2022年小學師德標兵先進事跡材料

1、第9頁共9頁2022年小學師德標兵先進事跡材料_，女，_年_月出生，_縣_小學教師，大專學歷，小教高級，市級骨干教師。自_年參加工作以來，一直擔任高年級語文老師并兼任班主任工作。從教_年來，始終工作在教學第一線。她努力以一個教師的愛去理解、尊重和關心每一個孩子，她腳踏實地的耕耘，無怨無悔的奉獻著自己的青春年華。_年的教學生涯中，她飽嘗了一個做教師的酸、甜、苦、辣，更深刻地領會教師的神圣責任和真正內(nèi)涵：用愛心去潤澤學生的心田，用奉獻來托起這份沉甸甸的重任。由于工作出眾，成績突出，多次被評為市、縣、學校優(yōu)秀教師。_年的教齡，擔任了_年的班主任工作。她堅持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班

2、人作為自己的工作目標，在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學生著想”的教育教學思想，想學生之所想，急學生之所需，想方設法為學生營造一個安靜的、勤奮向上的、充滿活力、充滿競爭的學習環(huán)境。漸漸的她發(fā)現(xiàn)，原來被認為枯燥、繁瑣的班主任工作并沒有想象中的那么難做，只要用一顆朋友似的真誠的心去關心學生，用一個合格老師的姿態(tài)去認真地教學生，不論她是不是聽話的學生，總會被這種誠心打動的。雖然擔任的兼職工作和課程很多，但她的干勁卻更大了，忙碌而瑣碎的工作，讓她感到生活很充實，以前的那些顧慮也都沒有了，她更加堅定了自己奮斗的目標。一、勤奮進取，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻。作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質(zhì)上

3、，她都能以身作則，為人師表。班主任是教師，更是教師中的精英。作為市級骨干教師，她在教學上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作再忙，她也決不會把教學當作副業(yè)來搞。因為她知道一個優(yōu)秀的班主任就必須是一個優(yōu)秀的教師，所以，她在抓班務工作的同時并沒有放松教學研究，認真落實“備、教、批、輔、考、研”等教學環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新，形成了自己的教學風格，教學效果顯著，成績突出。在班級管理過程中，她特別注意充分調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性。通過民主投票，選舉稱職的班干部，從班級實際情況出發(fā)，共同制定適當?shù)陌嗉壒芾項l例，加強班級紀律管理，促使每一位同學形成良好的生活習慣和學習習慣。在日常生活方

4、面，為了更好地了解學生的思想動態(tài)，她常常利用課余的時間深入到學生中去，與學生交流溝通，從中了解學生學習生活上存在的困難，和他們共同尋找解決問題的方法。此外，她還每周定期向班干部了解學生的學習生活和家庭狀況，爭取第一時間獲知學生思想變化情況，以最短的時間找出相應的良策，解除學生心中的疑慮。盡量抽出時間進行家訪，和家長溝通。良好的交流溝通使她和學生形成了融洽的師生關系，增進了師生友誼，所管理的班級在各項工作和活動中被評為優(yōu)秀。二、讓留守孩子在愛中得到滿足和教育_小學位于開發(fā)區(qū)，近幾年來，“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍，由于孩子遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工的

5、父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。這些孩子，是“很不討人喜歡”的孩子，常常被遺忘在角落。對于這些孩子，她經(jīng)常想到一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗使她對學生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。并努力創(chuàng)設著寬松、和諧、積極向上的氛圍

6、，使他們一步步走向成功。她班里的學生蒲懷弟和蒲永菊兄妹倆，從小就死了母親，父親常年外出打工，無暇照顧兩個孩子。只有年邁的爺爺和奶奶在_園區(qū)某單位看大門，掙錢養(yǎng)活孫兒，家境十分貧寒。今年的一天，蒲永菊的自行車丟了，她傷心的哭了，這是她唯一的交通工具，家離學校這么遠，怎么辦？當杜老師了解這一情況后，把自己的自行車推來無償?shù)乃徒o學生騎，沒想到第二天，蒲永菊的爺爺拿了一百元錢，非要給她，杜老師生氣了，說：“你太輕看老師了”，老人說：“我心里過意不去，倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。杜老師說：“我敬重你，是你把孫兒撫養(yǎng)長大，只要他們快樂健康成長，比什么都重要”。老人家含著眼淚蹣跚而去。她望著老人佝僂的身軀

