班主任年終述職報(bào)告范文_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)海無涯班主任年終述職報(bào)告合集范文班主任年終述職報(bào)告合集優(yōu)秀范文 下面是我為大家整理的班主任年終述職報(bào)告合集優(yōu)秀范文,供大家參考。 在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展迅速的今日,報(bào)告對我們來說并不陌生,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢? 下面我給大家?guī)黻P(guān)于班主任年終述職報(bào)告5篇,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 班主任年終述職報(bào)告篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛的同事們,家長伴侶們: 大家下午好! 匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過, 回首這一學(xué)年的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、20_年工作完成情況 (一)、自身素

2、養(yǎng)的提高 1、專心參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動,嘗試將所學(xué)知識技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。 2、考取了心理詢問師二級證,加入學(xué)校心理動力團(tuán)隊(duì),樂觀參加一些心理學(xué)課程及活動,并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍,以便更好地與學(xué)生和家長溝通,更出色的完成教育教學(xué)工作。 3、開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持每日聽同班級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起,關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng),訓(xùn)練扎實(shí)賀濤老師的課則更留意學(xué)生習(xí)慣和能力的培育。每位老師的課都各具特色,令我受益匪淺 (二)班主任工作完成情況 上半年我擔(dān)任六班級(3)班班主任及語文教學(xué)工作。六班級學(xué)生開頭處于浮躁期,對自己的言行不能正確把握,又正值

3、小升初的關(guān)鍵時(shí)期,我深感自己肩上責(zé)任重大。為此,主要從以下幾方面加以努力: 1、樂觀開展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步 首先,以身作則,努力做到“要學(xué)生做到的,老師先做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好教育學(xué)生順手撿起廢紙,我便會主動去撿。 其次,熱愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生,我都能做到曉之以理動之以情。建立在敬重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后,學(xué)生的不良行為明顯收斂了,與老師也更加親近了。 2、樂觀參加學(xué)校組織的活動,進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采,體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)

4、全都奮力拼搏,各種繪畫和征文競賽中,同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理 班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的樂觀因素調(diào)動起來,才能形成合力,班級體才能樂觀向上。因此,我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗行駛權(quán)利,熬煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己照實(shí)施民主選舉班干部,班干部輪崗制等。 4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、 嚴(yán)愛 優(yōu)等生、“博愛”中等生,營造溫馨友愛的班級氛圍。 (三)教學(xué)工作完成情況 20_年下半年我擔(dān)任一班級(1)班語文教學(xué)工作,下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況。 1.打英雄語拼音基礎(chǔ) 在開學(xué)以來將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)

5、生因材施教,每日激勵(lì)學(xué)生讀課外書,并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找伴侶”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。發(fā)動家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。 2.抓好寫字訓(xùn)練 寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先,留意自己的示范作用。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生留意做到 “一尺、一拳、一寸?!?3.激發(fā)學(xué)生識字愛好,激勵(lì)大量識字。除了課堂識字和課外閱讀,我還激勵(lì)學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來的識字小報(bào)可謂精彩紛呈,大大

6、提高了學(xué)生的的識字愛好,又豐富了學(xué)生的生活 二、20_年工作思路 (一).培育學(xué)生的朗讀能力 首先,在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的樂觀性其次,留意在閱讀教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,讀出自己的感受來。第三,留意自己的示范性,留意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面,為學(xué)生作出良好的示范。 (二)留意學(xué)生課外閱讀能力的培育 營造溫馨的課外閱讀氛圍,利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀愛好。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。 (三)開展古詩詞背誦積累活動。 (四)培育學(xué)生良好的習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量 一個(gè)班級六十多個(gè)孩子,接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言,我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生,只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以,與

7、家長親密協(xié)作,培育孩子良好的習(xí)慣尤為重要。 總之,教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí).在以后的工作中我將一如既往專心去教誨我的學(xué)生,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),使教育教學(xué)工作更上一層樓。 班主任年終述職報(bào)告篇2 “瑞雪紛飛清玉宇花絮起舞又一年”。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年又飛速地過去了,回首20_年,我從班級老師的崗位上走到了總務(wù)主任的位置。這是一個(gè)很高的跨越?,F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下: 一、班級工作方面 今年上半年我和、兩位老師協(xié)作,教全園最大的幼兒學(xué)前班,這是一個(gè)挑戰(zhàn),由于從來沒教過學(xué)前班,而且為了不辜負(fù)家長對我們的期望,非常信任地把孩子留在了幼兒園,讓我們把孩子們一直送入到

