川教版歷史九上《美國(guó)的獨(dú)立》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第三課 美國(guó)的獨(dú)立 教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容,初步明白美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響；敘述華 盛頓的主要活動(dòng),評(píng)判資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用；【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與才能 1、懂得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本緣由和歷史意義,知道列克星頓的槍聲掀開(kāi)了 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕；明白獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容,知道 7 月 4 日是美國(guó)的獨(dú) 立日,概述獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程； 熟悉獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和華盛頓在美國(guó)歷史上的作用；2、通過(guò)對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)緣由和性質(zhì)等問(wèn)題的爭(zhēng)論學(xué)習(xí),培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)和綜 合分析歷史問(wèn)題的才能；分析獨(dú)立宣言的內(nèi)容,熟悉獨(dú)立宣言闡明的資 產(chǎn)階級(jí)民主原就,懂得獨(dú)立宣言是近代資產(chǎn)階級(jí)革命宏大的歷

2、史文獻(xiàn)；通過(guò)“ 我心目中的華盛頓” 的探討,培育和提高同學(xué)評(píng)判歷史人物的方法與才能 二、過(guò)程與方法 1、運(yùn)用影視片和圖片,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；2、通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式以及爭(zhēng)論、談話等多種教學(xué)方法,讓同學(xué)自主學(xué) 習(xí),探究學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),老師融入同學(xué)中參加他們的活動(dòng),同學(xué)在老師的引導(dǎo) 下,主動(dòng)、公平、積極地學(xué)習(xí)；三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1、通過(guò)美利堅(jiān)民族反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)史實(shí),熟悉其不畏強(qiáng)權(quán),敢于 抵抗的斗爭(zhēng)精神和以弱勝?gòu)?qiáng)的頑強(qiáng)意志,培育同學(xué)自強(qiáng)不息的民族精神；名師精編 優(yōu)秀教案2、感受華盛頓為美國(guó)獨(dú)立和國(guó)家建設(shè)作出的重大奉獻(xiàn),熟悉到他是美國(guó)當(dāng) 之無(wú)愧的國(guó)父, 是世界歷史上一位杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命

3、家,從而增強(qiáng)同學(xué)為國(guó)家 民族做出奉獻(xiàn)的使命感；【重點(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容；對(duì)華盛頓的評(píng)判；二、難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)；對(duì)華盛頓的評(píng)判 新課；【授課類(lèi)型】【教學(xué)時(shí)間】1 課時(shí)；【教學(xué)預(yù)備】同學(xué)課前查閱資料, 明白華盛頓的主要事跡和美國(guó)的有關(guān)學(xué)問(wèn)；老師預(yù)備課 件；爭(zhēng)論法、講解法、歸納法、談話法等；【教學(xué)方法】【教具（媒體）】運(yùn)算機(jī)多媒體課件；【教學(xué)過(guò)程】新課引入（播放自由女神視頻,老師啟導(dǎo)）影片中多次映入同學(xué)們眼簾的這座巨型雕塑是什么？它坐落于哪個(gè)國(guó)家呢？（同學(xué)回答后老師引導(dǎo)過(guò)渡） 它就是聳立于美國(guó)紐約港的自由女神像；她左臂抱著一本象征美國(guó)獨(dú)立宣言的書(shū)板,右手高舉熊熊燃燒的火炬,氣

4、宇軒昂,神態(tài)勇毅,被認(rèn)為是美國(guó)的象征,美利堅(jiān)民族的標(biāo)志； 這座雕塑是美國(guó)慶祝獨(dú)立時(shí)法國(guó)贈(zèng)送的,它承載了一個(gè)宏大國(guó)家產(chǎn)生的故事,那就是美國(guó)的獨(dú)立； 美國(guó)的獨(dú)立是通過(guò)血與火的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的；那么,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是在怎樣的背景下爆發(fā)的？大致經(jīng)過(guò)如何？對(duì)美國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生名師精編 優(yōu)秀教案了怎樣的影響？為什么華盛頓被譽(yù)為美國(guó)的“ 國(guó)父” ？下面我們一起探究；（課 件展現(xiàn)課題,引入新課）學(xué)習(xí)新課：（老師過(guò)渡） 18 世紀(jì)中后期,北美為什么會(huì)爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我們先探究第 一個(gè)問(wèn)題 （課件展現(xiàn)第一標(biāo)題）一、 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因（指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)第一子目,試著歸納獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要緣由,并在比 較中熟悉獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的

