江蘇省南京市梅園中學(xué)高中物理運(yùn)動(dòng)快慢的描述 速度 新課標(biāo) 人教

1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述3、運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度南京市梅園中學(xué)2021/8/8 星期日1思維體操生活常見(jiàn)實(shí)例： 甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)由學(xué)校出發(fā)去電影院。甲步行走近路，乙騎自行車(chē)?yán)@道而行，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)。 問(wèn)：他們二人相比，誰(shuí)快些？2021/8/8 星期日2辨析：比較：誰(shuí)更有意義？2021/8/8 星期日3一 坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量 汽車(chē)t1時(shí)刻處于A(yíng)點(diǎn)， t2時(shí)刻處于B點(diǎn)，則： 1、位置的變化 x （位移） x 2、時(shí)間的變化 t t =AB2021/8/8 星期日4 思維體操思考與討論1、上圖中汽車(chē)（質(zhì)點(diǎn)）在向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？2、如果上述汽車(chē)沿x軸向另外一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，位移 x是正值還是負(fù)值？2021/8/8

2、 星期日5 思維體操比較下列幾種運(yùn)動(dòng)的快慢： 時(shí)間相同，位移越大，運(yùn)動(dòng)越 _ 位移相同，時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)越 _ 位移不同，時(shí)間也不同，如何比？為何不是 時(shí)間/位移？2021/8/8 星期日6二速度1、速度（velocity） （1）定義：位移與時(shí)間的比值 （2）符號(hào)：v （3）定義式： （4）單位及其換算： m/s km/hx 越大，v越大嗎？2021/8/8 星期日7 思維體操 兩輛汽車(chē)從某地出發(fā)，速度都是20m/s，他們的運(yùn)動(dòng)情況完全相同嗎？ 可能是背道而馳 ！體會(huì)：速度僅指出大小是不夠的， 還必須具有_2021/8/8 星期日8二速度1、速度（velocity） （5）速度是_量 方向是_

3、的方向運(yùn)動(dòng)2021/8/8 星期日9 思維體操 2006年瑞士洛 桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng) 賽男子110米欄的 的比賽中，劉翔 以12秒88打破了英國(guó)運(yùn)動(dòng)員保持13年之久的世界紀(jì)錄并奪取該項(xiàng)目冠軍。 試計(jì)算其速度？ 如要研究每次跨欄的快慢，這個(gè)速度精確嗎？8.54 m/s2021/8/8 星期日10三 平均速度與瞬時(shí)速度1、平均速度：描述某段時(shí)間運(yùn)動(dòng)的快慢。2、瞬時(shí)速度： （1）物體在某一時(shí)刻（位置）時(shí)的速度 （2）當(dāng)t非常非常小， x/ t 可看作某時(shí)刻（某位置）的瞬時(shí)速度 2021/8/8 星期日11四 速度和速率1、速率（speed） （1）定義：瞬時(shí)速度的大小 （2）是_量 （3）汽車(chē)的速度計(jì)顯示的是 _2、常說(shuō)的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬時(shí)速度”或“速率”速率2021/8/8 星期日12 了解常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)速度：自行車(chē)約5 人步行約1.3蝸牛爬行約3103大陸板塊漂移約1092021/8/8 星期日13 頭腦風(fēng)暴試據(jù)下圖估算：子彈穿過(guò)紙牌所用的時(shí)間2021/8/8 星期日14 STS交通工具的速度是不是越快越好？” 2021/8/8 星期日15課題研究“芝諾