8、小學(xué)一班級,我的心理是即高興又很有壓力。這就要求我們老師多看,多學(xué),多站在孩子的角度去想,和孩子們共同成長、共同學(xué)習(xí),我們不僅要教他們學(xué)習(xí)新的知識,還要教他們學(xué)會做人的道理。更要讓孩子們感受到幼兒園帶給他們的快樂。我做為一個(gè)班級的組長,我起到了模范帶頭作用。為家長交上了滿意的答卷。如:開學(xué)初,我能結(jié)合當(dāng)今時(shí)事(南方的雪災(zāi)),和班級兩位老師商量后,把本班的主題活動定為愛在天地間,通過這一主題活動教育幼兒從小擁有一顆愛心,并學(xué)會奉獻(xiàn)自己的愛心,4月我和園領(lǐng)導(dǎo)商量后,由我牽頭來到了“哈哈福”老年公寓進(jìn)行慰問,讓孩子們在社會實(shí)踐活動中感受愛的幸福。5月四川的大地震我利用課余時(shí)間向孩子滲透地震災(zāi)區(qū)的情況

9、,讓孩子們了解自己的幸福生活來之不易,應(yīng)該珍惜自己的幸福生活。并能向?yàn)?zāi)區(qū)的同伴伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)的孩子們進(jìn)行捐款。在教育教學(xué)科研活動中,我能帶頭講公開課,科研小組的活動我都搶著做,為全園老師起到表率作用。所以在今年的科研骨干老師評比中我被評為縣“科研骨干”老師。6。1兒童節(jié)文藝匯演中,我們班級的舞蹈受到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評,多次代表幼兒園參加縣里的文藝演出活動。而在演出過程中,我充分發(fā)揮了黨員吃苦在前,享受在后的模范作用。每次孩子們的演出我都利用個(gè)人時(shí)間為孩子們扮裝,帶隊(duì)去城北參加演出。付出會有匯報(bào)的,悄悄無文工作著的我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在今年7月我被評為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 二、后

10、勤工作方面 我是一個(gè)做事不拖拉,遇事不退縮的人。領(lǐng)導(dǎo)無論分配什么工作我都能搶先、提早完成,并時(shí)刻為大局和領(lǐng)導(dǎo)著想,從不怕苦、怕累,也不計(jì)較個(gè)人得失。也許園領(lǐng)導(dǎo)看到了這些,在這次老主任退休時(shí),把我提到了總務(wù)主任這一崗位。雖然在班級工作了近十四年,來到一個(gè)新的崗位很陌生,不知道從什么地方開頭抓手,但是我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我重新制定了后勤人員崗位責(zé)任狀,把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。建立健全了食堂規(guī)章制度,并在食堂整改中樂觀地提出了合理化建議。 回首擔(dān)任總務(wù)主任這幾個(gè)月時(shí)間里,雖然時(shí)間不長,但是為了單位的工作我可以說沒有了自己的休息日,每周都要到單位來檢查和修理暖氣、為食堂和班級購買所需物品。在嚴(yán)寒的冬

11、日,我有幾天從早上8點(diǎn)一直都下午三點(diǎn)都在外面勞碌地奔波著,開頭不適應(yīng),每日回家后腳都特殊的疼,不敢邁步,可是幾天下來后,我已經(jīng)適應(yīng)了這樣的工作。有時(shí)候與同事開玩笑說:“以后逛街,你們誰都走不過我?!?生活是勞碌的,但確是快樂的,我知道在新的崗位上還有很多有待于我學(xué)習(xí)的地方,但是,我信任我自己,努力就一定會干好,我要在今后的工作中不斷地摸索、鉆研,把后勤工作做的更好,為一線的教育教學(xué)活動做好保障工作。 班主任年終述職報(bào)告篇3 接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感受最深的是孩子們的成長,在這個(gè)學(xué)期中,感覺班主任工作的壓力忽然加大,五班級和六班級似乎就是一個(gè)分

12、水嶺,孩子們似乎是忽然間就長大了許多,這種成長帶著些擔(dān)心分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任準(zhǔn)時(shí)從他們的衣著裝扮、一言一行中把握他們思想上的異動,并作準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會。 一、思想熟悉 通過其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這一般的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。 二、為人師表,領(lǐng)先垂范 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉

13、一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 三、加強(qiáng)教學(xué)的五專心工作 1、備課 備好課是上好課的前提。因此,備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,長期以來,備課存在一些弊端。“以抄代備”、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價(jià)值,還占用

14、了老師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來,我校一直在思考和討論“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題。 首先,我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)區(qū)教學(xué)五專心細(xì)則修訂了五專心檢查記錄: 1 、電子教案必必要有手寫的二次修正的內(nèi)容。 3 、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的老師也必須按規(guī)定備課,每月的教學(xué)五專心檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。 其次,改革了對老師備課的檢查方式。針對諸多弊端,我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組,對老師的隨機(jī)聽課執(zhí)行“說課跟蹤評課”的模式?!罢f課”,指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述,這樣做,不僅可以了解老師對課改

