大班詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了》教案4篇

1、Word - 11 -大班詩(shī)歌我長(zhǎng)大了教案4篇作為一位杰出的教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？為您細(xì)心收集了4篇大班詩(shī)歌我長(zhǎng)大了教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。大班詩(shī)歌我長(zhǎng)大了教案 篇一教材分析：本課是三班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)品德與社會(huì)第一單元的第一課。教材以圖畫和照片為主要的“語(yǔ)言”形式；以兒童極一般的身高體重和“難忘的第一次”等為話題內(nèi)容；讓同學(xué)在課外調(diào)查拜訪，課內(nèi)活動(dòng)溝通，對(duì)了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)受產(chǎn)生一個(gè)較為完整的熟悉，理解父母賦予自己生命的恩情，回味自己生活中的美妙和幸福，體味家庭的親情，熱愛(ài)家庭，關(guān)懷和孝敬父母長(zhǎng)輩，具有一定的家庭責(zé)任感。教材文

2、本具有很強(qiáng)的示范性，對(duì)于拓展家庭、社會(huì)和教師同學(xué)等的教學(xué)資源，增進(jìn)課堂的有效生成，具有很大的功能。學(xué)情分析：剛上三班級(jí)的同學(xué)，在道德認(rèn)知方面的能力從相對(duì)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)；視野從相對(duì)小的家庭、小社區(qū)拓展為較大的社會(huì)范圍了；學(xué)習(xí)愛(ài)好由單純的有趣轉(zhuǎn)向出示自己能力的集體活動(dòng)。但是絕大多數(shù)同學(xué)都是多生子女，他們?cè)诟兄改笩o(wú)微不至的關(guān)心和照看的同時(shí)，并不知道愛(ài)與關(guān)心是雙向的，對(duì)父母所賦予的深情厚愛(ài)，他們往往習(xí)以為常、心安理得。這些同學(xué)以自我為中心，不知道理解、關(guān)懷他人，不知道撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)懷父母，特殊是不懂得應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母的撫育與體貼。因此，讓同學(xué)理解長(zhǎng)大的含義，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐盛的過(guò)程是非常

3、須要的。設(shè)計(jì)思路：用嬉戲激活愛(ài)好，引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參加體悟；通過(guò)照片和圖片的示范功能，挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學(xué)資源，讓同學(xué)在稱一稱、量一量、看一看、玩一玩中體悟長(zhǎng)大、感悟幸福；在拓展延長(zhǎng)中，理解“長(zhǎng)大”的含義；說(shuō)一說(shuō)、做一做中，領(lǐng)悟報(bào)恩的價(jià)值意義，進(jìn)而體悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐盛的過(guò)程。這樣利用真切生活和自主活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)教材中的“生活”和“活動(dòng)”設(shè)計(jì)，來(lái)達(dá)到教材所承載和傳達(dá)的價(jià)值目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、正確熟悉自己的成長(zhǎng)，了解自己的特點(diǎn)，懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。2、提升體悟能力、收集資料的能力。3、知道有關(guān)自己的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐盛的過(guò)程。活動(dòng)預(yù)備：1、布置同學(xué)收集

4、自己幼時(shí)、反映自己成長(zhǎng)的照片。2、布置同學(xué)了解自己誕生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重、腳掌長(zhǎng)等。3、同學(xué)向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：全面理解長(zhǎng)大的含義，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐盛的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜猜嘗試，激趣導(dǎo)入：1、猜猜他（她）是誰(shuí)？展示幾位同班學(xué)生小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家猜一猜。2、揭題：學(xué)生們猜不著照片是誰(shuí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，今日就讓我們一起去尋覓記憶中珍藏的童年故事，感觸一下自己的成長(zhǎng)歷程。（板書：我長(zhǎng)大了）二、稱稱量量，體悟長(zhǎng)大課文中虎子了解到誕生時(shí)體重是3.3千克，腳掌長(zhǎng)6厘米?，F(xiàn)在你們也做幾件事：1、把你們了解到誕生時(shí)的體重、腳長(zhǎng)