5、根本緣由,老師巡察指導(dǎo)解惑；時(shí)間大約 2 分鐘）（師生就以上問(wèn)題共同探討,歸納總結(jié)形成結(jié)論,并用課件展現(xiàn)；同時(shí)交給 同學(xué)抓住課文關(guān)鍵字詞懂得把握重要結(jié)論的方法）（老師精要總結(jié)） 新航路開(kāi)創(chuàng)后,葡萄牙、西班牙領(lǐng)先進(jìn)行殖民擴(kuò)張；17 世 紀(jì)開(kāi)頭,荷蘭、英國(guó)和法國(guó)也先后加入殖民擴(kuò)張行列；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后,隨著資本主義的進(jìn)展和國(guó)力的增強(qiáng),英國(guó)先后打敗西班牙、 荷蘭和法國(guó), 成為海上霸主；英國(guó)在北美大西洋沿岸先后建立了 13 個(gè)殖民地； （課件展現(xiàn)英國(guó)在北美的殖民地 圖）經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的進(jìn)展, 這些殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展起來(lái)；同時(shí),一個(gè)新興的美利堅(jiān)民族也逐步形成；美利堅(jiān)民族是一個(gè)主要由歐洲移民互

6、通婚姻融合而形成的一個(gè)新的民族；隨著統(tǒng)一民族的形成, 他們的民族意識(shí)隨之覺(jué)醒,他們不滿英國(guó)的殖民統(tǒng)治,要求擺脫英國(guó)的掌握；而英國(guó)呢,為了保護(hù)在北美的殖民統(tǒng)治, 力圖使北美永久成為它的原料產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng),便對(duì)北美實(shí)行高壓政策, 這一政策嚴(yán)峻阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,不斷激起北美殖民地人民的抵抗斗爭(zhēng)；1773年發(fā)生的波士頓傾茶大事就是其中的典型；（指導(dǎo)同學(xué)閱讀小字,明白大事的大致情形）對(duì)此,英國(guó)政府派兵鎮(zhèn)壓,從而進(jìn)名師精編 優(yōu)秀教案一步激發(fā)了北美人民的反英斗爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)；（老師啟示摸索） 假如沒(méi)有波士頓傾茶大事, 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)仍會(huì)發(fā)生嗎？為什么？（同學(xué)回答后老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)）此時(shí)北美資本主義經(jīng)

7、濟(jì)進(jìn)展和英國(guó)殖民統(tǒng)治之間沖突已經(jīng)不行調(diào)和,即便沒(méi)有波士頓傾茶大事來(lái)引發(fā), 戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)隨時(shí)爆發(fā)； 因此,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)只是時(shí)間早遲的問(wèn)題；（老師啟示摸索） 那么,你認(rèn)為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要緣由有哪些呢？（同學(xué)回答后, 師生共同總結(jié)歸納, 課件出示主要緣由） 其中最根本的緣由是哪一條？（ 課件展現(xiàn) ）根本緣由：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)峻阻礙了北美資本主義 經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；（老師過(guò)渡） 既然戰(zhàn)爭(zhēng)不行防止, 那么獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣爆發(fā)的呢？大致進(jìn)程如何？我們接著往下看；（課件出示其次個(gè)標(biāo)題）二、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程（老師過(guò)渡） 1774 年 9 月,北美殖民地代表在費(fèi)城召開(kāi)第一屆大陸會(huì)議,號(hào) 召北美人民團(tuán)結(jié)起來(lái), 立刻實(shí)