7、，心里難過極了。幾天后的一個早上，杜老師來到學校，就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸，一袋動物餅干，杜老師問其他老師這是誰的東西？一位老師告訴她，是一位老爺爺讓我告訴你，說：“謝謝你，東西雖少，但包含著家長對老師深深的敬意，他希望你一定要收下”。這兄妹倆在杜老師的關愛下，更加努力學習，不但自己進步很快，而且還帶動了本小組的同學甚至是全班同學。象這樣類似的事在她的教學生涯中數(shù)不勝數(shù)。三、讓后進生在和諧與激勵中得到關愛和教育師德核心是愛?，F(xiàn)在的學生多數(shù)心浮氣躁，有著各種各樣的心理障礙。杜老師認識到這一點后，著眼關注學生心理發(fā)展，靠拳拳之愛去潤澤每一個幼小的心靈，把陽光撒向每一個學生，不讓任何一個

8、學生掉隊。她總說“學困生”是“有待提高的學生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。如學生韓鵬，很聰明，但不愛學習，而且他身上還帶有一些不良的惡習。一提到“韓鵬”的名字，同學們嗤之以鼻，一副瞧不起的樣子。經(jīng)過調(diào)查，杜老師明白了事情的原由，這位同學從進入這個班就不省心，作業(yè)不做，撒謊，在學校騙老師同學，回家哄父母，家長對老師產(chǎn)生了誤會。在這樣的情況下，家長找到了老師，和老師又吵又鬧，造成了相當嚴重的后果。當杜老師接班以后，想靜觀其變，沒想到第一天交作業(yè)就少了一本，把作業(yè)一查缺少的正是韓鵬的。杜老師不忍心看到他如此下去,便經(jīng)常與他談心。剛開始韓鵬還存在抵觸情緒,每當老師和他說話的時候,他都裝做沒聽見,而且還不時地翻翻白

9、眼,杜老師不但沒有放棄,還給了他更多的關愛,并利用他樂于助人、講義氣等閃光點，幫他恢復了自信，韓鵬也表示徹底改錯，努力趕上。她還經(jīng)常家訪，與他的父母談孩子的教育方式，使他的父母不再打罵孩子。雖然韓鵬一直在改變,但還是有犯錯誤的時候,在此時杜老師并不因為正在感化他而放松了對他錯誤的糾正。在這種慈母般人格力量感化下，韓鵬漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學優(yōu)良的學生。在今年小學升學檢測中語文考出了72分的好成績。家長開心的笑了，孩子的自信心也提升了，這就是杜老師的信念“嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟?！彼?、我以班榮，班以我榮，展示新世紀小學生的風采?！白哌M我班，你就是班

10、上一員；走出教室，你就代表我班形象?！边@是經(jīng)常掛在杜老師嘴邊的一句話，它強化了學生“我以班榮，班以我榮”的集體榮譽感。她班學生著裝整潔，從不穿戴花哨，能自覺地以穿校服為美。每當晨會和課間操時，統(tǒng)一的校服，飽滿的精神總會使她班成為一道亮麗的風景線。當學校操場剛建好還無人管理時，她班學生能自發(fā)的每天輪流到操場保潔，風里雨里一學期從未間斷，每當他(她)們看到整潔一新的操場時，他們流淌著汗水的臉上總能露出一絲不易覺察的笑容，儼然在學生的心中，校園早已成了自己的家。去年5.12汶川大地震發(fā)生后，她積極組織六(2)中隊開展獻愛心活動，還沒容杜老師把話說完，同學們便紛紛從口袋里掏出自己的零花錢，有幾元的，也

