《古代詩歌四首》-完整版PPT

1、古代詩歌四首 第一課時激 趣 導(dǎo) 入情境導(dǎo)入 中國古代詩歌源遠(yuǎn)流長，從兩千多年前的詩經(jīng)，到盛唐時期的李、杜，無一不是中國古代文化的遺產(chǎn)中的瑰寶。今天我們一起走入古代詩歌，感受古詩精練的語言、和諧的意境和真摯的情感。激 趣 導(dǎo) 入教師范讀激 趣 導(dǎo) 入讀準(zhǔn)字音碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）（ ）枯藤（ ） 昏鴉（ ）jiysngzhdntng激 趣 導(dǎo) 入朗讀指導(dǎo)五言詩，一般是“二二一”的節(jié)奏斷句。如：客路/青山外，行舟/綠水前。 七言詩，基本可采用“二二二一”或“二二三（一二）“的方法斷句。如：楊花/落盡/子規(guī)/啼， 聞道/龍標(biāo)/過/五溪。觀滄海曹操激 趣 導(dǎo) 入關(guān)于體裁樂府是自秦代以來設(shè)

2、立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。這些詩，原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。 漢代樂府詩一般無標(biāo)題，觀滄海這個題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。樂 府 詩激 趣 導(dǎo) 入寫作背景 觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。激 趣 導(dǎo) 入作者

3、簡介你心目中的曹操是一個怎樣的人？ 曹操，字孟德，三國時期的政治家、軍事家、詩人。曾歷任大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱帝，追尊為武帝。 曹操是一位杰出的詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。激 趣 導(dǎo) 入誦讀詩文激 趣 導(dǎo) 入疏通詩意東臨竭石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。臨：到達(dá)澹澹：水波蕩漾的樣子。竦峙：高高地挺立。星漢：銀河若：好像蕭瑟：形容內(nèi)吹樹木的聲音。幸：慶幸至：極點以：介詞，用激 趣 導(dǎo) 入疏通詩意東行登上碣石山，來觀賞大海。 海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種草長得很

4、繁茂。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。 日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。激 趣 導(dǎo) 入精讀探究1層（開頭兩句）： 交代觀海的地點2 層（38句）： 描寫海水與山島。3層（912句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。（實寫）（虛寫）想像這首詩寫了幾層意思？激 趣 導(dǎo) 入精讀探究全詩是以哪個字展開來寫的？ 全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。激 趣 導(dǎo) 入精讀探

5、究朗讀3-8句，這六句描繪的畫面，動靜結(jié)合，請簡要賞析?！八五ｅ?，山島竦峙” 動靜結(jié)合 大海的全景“樹木叢生，百草豐茂” 靜景 島上的生機(jī)勃勃“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起” 動景 大海的磅礴氣勢激 趣 導(dǎo) 入精讀探究日月之行，若出其中。激 趣 導(dǎo) 入精讀探究日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里激 趣 導(dǎo) 入精讀探究賞析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里” 思想內(nèi)容上：點明主旨，運用豐富奇特的想象和夸張的修辭，生動寫出了大海吞吐日月，氣吞山河、包孕萬物的壯麗景象。表達(dá)了詩人開闊的胸懷，抒寫了他統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心和抱負(fù)。 表現(xiàn)手法上：運用了借景抒情，情景交融，虛實結(jié)合，想像夸張的寫法。激

6、 趣 導(dǎo) 入總結(jié) 寫作特點 這是一首借景抒情詩，作者以飽滿的激情，描繪了大海宏偉壯麗的景象，表達(dá)了詩人開闊的胸懷，抒發(fā)了他統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心和抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。詩歌主旨聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李 白激 趣 導(dǎo) 入誦讀詩文聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄唐李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！激 趣 導(dǎo) 入作者簡介 李白：唐代詩人，字太白，號青蓮居士，隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人，與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集。激 趣 導(dǎo) 入寫作背景 王昌齡是盛唐詩壇

7、上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。激 趣 導(dǎo) 入疏通詩意聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！楊花：柳絮子規(guī)：布谷鳥又稱杜鵑。龍標(biāo)：指王昌齡夜郞：本詩所說的“夜郞” 在今湖南懷化境內(nèi)。激 趣 導(dǎo) 入疏通詩意 楊花落盡的時候，子規(guī)鳥在不停地悲啼。聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去， 一路上要經(jīng)過五溪; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧， 伴隨著風(fēng)兒隨你一直走到那夜郎以西！激 趣 導(dǎo) 入賞析詩歌楊花落盡子規(guī)啼 首句寫景兼點時令。 楊花 飄零之感 子規(guī) 離別之恨 融情入景 激 趣 導(dǎo) 入賞析詩歌聞道龍標(biāo)過五溪。次句直敘其事。 聞道 驚惜過五溪 遷謫之荒遠(yuǎn) 道路之艱難 作者對好友被貶遭遇