小學一年級育兒心得

1、第 第 頁小學一年級育兒心得學校一班級育兒心得篇一今日，特別榮幸有機會跟大家共享我們家的學習生活模式，在這里我就淺談一下：首先是學習方面的.關于語文學習，我會天都看一下他的課本，了解他的進度，背下文章，空閑時就跟他上下句的接著背誦課文，課堂上他不能完全理解老師的講課內(nèi)容，我覺得也是正常的，先讓他溫習一下課堂上的內(nèi)容，遇到不懂的要提出來，然后不能看書做一些習題，做完以后讓他自己檢查一次.讓他自己能解決的問題就盡量不要問了. 培育他獨立完成作業(yè)，仔細檢查的習慣.我們應當趁著現(xiàn)在學習不算焦灼的時候多讓他去認識字，家里備一本新華字典，學拼音的時候教他怎么用拼音去查字，還可以了解一下更多的同音字.學部首

2、的時候，就換個方法，而且字典還有簡約的組詞和說明，平常也讓他多用字典，盡快不要用拼音去代替字.關于閱讀書籍，在識字期間不要限定他看書種類，投其所好，從他喜愛的開始，即使是小說漫畫都有讓他去學習的地方，帶他去圖書館逛逛，各種各類的書，總有他喜愛的.漸漸的培育他的讀書習慣，愛讀書，才能好好讀.關于數(shù)學，我們應當盡量把數(shù)學的思想融入到生活當中，多利用生活中到處遇到的數(shù)學算式去教育孩子，開發(fā)他們的思維技能。譬如，逢年過節(jié)我們的大人都會玩撲克，大人們那么興致激昂想必小孩也有新奇心，他爸爸就用撲克玩釣魚游戲順帶教他一些簡約的數(shù)學計算方法，久而久之，他10以內(nèi)的相加分解，都能一下就算出來. 有時候，去超市，

3、小孩子確定有他想要買的東西，我們也是出一些算式，當遇到有小數(shù)點的計算，腦袋轉(zhuǎn)不過來，回家我們也會在草紙上寫算式，讓他試著去理解.并且盡量讓他上心算，.不要依靠手指算.多動動他腦袋想東西.每天作業(yè)后，我們都會去四周的球場做一些簡約的運動，舒緩一下做作業(yè)時候的精神心情，而且生命在于運動，每天有適量的運動不僅可以提高睡眠質(zhì)量，對于小孩的骨骼發(fā)育也是有很大的好處.關于個人品德方面，學會尊敬，課堂上仔細聽講，端正學習立場，不搞小動作是對授課老師最好的尊敬.無論是學校的，還是課外班的.尊敬同學，同學之間相互愛惜，禮貌稱呼，不由于小事而取笑，不因小事而告狀，不粗言穢語.尊敬父母，在父母面前杜絕謊言，坦言相對

4、.學會共享，學會饒恕，對象無論是誰. 在生活方面，培育孩子的獨立性，回家自覺做作業(yè)。作業(yè)后，自覺整理書桌。飯后，主動整理碗筷.積極參與家庭勞動。讓他根據(jù)自己生活喜好制定一個作息表，并由他嚴格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的作息習慣是很重要的，可以的話，每天保證他有午睡的時間，既可以緩解一下上午上課的壓力也能讓他有充分的精力去應對下午的課.作為家長我們還要給他提供一個良好的學習環(huán)境，當兒子放學回家，家里的電視是一貫處于關閉狀態(tài)，我也不會拿著手機涌現(xiàn)在他面前走動，究竟這兩樣東西對小孩有太大的吸引力了.讓他寧靜的做練習，讀書。工作更忙，我們也不要忽視孩子，盡量多抽時間陪伴他，多參加孩子的生活，讓他認識到自己在家的義

5、務和權(quán)利.做事，做決斷前，多征求孩子的看法，站在他們的角度去思索，究竟我們都是從那個年紀過來的，我們在跟孩子做伙伴的同時，更應當要督促自己做好家長的本分，以榜樣的身份來教育孩子，養(yǎng)成良好的個人品德和良好的生活習慣.到今日為止，我們的小孩已經(jīng)度過了3個月的學校生活，無論孩子還是我們家長都還處于適應階段，作為家長，我們應當緊跟老師的進度，多方面關注孩子. 并且激勵孩子在學校要積極參與學校開展的活動，好好表現(xiàn)，只有在各種活動中，才能表達和磨練一個人為人處事的立場和行為方式. 作為家長，假如時間允許的話，我們也應當積極參加學校開展的活動，讓我們有更多更好的機會作出家庭教育溝通，協(xié)作學校老師的教學教育工

6、作。學校一班級育兒心得篇二敬愛的梁老師，各位家長：大家好！我是柯藝涵的媽媽，受梁老師邀請，今日我給大家共享一下我平常對藝涵教育上的一些事情。從藝涵誕生到他上幼兒園，我是一位全職媽媽，所以我算是比較有時間的。俗話說“老大照書養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)”，我是一位新手媽媽，許多事情都是從育兒書中學來的，但我也不是一切照本宣科，由于每個孩子都有每個孩子的特點，有一些是他與身俱來的，一些是后天的培育。例如，藝涵他性格比較外向，跟什么人都能相處得比較好，這些性格是與身俱來的。而說到藝涵的語方技能方面，這還得從他一歲左右時說起，那時我買了一個可以插U盤的播放器，下載了一些兒歌及故事給他聽，他很喜愛聽。從那時開始語言技

7、能方面提高了挺多的。在差不多二歲時我給他買了一本看圖識字的書開始教他識字，在平常周末休息時我也常常坐車或坐地鐵帶他去公園玩，在公交車站或地鐵站，他常常問我站牌上面的站名，或者是路牌上面的路名等，這樣日積月累，他能認的字越來越多了，漸漸地他能自己看一些課外書，由于基本上的字他都能認，所以他對看書比較有愛好，從而理解技能及語言表達技能也提高了許多。記得他第一天去上幼兒園回來，我問他這一天在學校過得怎么樣，他能從早上到下午放學這段時間在學校做了什么，吃了什么都能夠有條理得表達出來。后來他也參與過廣東電視臺以及學校的講故事競賽都獲得挺好的成果，這也是熬煉他的語言表達技能以膽識的好機會。在幼兒園畢業(yè)時當了畢業(yè)典禮晚會的主持人，受到學學校