11、有幾十元的。幾百塊錢雖是微不足道的，但她分明看到的是學生的一顆顆火熱的愛心。在去年秋季運動會上，她班學生更是獨領風騷，盡顯風采。后勤組、宣傳組、紀律組、衛(wèi)生組、運動員組、成績統(tǒng)計組，各負其責，密切合作。從未拿過第一的學生在杜老師手中變得“獅子大開口”，說非得拿第一給她看看，她真為運動員捏了把汗，萬一輸了怎么辦？“老師，您放心，我們豁出去了?！薄拔覀兤戳??！辈粫r地有本班運動員來安慰她。果然不負眾望，運動員們勇奪第一，同學們齊心協(xié)力再創(chuàng)“精神文明班”，激動得她和學生們淚光閃閃，歡呼雀躍。通過這次運動會，師生們達成共識：只有把小我融入大我中，才能創(chuàng)造出奇跡。她發(fā)現(xiàn)，從此學生更愛自己的班集體了。在后來

12、的學校常規(guī)評比中，她班衛(wèi)生、學習幾乎每周都能拿到流動紅旗，班上同學在榮譽面前團結(jié)得就像一個人。作為一名班主任，雖然不能保證讓她的每一位學生都成材，但她會盡全力讓每一個學生都“成人”，成為一名對社會對國家有用的人。正因為她的付出，才取得了優(yōu)異的成績，得到了社會、學校領導、老師、家長的認可。在_年_月_日“教師節(jié)”被評為_市優(yōu)秀教師；_年的年底又一次被評為優(yōu)秀公務員；_年_月_日又一次被評為_縣的優(yōu)秀教師。在_年小學畢業(yè)統(tǒng)測中，她所帶班級的語文取得了全縣第三名的好成績。成績已屬于過去。在今后的工作中，她將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進取的精神，嚴于律己，無私的奉獻自己的一切。不辜負領導給予的支

13、持與關愛，更加努力工作，用真誠、用愛心再創(chuàng)輝煌。2022年小學師德標兵先進事跡材料（二）為了全面貫徹_進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和公民道德建設實施內(nèi)容綱要全面實施潼南教工委_號、_號、07、號文件精神，進一步加強學校師德師風建設和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行總結(jié)。一、完善組織機構(gòu)，加強民主、科學的管理、成立了以黨支書記為組長，德育主任為副組長，黨、政、工、團、

14、隊和教師代表為組員的領導小組，具體組織、協(xié)調(diào)、領導教師師德師風建設的有關事宜。、學校師德、師風和教師職業(yè)道德個體考評的計劃，體現(xiàn)了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊伍建設與日常工作有機融合。計劃中體現(xiàn)“十查”與“三評”相互聯(lián)運?！笆椤本唧w內(nèi)容是：查理想信念，查依法執(zhí)教，查愛崗敬業(yè)，查熱愛學生，查嚴謹篤學，查團結(jié)協(xié)作，查尊重家長，查廉潔從教，查為人師表，查服務觀念?！八脑u”即教師自評，教師互評，教師評校長，社會評學校，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。二、強化了宣傳動員，立志終身學習、于月_日召開了支委會、行政會，傳達縣教工委關于師德師風建設和教師職業(yè)道德個體評價的會議精神，學習教工委_件精神。接著

15、召開了教職工動員大會，明確了本次師德師風建設的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達到的目標等。、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監(jiān)督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責。3、知識經(jīng)濟的到來，新課程改革的上場，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續(xù)教育，終身學習，老師們已經(jīng)形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業(yè)務知識與技能，促進自身全面的發(fā)展。三、進行測評，增強了教師的敬

16、業(yè)精神與自我約束力。、自評是基礎，互評是動力。教師依據(jù)師德師風建設的標準和職業(yè)道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發(fā)揚民主，相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監(jiān)督，取長補短，共同進步。、在本年度的師德師風建設活動中，我校涌現(xiàn)了一大批杰出、優(yōu)秀教師，如為搞好學校校園文化建設，夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學校油漆門窗；劉天芬老師為堅守在教學崗位上，沒時間在公公病危時去看望，老人帶著遺憾離開了人世；張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時間，自己的孩子永遠沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個班，致使自己的病情惡化了；陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食；周成模校長為了讓失學的孩子讀上書，從自己本來很拮據(jù)的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學到現(xiàn)在。教師們的先進事跡太多太多，這不能不說是我校師德師風建設