5、或身高又是多少填入下表。2、稱一稱現(xiàn)在的體重，量一量現(xiàn)在的身高，把數(shù)字填入下表。3、算一算，比一比（1）自己三個(gè)項(xiàng)目在誕生和現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)期的數(shù)字有什么不同：（2）自己跟本組學(xué)生比，看看誰(shuí)是體重明星？誰(shuí)是身高超星？誰(shuí)是腳長(zhǎng)明星？（3）大家都知道自己長(zhǎng)大了，想想誰(shuí)讓我們長(zhǎng)大的？三、看看玩玩，感悟幸福小文不僅知道自己長(zhǎng)大了，還知道自己成長(zhǎng)的故事呢？瞧！展示課件（小文第一次照相擺姿態(tài)的照片）1、教師看到這張照片，也想起了自己小時(shí)候第一次照相的故事，你們喜愛(ài)聽(tīng)嗎？2、你們看到手上的照片，也一定有無(wú)數(shù)好玩的故事吧?。?）小組內(nèi)溝通（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)給大家介紹四、拓展延長(zhǎng)，理解“長(zhǎng)大”從剛才的活動(dòng)中，我們看到了

6、自己身體上的變化，共享了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。那么，除了身體上的變化，你覺(jué)得自己還有哪些本事說(shuō)明你已經(jīng)“長(zhǎng)大”了？1、同學(xué)溝通2、老師隨機(jī)在多媒體上出示：生活上：我會(huì)學(xué)習(xí)上：我會(huì)五、說(shuō)說(shuō)做做，回報(bào)父母展示課件：（媽媽的心里話：友愛(ài)的寶物由于有了你，我才越發(fā)珍惜生命，越發(fā)珍視生活中一切美妙的事物。）1、聽(tīng)了媽媽的心里話，你有何感觸？2、愛(ài)和關(guān)心是雙向流淌的，一個(gè)懂得回報(bào)的孩子才是一個(gè)有價(jià)值的人。請(qǐng)你挑選下面的一個(gè)狀況做一做，說(shuō)一說(shuō)。（1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家歇息，你會(huì)怎么做呢？（2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見(jiàn)了會(huì)怎么做？六、活動(dòng)總結(jié)利用今日的活動(dòng)，我們興奮地看到：我們長(zhǎng)大了！在

7、成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)疼痛，有過(guò)苦惱，但更多的是歡欣和喜悅！現(xiàn)在，讓我們一起驕傲地說(shuō)一聲：我長(zhǎng)大了！大班兒歌我長(zhǎng)大了教案 篇二一活動(dòng)名稱：大班兒歌我長(zhǎng)大了二、活動(dòng)目標(biāo)：1、利用才藝出示，感知自己長(zhǎng)大了。2、研究自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3、激活幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。三、活動(dòng)預(yù)備：各種職業(yè)的圖片四、活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌長(zhǎng)大做什么，感觸自己從小班到中班直到大班自己的主意的變化，體悟自己長(zhǎng)大了。老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，教師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜愛(ài)什么？中班的時(shí)候現(xiàn)在我上大班了老師和幼兒一起研究為什么自己的主意不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多

8、本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本事呢？（引領(lǐng)幼兒研究自己長(zhǎng)大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持、耐心、刻苦在研究中感觸自己的長(zhǎng)大的經(jīng)受及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）2、才干出示。既然小伴侶們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)無(wú)數(shù)本事，那小伴侶能不能給大家出示一下自己的本事呢？引領(lǐng)幼兒自由出示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體悟自己長(zhǎng)大及擁有本事的成就感及驕傲感。3、談抱負(fù)，老師適時(shí)展示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像教師這樣你會(huì)有什么幻想呢？未來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引領(lǐng)幼兒想象，激活幼兒想象制造的樂(lè)觀性，為了更高的目標(biāo)而努力）五、活動(dòng)

9、延長(zhǎng)：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負(fù)。大班詩(shī)歌我長(zhǎng)大了教案 篇三教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)唱我怎樣長(zhǎng)大，并從中體悟到合唱的樂(lè)趣。2、能仔細(xì)傾聽(tīng)夢(mèng)想飛翔，感觸樂(lè)曲心情，并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象出示出來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、情境定向1、動(dòng)一動(dòng)隨音樂(lè)春天在哪里進(jìn)教室，師生問(wèn)好。2、聽(tīng)一聽(tīng)，看一看小樹(shù)招手說(shuō)：小伴侶們，你們瞧，我長(zhǎng)得多高啊?。ㄕn件播放動(dòng)畫：小樹(shù)苗長(zhǎng)高）3、演一演、唱一唱師：（播放小樹(shù)長(zhǎng)高了。）小伴侶現(xiàn)在分成三組，每組唱一個(gè)聲部，飾演三個(gè)成長(zhǎng)段的小樹(shù)，唱小樹(shù)長(zhǎng)高了，演繹一遍小樹(shù)長(zhǎng)高的過(guò)程。師：小樹(shù)是由于有了“音樂(lè)雨露”的澆灌才健康歡樂(lè)地長(zhǎng)大?！耙魳?lè)雨露”是甜蜜的，那么你們的聲音能不能

