中班藝術(shù)幼兒教案三篇

1、Word - 6 -中班藝術(shù)幼兒教案三篇精選中班藝術(shù)幼兒教案三篇，大家一起來(lái)看看吧。 篇1 幼兒中班藝術(shù)教案活動(dòng)任務(wù)：1、利用觀賞，感觸不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。2、利用創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。活動(dòng)預(yù)備：1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。2、音樂(lè)光盤一張。3、音樂(lè)錄音帶。4、故事課件龜兔賽跑?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)郊游。二、以猜謎語(yǔ)形式引出“兔子和烏龜”。1、展示圖片，師：“今日王教師給小伴侶帶來(lái)兩位小同伴，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？”（耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。兔子；。四把槳，水里游，碰到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓，背上甲殼可入藥。烏龜）在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。

2、我們一起聽聽故事。2、放故事課件龜兔賽跑。提問(wèn)：1、“故事中有誰(shuí)？”2、它們之間發(fā)生了一件什么事？3、結(jié)果怎么樣？說(shuō)明白什么道理？（自豪、謙虛、勤懇，才會(huì)得到勝利）三、觀賞音樂(lè)，理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容1、播放音樂(lè)，哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂(lè)是表現(xiàn)烏龜爬的。四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜1、老師引領(lǐng)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂(lè)，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳動(dòng)、活潑）。2、老師引領(lǐng)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)（洪亮），自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?、放第三段歡快音樂(lè)。五、幼兒戴頭飾完整的表演故事龜兔賽跑。六、繪畫龜兔賽跑。篇2 幼兒中班藝術(shù)教案目的：引發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用冷暖色調(diào)的有關(guān)

3、學(xué)問(wèn)大膽構(gòu)圖，將滋味用繪畫語(yǔ)言表述出來(lái)。培養(yǎng)幼兒的審美想象本事和制造本事。預(yù)備：奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。過(guò)程：一、談滋味你們?nèi)粘L過(guò)什么滋味？滋味用筆畫出來(lái)會(huì)是什么樣的？你們見(jiàn)過(guò)嗎？老師引發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團(tuán)火在燃燒。當(dāng)初我的眼前就浮現(xiàn)了這樣一幅畫（展示范畫），這就是我畫的辣味。后來(lái)我辣得實(shí)在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺(jué)十分清涼。當(dāng)初，我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫（展示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來(lái)表示清涼的滋味。二、嘗滋味將不同滋味的糖果混合放在一起，請(qǐng)幼兒各自取一種

4、糖果，打開細(xì)細(xì)品味，然后合上眼睛漸漸體悟是什么滋味，想一想怎樣用畫來(lái)表述。請(qǐng)56個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)預(yù)備用什么樣的畫面來(lái)表現(xiàn)自己感觸到的滋味，老師準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)或作有針對(duì)性的引領(lǐng)。三、畫滋味幼兒結(jié)合自己的感觸畫滋味，老師巡回指導(dǎo)。引發(fā)幼兒抓住自己的感觸，大膽發(fā)揮想象，制造性地表現(xiàn)自己所要表述的滋味。鼓舞幼兒大膽落筆，運(yùn)用冷暖顏色學(xué)問(wèn)及造形的技能表現(xiàn)自己的感觸。四、講評(píng)幼兒相互觀摩、溝通、看看誰(shuí)畫的滋味最生動(dòng)、最好玩。請(qǐng)56名幼兒談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及所表現(xiàn)的滋味。將畫同一滋味的幼兒傷作品集中起來(lái)讓大家觀賞，協(xié)助幼兒感觸和理解不同的人對(duì)同滋味能夠有不同的體悟。把滋味畫出來(lái)真好玩，請(qǐng)小伴侶回家后再嘗嘗別的滋味，

5、然后把它畫出來(lái)，好嗎？篇3 幼兒中班藝術(shù)教案活動(dòng)任務(wù)：1、利用玩色彩，對(duì)顏色的變化感愛(ài)好。2、學(xué)習(xí)容易的拓印辦法，進(jìn)展幼兒的想象力?；顒?dòng)預(yù)備：預(yù)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人預(yù)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。師：“今日王教師要請(qǐng)小伴侶一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”老師展示調(diào)色盤，引領(lǐng)幼兒熟悉一下色彩：“你們看，教師盤子里預(yù)備了一些顏料，這些顏料是什么色彩的呢？”（紅、黃、藍(lán)）2、引領(lǐng)幼兒大膽的試試變色嬉戲。（1）師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍(lán)三種色彩來(lái)變魔術(shù)看看王教師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，

6、把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么色彩？（橘黃色）把變出來(lái)的色彩涂在這個(gè)鉛畫紙上?！睅熢偬暨x別的色彩用同樣的辦法舉行變色12次。（2）幼兒舉行調(diào)色操作，老師觀看，并舉行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地舉行變色。師：“現(xiàn)在王教師要請(qǐng)小伴侶來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小伴侶變的色彩最多，變出來(lái)的色彩我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求魔術(shù)師要當(dāng)心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面。（3）學(xué)習(xí)拓印的辦法：（師展示一張白紙）“看王教師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”3、添畫。（1）師示范給印出來(lái)的畫添畫?！巴踅處熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王教師把它變一變，變成一