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1、中班語言活動(dòng)熊叔叔的生日派對(duì)教案反思中班語言活動(dòng)熊叔叔的華誕派對(duì)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,賞識(shí)故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞,體驗(yàn)動(dòng)物之間互相幫忙、互相關(guān)愛的美妙情感,合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課,快來看看熊叔叔的華誕派對(duì)教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、賞識(shí)故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。2、體驗(yàn)動(dòng)物之間互相幫忙、互相關(guān)愛的美妙情感。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、

2、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;快樂、氣憤)活動(dòng)過程:一、玩一玩幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。師:老師要考考小好友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來嗎?請(qǐng)一個(gè)小好友站到老師旁邊來試一試。做對(duì)的小好友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小好友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一個(gè)喜愛幫忙別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊圖片一:提問:孩子們,老師帶來一個(gè)故事,名字是熊叔叔的華誕派對(duì),你明白華誕派對(duì)是干什么嗎?師:華誕派對(duì)就是過華誕的時(shí)分,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開心的事情。(圖片二)今日是熊叔叔的華誕呀,咦,他怎么在睡覺?幼兒推測(cè)小結(jié):原來,熊叔叔在幫忙小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝?/p>

3、一座石橋,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)提問:圖片三:(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚)老師與幼兒一起邊閱讀邊講解并描述故事師:熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來,(哈欠)是誰找我,他一邊打著哈欠一邊開門,咦,沒人啊于是他關(guān)上門,剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)是誰呢?他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)誰???,還是沒人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺,他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來,咚咚咚沖出門外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(氣憤),哼,究竟是誰在搗亂!提問:門鈴聲一共響了幾

4、次?每次門鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(明白嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)幼:這些動(dòng)作是相反的。(追問:那誰和誰是相反的呢?)小結(jié):原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐,這些動(dòng)作都是相反的。過渡:哎,你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。四、玩一玩積累生活中的一些相反的詞語1、你還明白哪些詞語也是相反的呢?2、找相反的好友要求:每人一張圖片去找相反的好友,并說一說什么地方相反。每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。五、想一想引出結(jié)局,出人意料1、提問:熊叔叔還在氣頭上,突然

5、看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?幼兒:推師:熊叔叔在后面用勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫忙熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。師:好期望呀,里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開禮盒,哇,里有什么?。浚▌?dòng)物新村的好友和蛋糕)提問:為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過華誕?(回憶故事開頭)師:熊叔叔樂于助人,所以這么多好好友都來為熊叔叔過華誕,照理說,他應(yīng)當(dāng)開心才對(duì),可是,熊叔叔怎么哭啦?小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!結(jié)束:好幸福的華誕派對(duì)啊,我也想?yún)⑴c他的華誕派對(duì),那就一起來吧?。úシ湃A誕歡樂歌曲,師生唱歌、舞蹈)活動(dòng)反思:

6、由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書,孩子們對(duì)這些圖書非常感愛好,所以我選擇了其中的一本熊叔叔的華誕派對(duì)作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中運(yùn)用了幾組常見的反義詞,開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟識(shí)的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中,孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期望,被課件的聲響、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異樣專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。在第一環(huán)節(jié),通過觀看畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對(duì)這個(gè)概念比擬生疏。活動(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫忙幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒有提煉反義詞的概念。在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松把握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、快

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