8、行軍事行動(dòng), 開(kāi)展反英斗爭(zhēng)； 立刻仍組建了北美民 兵；1775 年 4 月 19 日,北美民兵在列克星頓與英軍交火,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始；下面是本板塊的目標(biāo)要求（課件顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、記住美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)頭和終止的時(shí)間及標(biāo)志；2、知道獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中組建的軍隊(duì)名稱(chēng)及總司令的名字；3、知道獨(dú)立宣言的名稱(chēng)、起草人,明白獨(dú)立宣言的主要內(nèi)容,理解獨(dú)立宣言表達(dá)的主要思想、認(rèn)識(shí)宣言頒行的重大意義；4、知道獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中具有轉(zhuǎn)折性意義的重大大事,懂得“ 轉(zhuǎn)折” 二字；5、歸納獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程；6、探究獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)成功的緣由；名師精編 優(yōu)秀教案7、熟悉獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響；（指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)目標(biāo)閱讀教材,將要求記住的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)在教材

9、上注上符號(hào),自我消化；試著懂得性質(zhì)和影響；歸納戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程；爭(zhēng)論探究取勝緣由；識(shí) 讀有關(guān)歷史圖片； 體會(huì)北美人民不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以弱勝?gòu)?qiáng)的頑強(qiáng)意志；教 師巡察指導(dǎo)解惑；時(shí)間大約 3 分鐘）；（師生環(huán)繞重難點(diǎn)問(wèn)題共同探究,梳理獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的大致經(jīng)過(guò),歸納總結(jié)形成 結(jié)論要點(diǎn),并用課件展現(xiàn)；同時(shí)交給同學(xué)歸納整理歷史學(xué)問(wèn)的方法）（課件顯示過(guò)程一） 爆發(fā)：列克星頓的槍聲（1775 年 4 月）（老師小結(jié)過(guò)渡） 列克星頓的槍聲,打響了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍?zhuān)淮撕蟾?地紛紛燃起了革命烈火, 幾個(gè)星期內(nèi)北美各地的政權(quán)紛紛轉(zhuǎn)到起義者手中；為商 討計(jì)策,北美人民再次聚在一起, 召開(kāi)其次屆大陸會(huì)議, 打算組建一支強(qiáng)

10、有力的 軍隊(duì)；（課件顯示過(guò)程二） 建軍：組建大陸軍,華盛頓任總司令（1775 年 5 月）（播放（老師過(guò)渡） 其次屆大陸會(huì)議仍發(fā)表了一個(gè)重要文件獨(dú)立宣言；獨(dú)立宣言視頻片斷,同學(xué)結(jié)合視頻回答其時(shí)間,起草人）（老師啟示） 影片中群眾對(duì)這個(gè)文件的反響如何？文件首次在費(fèi)城宣讀時(shí)萬(wàn)眾歡騰,華盛頓接到這個(gè)文件后也立刻向軍隊(duì)宣讀；為什么那么受歡迎呢？ （生答略） 由于文件的頒布標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾 國(guó)形成；那么這部文獻(xiàn)包含哪些主要內(nèi)容？宣揚(yáng)了哪些重要思想？它的頒布有何重大歷史意義？請(qǐng)同學(xué)們讀讀下面這段文字：（課件展現(xiàn)） 材料：獨(dú)立宣言 （生答內(nèi)容、意義等問(wèn)題略）名師精編 優(yōu)秀教案（老師精要總結(jié)） ：獨(dú)立宣言提倡