15、理念的內(nèi)化程度,也便于了解他們對教材的鉆研程度?!案櫋保纯蠢蠋熓欠癜凑n前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,看老師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行制造性的勞動,使學(xué)生愛學(xué),樂學(xué),學(xué)好?!霸u課”,即從目標(biāo)線、過程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評課,從而利用集體的才智和力氣使老師們的授課不斷提高,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使老師學(xué)習(xí)理論,深入鉆研教材,增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。 2、上課 為了引導(dǎo)和促進(jìn)老師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,我校制定了課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價(jià)表,并將它作為考核老師課堂教學(xué)的主要依據(jù)?!霸u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

16、”分五個(gè)指標(biāo):a、教學(xué)目標(biāo),b、教學(xué)內(nèi)容,c、教學(xué)方法,d、教學(xué)功底,e、教學(xué)效果。同時(shí),對每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,但考慮這五個(gè)因素不是絕對獨(dú)立,而是相互滲透、相互影響,所以還設(shè)置了“綜合評價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,我們著重強(qiáng)調(diào): 1 、組織教學(xué)要常抓、狠抓,組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,做到學(xué)生不聽課,老師不開講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一。 3 、課堂上要求老師要做到“精講多練”,老師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過15分鐘,要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,開展形式多樣的自主體驗(yàn)活動,寓教于樂。 5 、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”、“藍(lán)青工程師徒結(jié)對”活動,發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引

17、領(lǐng)的作用,促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的不斷提高。 2 、布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,盡量做到分層布置作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練為主,適當(dāng)增加進(jìn)展思維的訓(xùn)練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。 4 、老師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,打算專用的家庭作業(yè)記錄本,用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,調(diào)整教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問題次日內(nèi)準(zhǔn)時(shí)處理解決。 4、輔導(dǎo) 我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定: 1 、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,執(zhí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立23名學(xué)困生,建立檔案管理,記錄其

18、轉(zhuǎn)化過程,建立長銷管理機(jī)制。 3 、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,不能影響其他學(xué)科,時(shí)間不宜過長。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),解決疑難問題課余時(shí)間留意基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí)和過關(guān)。 2 、嚴(yán)格把握考試次數(shù),期中、期末、單元抽測考試由學(xué)校組織,其余考試由同學(xué)科老師商量進(jìn)行??荚嚱Y(jié)束后,各科老師都要專心進(jìn)行卷面分析,針對學(xué)生知識的把握和遺漏情況,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評補(bǔ)救,指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),查漏補(bǔ)缺,并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)成果登記表和質(zhì)量分析報(bào)告。 四、熱愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生 我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于

19、是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵(lì)同學(xué)們樂觀參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 五、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于六班級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們熟悉

20、世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。 六、激勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自我,樹立自信 六班級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文競賽,成語接龍,童話故事競賽等來益智身心,激勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。 七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量

21、對策,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行溝通。 班主任年終述職報(bào)告篇4 我于_年X月畢來于_X師范學(xué)院英語系,_年8月到_X中學(xué)任教,從參加工作第一年起,我連續(xù)X年擔(dān)任班主任,其中X年是初二的班主任,X年是初三的班主任?,F(xiàn)將一年來班主任工作述職如下: 初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。 我們初三班級共有學(xué)科老師28位,其中高級老師位,另有十幾位富有多年閱歷的資深老師

22、??梢赃@么說,師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年老師,在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年,其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次機(jī)會,平時(shí)工作相當(dāng)努力、專心,一有不懂的問題就能準(zhǔn)時(shí)向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,相互幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三班級的一份子,我深刻地感到我們班級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。 初三畢業(yè)班工作非比平常,我們每位老師心中都

23、很清晰:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,由于我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、專心地,實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期,我們就開頭執(zhí)行早自修制度,初三老師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,常常要熬到深夜才能休息。 工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)初三老師的切身體會

24、,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。 這使我們老師,特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,可以把工作做得更好。 捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民老師的責(zé)任,也深感一位人民老師的光榮,成果屬于過去,將來才屬于自己,作為一個(gè)青年老師,我知道我的工作才剛剛開頭,黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成果。 班主任年終述職報(bào)告篇5 我叫劉娜,是博苑友誼幼兒園小班的主班老師。入職博苑快八個(gè)月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家溝通的機(jī)會。下面我將會和大家一起共享我在博苑的成長。 第一次聽說博苑是在大學(xué)期間的聘請會上,當(dāng)時(shí)是楊晶老師作的介紹,當(dāng)聽到博苑的教育工作理念的時(shí)候,我覺得博苑確實(shí)能帶給我我想要的。博苑是一個(gè)有規(guī)模,有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方,他會給我們提供各種有用性的培訓(xùn)如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識字、多元智能等。當(dāng)時(shí)的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了博苑。 在今年的二月我順利加入了博苑成大園,剛走出校門的

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