小學民族團結教案

1、學習必備 歡迎下載1、敬重民族的風俗習慣教學目標1、知道我國是一個多民族的國家,每個民族都有自己的風俗習慣；2、知道一些敬重民族風俗習慣的故事；3、情愿敬重民族的風俗習慣；教學難點：在日常生活中敬重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣；教學重點：要敬重民族的風俗習慣 教學過程 一、激發(fā)感情,導入新課；1、播放歌曲大中國請同學們跟著唱,想想這首唱歌的是什么？2、誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族,你們仍知道有哪些少數民族？3、不同的民族有各自的風俗習慣,誰能舉例說一說？二、學習課文,進行明理；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 12 頁精品pdf 資料

2、可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載1（出示傣族小伴侶圖片,貼在黑板上；）傣族是我國的一個少數民族,主要居住在云南的西雙版納,潑水節(jié)是傣族人民的風俗習慣,傣族人民過潑水節(jié)時有什么講究？2、周總理是怎樣敬重傣族人民風俗習慣的？3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水？4、總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？三、補充事例,提高熟悉；（出示課文插圖投影片； ）1、你們仍知道哪些敬重民族風俗習慣的故事,講給大家聽聽；2、我們來聽聽發(fā)生在38 號樓里的故事；3、從周總理參與潑水節(jié)和在 38 號樓里的故事中,我們認識到敬重其他民族風俗習慣的行為,有什么好處？四、結合

3、練習,指導行動；1、說一說：同學們,你們生活的四周有其他民族的小伴侶嗎？現在,老師請幾位同學把一些少數民族的風俗習慣介紹給大家；聽了他們的風俗習慣,你覺得該怎樣敬重他們的風俗習慣呢？- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載2、在日常生活和學習中,你們怎樣做才是敬重不同民族的同學呢？請看小品表演；3、配樂詩朗誦祖國是我們共同的家；2、可愛的少數民族教學目標：1.在溝通共享中明白蒙古族、 維吾爾族的風俗習慣及特色；2.感受少數民族的風情,激發(fā)幼兒喜愛少數民族的情

4、感；教學過程：一、回憶已有的體會,引出內容,說說講講知道自己的少數民族；1.師：誰知道什么叫少數民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數民族的名字；2.出示地圖：剛才同學說了好多少數民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四周八方,除了小伴侶說道到,你們看,仍有其他的哪些少數民族？3.這么多的少數民族,你們知道一共有多少個嗎？- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 12 頁4、總結：哇！祖國真大啊,原先我們一共有 56 個民族了,每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色,藏著好多好多有意思的隱秘；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - -

5、 - - - - - - - -學習必備 歡迎下載二、同學之間相互溝通、相互學習：明白維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色；師：前幾天,老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族,今日請你們來說說你們的發(fā)覺,輕輕的商議下派個代表上來介紹；1. 第一組同學代表介紹： 維吾爾族 及特色；同學介紹維吾爾族的風俗習慣2.其次組同學代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）三、終止部分,連續(xù)激發(fā)同學連續(xù)探究民族風情的愛好；1.老師：今日我們知道了這2 個民族的學問,明白了他們的不同風俗習慣及特點,除了這 2 個你仍明白其他的民族嗎？每個民族都有不同 的風俗習慣,我們一起來看看； （諸多民族風俗節(jié)日

6、的多媒體,邊看 老師簡潔的說明）2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生 活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團結友愛,互幫互助,共同建 設我們的國家；3、宏大的中華民族教學目標- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 12 頁1、明白中國是一個統一的多民族國家,由 56 個民族組成；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載2、中國也是一個多語言,多文字的國家；3、明白中國的五個自治區(qū)；教學過程：一、課前導入,激發(fā)愛好；1、播放歌曲愛我中華2、同學們,今日老師帶來了一首好聽的歌曲,它唱遍

7、了祖國的大江南北,唱出了億萬中國人的共同心聲；3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（同學自由說）二、熟悉民族的結構；1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）2、熟悉少數民族的含義,出示少數民族的名稱；1）56 個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我國有 55 個少數民族,你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？3）小組合作探究,派代表全班溝通；3、民族分布；1）出示民族分布圖,引導觀看；明白我國的五個自治區(qū)；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載

8、少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小,廣闊；而且少數民族都有自己的語言；但他們分布的地方卻很2）同學出示自己預備好的一元紙幣；明白上面的少數民族語言；三、綜合活動,深化明白；1、依據課前收集的資料,介紹一下本民族的基本情形或風俗習慣；1、關于我國的少數民族你都明白哪些呢？你是什么民族的？2、關于少數民族你仍明白哪些？不同的少數民族有著各自不同的生活習俗,你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”3、師小結：剛才通過活動我們對我們中國的少數民族有了肯定的了解,你們的表現都很出色； 那你想不想知道我們這個多民族的大國在世界的什么位置呢？四、拓展延長,激發(fā)情感；課后同學們自由結組, 自己動手創(chuàng)作一期以

