中班語言活動熊叔叔的生日派對教案反思

1、中班語言活動熊叔叔的生日派對教案反思中班語言活動熊叔叔的華誕派對教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，賞識故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞，體驗動物之間互相幫忙、互相關(guān)愛的美妙情感，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看熊叔叔的華誕派對教案吧。活動目標(biāo)：1、賞識故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。2、體驗動物之間互相幫忙、互相關(guān)愛的美妙情感。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片（圍巾、皮帶；厚書、薄書；長頸鹿、小羊；白天、

2、黑夜；木椅、沙發(fā)；糖、藥；兔子、烏龜；快樂、氣憤）活動過程：一、玩一玩幼兒經(jīng)驗的梳理。師：老師要考考小好友。我做一個動作，（做雙臂向左的動作）你能做出相反的動作來嗎？請一個小好友站到老師旁邊來試一試。做對的小好友也想一個動作，讓其他小好友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一個喜愛幫忙別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊圖片一：提問：孩子們，老師帶來一個故事，名字是熊叔叔的華誕派對，你明白華誕派對是干什么嗎？師：華誕派對就是過華誕的時分，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。（圖片二）今日是熊叔叔的華誕呀，咦，他怎么在睡覺？幼兒推測小結(jié)：原來，熊叔叔在幫忙小動物們在小溪上造了

3、一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)（相反的動作）提問：圖片三：（叮咚）有人按門鈴。（叮咚、叮咚）老師與幼兒一起邊閱讀邊講解并描述故事師：熊叔叔從睡夢中醒來，（哈欠）是誰找我，他一邊打著哈欠一邊開門，咦，沒人啊于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，（叮咚叮咚）是誰呢？他又爬下樓梯，走出屋子，（左看看，右看看）誰??？，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進屋子，這下可好，厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報紙吧，這時（叮咚叮咚）熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，咚咚咚沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔非常（氣憤），哼，究竟是誰在搗亂！提問：門鈴聲一共響了幾

4、次？每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作？咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（明白嗎？在這些動作里面藏著一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？）幼：這些動作是相反的。（追問：那誰和誰是相反的呢？）小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進和出、站和坐，這些動作都是相反的。過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。四、玩一玩積累生活中的一些相反的詞語1、你還明白哪些詞語也是相反的呢？2、找相反的好友要求：每人一張圖片去找相反的好友，并說一說什么地方相反。每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。五、想一想引出結(jié)局，出人意料1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然

5、看見門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢？幼兒：推師：熊叔叔在后面用勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個相反的動作幫忙熊叔叔（在前面拉）黑喲、黑喲，好重啊。師：好期望呀，里面會有什么呢？有請熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么?。浚▌游镄麓宓暮糜押偷案猓┨釂枺簽槭裁葱游飩兌紒斫o熊叔叔過華誕？（回憶故事開頭）師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好好友都來為熊叔叔過華誕，照理說，他應(yīng)當(dāng)開心才對，可是，熊叔叔怎么哭啦？小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？他的嘴角卻露出了幸福的微笑！結(jié)束：好幸福的華誕派對啊，我也想?yún)⑴c他的華誕派對，那就一起來吧?。úシ湃A誕歡樂歌曲，師生唱歌、舞蹈）活動反思：

6、由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書非常感愛好，所以我選擇了其中的一本熊叔叔的華誕派對作為活動內(nèi)容。繪本中運用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟識的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點。活動中，孩子們對畫面內(nèi)容充滿了期望，被課件的聲響、圖片深深吸引，每個幼兒都表現(xiàn)的異樣專注，似乎進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。在第一環(huán)節(jié)，通過觀看畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比擬生疏?；顒忧霸O(shè)計了做相反的游戲，意圖是將難點前置幫忙幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松把握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細(xì)、高矮、厚薄、快