10、和“音樂(lè)雨露”一樣甜蜜呢？我們來(lái)試一試。二、引領(lǐng)把握1、聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟盒?shù)想知道自己畢竟要怎樣才干長(zhǎng)大，于是就問(wèn)“藍(lán)天伯伯”。（課件出示：小樹(shù)和藍(lán)天的對(duì)話情景，同時(shí)播放歌曲我怎樣長(zhǎng)大。）2、哼一哼師：我們假如學(xué)會(huì)唱這首歌，就知道小樹(shù)是怎樣長(zhǎng)大的了。我們一起來(lái)，隨著音樂(lè)用“啦”唱一歌唱曲的第一部分吧。（同學(xué)隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）a、三拍子節(jié)拍：引領(lǐng)同學(xué)隨三拍子律動(dòng)搖晃，像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹(shù)。b、每句句尾五拍、六拍長(zhǎng)音：引領(lǐng)同學(xué)將長(zhǎng)音唱成樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。3、奏一奏師：歌曲的其次部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。師：低聲部旋律也很柔美，希翼你們能使出自己的樂(lè)器豎笛或口琴，用它

11、們來(lái)吹一吹旋律。（課件播放音樂(lè)，教師用電子琴，同學(xué)用豎笛或口琴跟奏。）4、合一合師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？師：有沒(méi)有學(xué)生可以把樂(lè)器吹奏的旋律唱出來(lái)呢？讓我們來(lái)試一試把凹凸聲部一起唱出來(lái)。5、唱一唱a、教師指導(dǎo)唱曲譜。b、同學(xué)從頭至尾唱曲譜。c、同學(xué)填詞跟琴演唱。三、聽(tīng)賞表現(xiàn)1、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟盒?shù)不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長(zhǎng)大了，那你們呢？想不想和小樹(shù)一樣長(zhǎng)得高巍峨大的？師：你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂(lè)的翅膀長(zhǎng)大了，帶著夢(mèng)想去飛翔，讓實(shí)現(xiàn)我們的美妙愿望吧。2、畫一畫、演一演（同學(xué)隨音樂(lè)表現(xiàn)現(xiàn)）師：你們邊聽(tīng)音樂(lè)，邊用自己最喜

12、愛(ài)的方式，把長(zhǎng)大后的美妙愿望告知大家，可以用畫的方式，也可用動(dòng)作造型來(lái)表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“將來(lái)之星”。四、評(píng)價(jià)總結(jié)師：今日，我們大家一起學(xué)歌唱曲，還熟悉了班上這么多的“將來(lái)之星”，心得真不少。 內(nèi) 容 結(jié) 束 大班兒歌我長(zhǎng)大了教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，利用展覽敘述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引領(lǐng)幼兒對(duì)自身進(jìn)展變化的愛(ài)好。2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來(lái)。3、協(xié)助幼樂(lè)極生悲初步熟悉自己的不足，增加自我意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、每位小伴侶小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、了解每位幼兒的長(zhǎng)處，事先做一些預(yù)備和排練?；顒?dòng)過(guò)程：1、利用看照片，使幼兒了解自己在慢慢地

13、長(zhǎng)大。（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？（2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本事？小結(jié)：小伴侶們慢慢地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，那么你覺(jué)得你的哪些本事學(xué)得最好呢？2、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前出示出來(lái)。（1）、老師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒愛(ài)好，激活他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。（2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前出示出來(lái)。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（5）、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感觸各種歌曲的不同風(fēng)格。（6）、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段柔美的舞蹈，讓大家感觸到舞蹈動(dòng)作的柔美。（7）、表?yè)P(yáng)幼兒平常關(guān)懷集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的稱贊。（8）、舉行系鞋帶的競(jìng)賽，利用比賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。（9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。（10）、現(xiàn)場(chǎng)表演