《八只小鵝》教案

1、八只小鵝教案師生問好歌！老師給大家?guī)硪粋€(gè)問題：（娃娃騎在牛背上，吹起短笛唱起歌。雞鴨歡喧 鵝跳舞，如今家鄉(xiāng)喜事多）。這首小詩講的是什么地方呢？對了這就是今天老師要帶大家去的一個(gè)有趣的地方。大家請看（flash:快樂 農(nóng)莊）勞動(dòng)歌瞧！農(nóng)莊里的小雞正在做操呢。我們也來入鄉(xiāng)隨俗加入他們吧。（律動(dòng)歌曲） 四欣賞小雞真是好客??！瞧，它們給我們帶來了好聽的歌曲。A聽第一遍。（師拍手）同學(xué)們你們聽到了什么？（生回答）老師聽歌曲當(dāng)中出現(xiàn)很屢次這樣的節(jié)奏。先聽老師打一遍。是不是出現(xiàn)很多 次？（對）我們也來試著打打看！注意二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱強(qiáng)弱。邊拍手邊讀讀歌 詞。X0 X X I X X X X I X

2、X 義 X I X, X 義 X II O O O O嘰 嘰嘰 我的 小雞，嘰嘰 嘰嘰 可愛的 小雞。B聽第二遍同學(xué)們想不想再聽一遍？（想）那好吧，老師問問小雞愿意不愿意了！ （f lash:可以再給大家聽一遍不過同學(xué)們聽到“嘰 嘰嘰 我的小雞，嘰嘰嘰嘰 可愛的小雞”這一句的時(shí)候跟著唱一唱好嗎？）這個(gè)要求不算高，大家愿意嗎？（愿意）好的，那么我們就開始嘍。C聽第三遍歌曲真是惟妙惟肖的刻畫出了一只只惹人喜愛的小雞的形象，可是我們農(nóng)莊 前的草地上卻不見一只小雞。誰愿意用彩色粉筆把我們的小雞都請過來呢？坐在 位置上的同學(xué)可以用大家手上的畫筆為書上的草地再添幾只小雞。聽第三遍同學(xué)們畫的真不錯(cuò)。五新歌教

3、學(xué)1節(jié)奏練習(xí)看到了小雞的精彩表演,鵝媽媽帶著她的一群小鵝也搖擺著過來To數(shù)數(shù)看 一共是幾只小鵝？ （8只）鵝媽媽說：X X X X呷 呷 呷 呷（我們也來吧?。Z寶寶們說：2XXX 義x呷呷呷呷呷呷呷呷（好的！好的！行??！行?。。Z媽媽和鵝寶寶的對話真是有趣??！我們也來學(xué)一學(xué)吧！鵝媽媽是這樣說話 的X義X義呷 呷 呷 呷（左手手勢）鵝寶寶是這樣說話的XX XX XX XX呷呷 呷呷呷呷呷呷（右手手勢）學(xué)生分別練習(xí)J這樣，我們請活潑的男生做鵝寶寶 看老師的右手，文靜的女生做鵝媽媽看老師的左手。鵝媽媽和鵝寶寶同時(shí)說話試 試看。2歌曲學(xué)唱A欣賞第一遍鵝媽媽到底要給我們帶來什么樣的節(jié)目呢？有些同學(xué)啊都

4、等急了。別急大家 聽這不是來了嗎！小鵝特別喜歡用它的語言（呷呷 呷呷 呷呷 呷呷）為媽媽伴 奏。仔細(xì)聽遇到小鵝唱歌的時(shí)候我們就用手學(xué)學(xué)它唱歌的樣子。B欣賞第二遍同學(xué)們做的真不錯(cuò)，下面我們學(xué)學(xué)小鵝也為鵝媽媽來做一次伴奏吧。這次老 師來學(xué)它們唱歌的樣子，同學(xué)們來模仿他們唱歌的聲音。（教師手勢）C聽唱聽兩遍了，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這最后一句八只小鵝塊塊活活在玩耍和前 面有點(diǎn)不一樣？（慢了）不錯(cuò)，這一句的節(jié)奏啊比前面的拖長了一倍。我們來唱 唱看最后兩句的區(qū)別。意了最后一句看譜子上的小黑點(diǎn)，有一個(gè)小點(diǎn)就拍一次手。 唱的真好。相信這首歌都難不住大家了。跟著老師唱一遍吧。（按句聽唱。）來, 我們連起來唱一遍。大家看看哪一句還不太會唱。我們再練一練。D合唱鵝媽媽的表演是好，可是我們也不賴的。我們先來試著跟伴奏帶唱一唱這首 歌。（生唱第一遍）大家自我評價(jià)一下我們什么地方比鵝媽媽唱的好，什么地方又沒有它好呢？（）老師覺得如果有誰能毛遂自薦充當(dāng)小鵝那效果肯定不錯(cuò)。好的，大家注 意力集中，表演開始了。（合唱第二遍）能不能換一種方式唱唱看？請幾為小朋友充當(dāng)鵝媽媽，下面的同學(xué)都做可愛 的小鵝。（合唱第二遍）小朋友們唱的真棒！六拓展訓(xùn)練快樂農(nóng)莊里邊有許多的小動(dòng)物，大家想想會有哪些？（小豬，小狗，