái)就是我的錯(cuò)，可能是由于我們還小，還有那小孩子脾氣，我寫上班級(jí)，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱老師。其次天，朱老師把換好的校服給了我，她自己本身就很忙，還要由于一位馬虎同學(xué)而跑

13、上跑下的為我換衣服，我也知道，老師很累了。從這件事情中，我看到了老師的.辛苦，老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，以及，那愛我們的心。 我的老師，朱老師。她是我們的天使，她悄悄地為我們付出，她對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，她關(guān)心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成為稱職的哥哥姐姐們，她指導(dǎo)我們，我們愛她，她，卻更愛我們。 寫人優(yōu)秀作文 篇5 我的媽媽很美麗，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓地臉龐，彎彎的眉毛，一雙漂亮的眼睛，總是帶著微笑。 我的媽媽很溫柔，在生活中，她教會(huì)了我大量才干，第一次洗碗時(shí)，媽媽在一旁耐心的教我，先洗筷子、再洗碗、鍋在我不會(huì)拖地時(shí)，媽媽就會(huì)一步一步的給我做示范，直到我學(xué)會(huì) 在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她教會(huì)了

14、我怎么樣查字典，當(dāng)我遇到難題時(shí)，她耐心的教給我大量方法，當(dāng)我考試沒有考好時(shí)，她不但沒批評(píng)我，還激勵(lì)我下次要加油 平日，媽媽還會(huì)給我講好多做人的道理，譬如在公交車上要主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)矩，要有愛心，遇到有困難的人，去幫助他們 媽媽的單位離寶雞很遠(yuǎn)，一周難得回次家?？粗鴭寢屝量嗟臉幼?，我特別心疼，我想以后一定要好好學(xué)習(xí)，掙好多好多的錢，讓媽媽不再這么辛苦，一家人過(guò)上幸福的生活！ 我愛我的媽媽！ 寫人優(yōu)秀作文 篇6 我有一個(gè)淘氣的弟弟，名叫戴天祥。他今年三歲半了，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。 有一天我正在寫作業(yè)，弟弟卻跑過(guò)來(lái)讓我陪他玩。我沒有允許，又一心寫起作業(yè)來(lái)。弟弟見我不

15、陪他玩，就偷偷拿走了我的橡皮。我想拿就拿吧，只要不耽擱我寫作業(yè)就行，反正我還有一塊呢。哪里想到，他把我的橡皮扣成一塊一塊的準(zhǔn)備投我。弟弟一投，投到我的頭了。我并不在意，他見我還是不理他，又用力投我。我瞪了他一眼，算是給他個(gè)警告。哪知他不但不收斂，反而變本加厲起來(lái)。我忍無(wú)可忍，大聲說(shuō)：別投了，我的橡皮都快沒有了?！暗艿苷f(shuō)：沒有了可以再買?！斑@是媽媽出來(lái)了，看見我吵弟弟，就斥責(zé)了我?guī)拙?。氣得我瞪弟弟，弟弟卻很愉快的樣子。 你們說(shuō)，我弟弟是不是很淘氣? 寫人優(yōu)秀作文 篇7 “90后雜交水稻之父，袁隆平，寄語(yǔ)年輕人：向前看，不要向錢看。此話一出，引起不少網(wǎng)友探討，大家眾說(shuō)紛紜。確實(shí)，向錢看，是人的天性

16、使然，可以激發(fā)人的斗志力，但，相比之下，筆者更樂(lè)意倡導(dǎo)過(guò)向前看的人生。 向錢看，不庸俗，但，向前看，更高雅。就宛如經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，我們要做的是把有限的資源，分派到無(wú)限的需求之中。而年輕人最大，最有限的資源就是強(qiáng)健的體魄和濃烈的投入熱心。從古至今，我們對(duì)于錢的概念都有一種無(wú)限的癡迷。過(guò)去，錢是山頂洞人的石器，錢是各個(gè)興衰更迭的朝代用作物物交換的載體，我們嗜財(cái)如命，我們成為守財(cái)奴。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，消遣活動(dòng)不但豐富，我們貌似能夠恍恍惚惚的意識(shí)到，榮華，富貴，錢財(cái)，不再是我們的全部了。 看范蠡，我們知道，錢財(cái)可以視作糞土，富貴可以看作浮云：看岳飛，我們明白，就算是把腰纏萬(wàn)貫給他做補(bǔ)償，他也不愿落得一個(gè)莫須有的罪名：看錢鐘書，我們知曉，當(dāng)年這個(gè)心比天高，揚(yáng)言要橫掃清華圖書館的少年，他拼了命的學(xué)富五車，僅僅是為了在危急存亡時(shí)刻，臨危受命，不負(fù)國(guó)家所托。在被歷史消磨的長(zhǎng)河中，我們也應(yīng)當(dāng)隱依稀約的，能夠知道，向錢看，是人生存的本能，它不可恥，它不庸俗，但人類的文明和追求也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)我們?cè)谧约旱娜松?dāng)中走一遭的時(shí)候，我希望我們可以還穿著更優(yōu)雅的神態(tài)，向前看。 眼界決定一個(gè)人的人生高度，對(duì)錢寬容些，對(duì)未來(lái)自信點(diǎn)，向前看，何嘗不是自己的一種自我救贖。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)世界并不缺掙錢的人，但卻鮮少有能夠把錢置之