9、中華大家庭為主題的手抄報；全班同學合作辦一期以愛我中華為主題的小報,表達愛國之情；4、我國的民族分布教學內容：各民族的分布特點- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載教學目標：通過探究學習,熟悉到我國各民族居住區(qū)域及分布特點,明白我國的民族自治區(qū),從而激發(fā)同學喜愛民族的情感；教學重難點： 1、通過探究學習,知道我國各民族分布特點；2、明白民族區(qū)域自治制度；教學預備：同學課前搜集資料；教學程序一、導入 我國是一個多民主的國家,在長期的歷史進展中形成了各民族大

10、雜居、小聚居、交叉雜居的分布狀況；這一節(jié)課我們就一起來走進我 國的 56 個民族,共同明白我國各民族分布特點；二、分組匯報、探究；1、看民族分布圖,明白我國各民族的居住區(qū)域；2、探究學習：我國各民族分布特點有哪些？3、溝通學習；三、活動延長；搜集有關少數民族的待客禮儀風俗；5.少數民族的分布教學內容：少數民族生活的地理環(huán)境- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載教學目標：通過探究學習, 熟悉到我國少數生活的地理環(huán)境,從而激發(fā)同學喜愛民族的情感；教學重點、難點

11、：通過探究學習,熟悉到我國少數生活的地理環(huán)境；教學預備：同學課前搜集資料；教學程序 ; 一、導入 我國 55 個少數民族有的居住在氣候宜人的平原內陸,有的生活在 叢林密布的西南邊境,有的居住在終年積雪的世界屋脊,仍有的生活 在一望無際的草原和戈壁 , 你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點 嗎？二、分組探究；依據少數民族生活的區(qū)域,分為東北與內蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、 西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組, 多渠道搜集這些地區(qū)少數民 族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料；三、共享爭論1、環(huán)繞 “東北與內蒙古地區(qū) ”、“西北地區(qū) ”、“西南地區(qū) ”、 “中南和東南地區(qū) ”幾個小組,進行匯報；2、把小組同學的摸

12、索和發(fā)覺與全班同學溝通；3、把同學們的發(fā)覺匯總起來,完成書上表格；- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載四、師小結活動6.各民族的居住教學內容 : 明白各族民居教學目標 :通過探究學習,熟悉到我國各民族的民居,從而激發(fā)同學熱 愛民族的情感；教學重點、難點 : 通過探究學習,熟悉到我國各民族的民居；教學預備 :同學課前搜集資料；教學程序一、導入 我國歷史悠久,幅員廣闊, 56 個民族的建筑各有特色,仿如群星 落于九州；這些民族建筑是千百年來個民族人民勤勞和聰

13、明的結晶,呈現了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美樂趣；讓我們背上行囊,去探 訪多姿多彩的民族建筑吧；二、分組探究；1、依據民族民居圖,和小組同學挑選最感愛好的一種民居進行探 究,明白他的特點,搜集相關的圖文資料；2、師舉薦網站 中國民族建筑網三、爭論共享- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載1、竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組溝通課 前搜集的資料,爭論學習；2、小組匯報、學習四、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑,其他時間匯報；7.民族團結一家親教學目

14、標1知道中國革命的成功和祖國的興盛發(fā)達離不開各民族的團結；2懂得在社會主義中國各民族之間應當相互敬重、公平相待、 和 睦相處；3、 情愿和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到生氣；教學重點、難點：使同學懂得在社會主義中國各民族之間應當互 相敬重、公平相待、和諧相處；教學過程一、聽民族音樂,春民族娃娃,觀看各民族照片,導入新課1播放民族歌曲聯唱：草原上升起不落的太陽（蒙古族）新疆好 （維吾爾族）請同學猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？- - - - - - - - - - - - - 2誰能說說在我國社會主義大家庭中,除漢族外, 仍有哪些民族？精品pdf 資料 可編輯資料 第 10

15、 頁,共 12 頁- - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載3 師： 不同的民族雖然在服飾、語言、 生活習慣等方面有所不同, 但都是中華民族的一員,是一家人；千百年來,各族人民團結友愛, 共同建設著祖國,共同制造了祖國的輝煌文化,才使我們的祖國母親 變得如此強壯,如此漂亮；二、學習課文領會道理1師：民族的團結和諧是祖國興盛發(fā)達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史；2爭論溝通：進展中的新疆三、歸納總結,提出要求1學了 “民族團結一家親 ”這一課,你懂得了什么？2課后活動：搜集少數民族為祖國做奉獻的事例；8、民族區(qū)域自治教學目標：1、明白和把握民族

16、的概念,各民族分布特點,我國實行民族區(qū)域 自治的緣由、內容和意義；2、通過 “民族區(qū)域自治的實行 ”一目的學習,把握一切從實際出 發(fā),事實求是的基本觀點；3、通過對一些少數民族文化生活、民俗的明白, 懂得并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統,- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 12 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載教學重點：民族區(qū)域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發(fā) 展的政策；教學難點：我國實行民族區(qū)域自治的緣由；教學方法：講練指導法教學過程：一、 導入新課,呈現學習目標用多媒體播放歌曲愛我中華片斷導入新課 1.引導同學閱讀課文,結合供應的資料,培育同