11、資產(chǎn)階級(jí)的自由、公平、主權(quán)在民等 民主思想, 否定等級(jí)制和專(zhuān)制統(tǒng)治, 否定英國(guó)對(duì)殖民地統(tǒng)治的合法性；它是一篇 聞名的資產(chǎn)階級(jí)革命文獻(xiàn), 它的發(fā)表對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有龐大的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,是 殖民地人民反英斗爭(zhēng)的旗幟； 它在人類(lèi)歷史上第一次以國(guó)家的名義宣布人民的權(quán) 利神圣不行侵害；因此,獨(dú)立宣言的發(fā)表標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)產(chǎn)生；以后 7 月 4 日這天就成為了美國(guó)的國(guó)慶日；（課件展現(xiàn)過(guò)程三） 建國(guó)：獨(dú)立宣言的發(fā)表（1776 年 7 月 4 日）但同學(xué)們也應(yīng)明白 獨(dú)立宣言 只是宣揚(yáng)了資產(chǎn)階級(jí)的自由與公平,為資本主義剝削制度辯護(hù)； 其中聲討奴隸制度和奴隸貿(mào)易的條文都被刪掉了；美利堅(jiān)合眾國(guó)形成了,但是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的

12、道路仍很漫長(zhǎng)而艱辛；（課件展現(xiàn)） 雙方力氣對(duì)比情形（老師過(guò)渡） 面對(duì)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì),大陸軍毫不恐懼,進(jìn)行了勇敢頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)；轉(zhuǎn)機(jī)最終顯現(xiàn)了； 1777 年的那次轉(zhuǎn)折性的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？（生答略）（課件展現(xiàn)過(guò)程四） 轉(zhuǎn)折點(diǎn)：薩拉托加戰(zhàn)爭(zhēng)（1777 年）（老師過(guò)渡） 薩拉托加戰(zhàn)爭(zhēng)的成功不僅激勵(lì)了美國(guó)人民的斗志,仍為美國(guó)贏得了國(guó)際上的支持和救濟(jì)；此后,美 國(guó)實(shí)力大增,開(kāi)頭由戰(zhàn)略防備轉(zhuǎn)為 了戰(zhàn)略攻擊,并很快取得了打算性的成功；（播放視頻） 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)的片段；（老師啟示） 在這段影片中,你看到了什么？ （生答略,為回答成功的原因作鋪墊） 就是這一戰(zhàn), 走投無(wú)路的英軍在司令康華利帶領(lǐng)下向大陸軍投降,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

13、終止； （生答終止的時(shí)間及標(biāo)志）（課件展現(xiàn)過(guò)程五） 終止：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)英軍投降（1781 年）名師精編 優(yōu)秀教案（老師過(guò)渡） 在約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)中美國(guó)取勝,這標(biāo)志著美 國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)終止；而英國(guó)最終承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立又是什么時(shí)候呢？（生答略）（老師過(guò)渡） 下面我請(qǐng)同學(xué)歸納出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程；（生答略）（課件展現(xiàn)） 戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程（老師過(guò)渡） 至此,一個(gè)裝備精良,實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家竟然敗在一個(gè)成立沒(méi)幾年而且曾經(jīng)是自己殖民地的小國(guó)手中,為什么？（引導(dǎo)同學(xué)自主探究, 回答略）（老師精要總結(jié)） 美國(guó)之所以能夠以小勝大,以弱勝?gòu)?qiáng),因素許多；最主要 的有以下幾個(gè)方面： 戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性： 美國(guó)進(jìn)行的是抵抗英國(guó)殖民統(tǒng)治、進(jìn)展資本主義的正

14、義戰(zhàn)爭(zhēng), 得到北美人民的積極支持和協(xié)作；物質(zhì)基礎(chǔ)： 資本主義 經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展, 為戰(zhàn)爭(zhēng)的成功奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)指揮： 華盛頓的正確領(lǐng)導(dǎo)和大 陸軍的勇敢作戰(zhàn)；國(guó)際救濟(jì)：法國(guó)、荷蘭等國(guó)的救濟(jì)；（老師過(guò)渡） 談到戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性, 那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng) 呢？影響如何？ （課件展現(xiàn)標(biāo)題三）三、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響（指導(dǎo)同學(xué)從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者、作用等方面熟悉獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的 性質(zhì)）（老師精要總結(jié)） 美國(guó)打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),一為民族獨(dú)立,二為進(jìn)展資本主義；為 爭(zhēng)取民族獨(dú)立而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從性質(zhì)上說(shuō)叫做民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)；為進(jìn)展資本主義而進(jìn) 行的戰(zhàn)爭(zhēng)叫做資產(chǎn)階級(jí)革命； 因此,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性, 這是美國(guó)

15、獨(dú)立戰(zhàn) 爭(zhēng)的突出特點(diǎn)； 所以它對(duì)美國(guó)的影響也主要表達(dá)在兩方面：一是使美國(guó)贏得了獨(dú)立,二是為美國(guó)資本主義的進(jìn)展掃清了道路；命產(chǎn)生了重大影響；同時(shí)也為后來(lái)歐洲和拉丁美洲的革名師精編 優(yōu)秀教案（老師小結(jié)過(guò)渡） 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)成功了, 美國(guó)建立了大資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的聯(lián)合政權(quán)；為了鞏固其統(tǒng)治,他們制定了1787 年憲法；憲法規(guī)定,國(guó)家按聯(lián)邦制組成,實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立；（指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)中小字內(nèi)容）行政權(quán)屬于總統(tǒng),總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生,任期四年；總統(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦；那美國(guó) 歷史上的第一任總統(tǒng)是誰(shuí)？ （生答） 華盛頓； 下面我們就一起來(lái)明白這一位了不 起的宏大人物； （課件展現(xiàn)標(biāo)題四）四、 “ 美國(guó)國(guó)

16、父 ”華盛頓 （包括文字和圖）（出現(xiàn)目標(biāo)） 說(shuō)說(shuō)：我心目中的華盛頓（同學(xué)看書(shū)、 爭(zhēng)論,老師引導(dǎo)同學(xué)從兩方面熟悉華盛頓：一是他的重要事跡,包括在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的重大奉獻(xiàn)；二是如何評(píng)判（同學(xué)回答略）其功績(jī)？）（老師精要總結(jié)）（從同學(xué)的回答中概括出評(píng)判歷史人物的方法）我們?nèi)绾?評(píng)判一個(gè)歷史人物呢？第一,明確歷史人物的身份和位置；其次,舉出歷史人物的主要活動(dòng)或主要事跡；最終,對(duì)歷史人物及其活動(dòng)做出恰如其分的評(píng)判；依據(jù)這一方法,我們來(lái)評(píng)判華盛頓其人：華盛頓是美國(guó)也是世界上聞名的資 產(chǎn)階級(jí)革命家,杰出的軍事統(tǒng)領(lǐng),美國(guó)第一屆總統(tǒng)；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中,華盛頓擔(dān)任大 陸軍總司令,指揮對(duì)英作戰(zhàn),經(jīng)過(guò)六年的艱苦斗爭(zhēng),最終取得了成功,使美國(guó)贏 得了國(guó)家獨(dú)立； 國(guó)家初創(chuàng)時(shí)期, 他實(shí)行了一系列措施, 使新生的美國(guó)開(kāi)頭步入正 軌,因而被譽(yù)為 “美國(guó)國(guó)父 ”；課堂小結(jié)：名師精編 優(yōu)秀教案（今日我們明白了美國(guó)獨(dú)立的相關(guān)學(xué)問(wèn),下面我們分成兩大組進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,提出本課你認(rèn)為最重要的問(wèn)題,相互出題,相互回答,不能重復(fù)）（課件展現(xiàn)自由女神像圖,老師小結(jié)）現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)當(dāng)明白這座自由女神像的真正涵義了吧；一個(gè)弱小的美利堅(jiān)民 族為了追求自由、民主、獨(dú)立,不畏強(qiáng)暴,敢于同強(qiáng)大的敵人綻開(kāi)不屈不撓的斗 爭(zhēng)并最終取得成功,這說(shuō)明白什么？說(shuō)明為了正義,為了抱負(fù),只要堅(jiān)持不懈