20222022學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)

1、2022-2021學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)_學(xué)校綜合教研組方案 .y favourite season一課參與了河南省一課一名師競(jìng)賽活動(dòng)，辛春蘭老師的My friends和李林素老師的Canyou play football?匯報(bào)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，李碩老師執(zhí)教的Last weekend一課受到來(lái)自安陽(yáng)水冶老師的嘖嘖贊揚(yáng)。 2、仔細(xì)落實(shí)結(jié)對(duì)子活動(dòng) 針對(duì)英語(yǔ)教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了結(jié)對(duì)助教活動(dòng)。年輕老師拜師學(xué)藝，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，老老師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。 3、仔細(xì)開(kāi)展了課題討論工作。針對(duì)平常英語(yǔ)作業(yè)呆板，機(jī)械的特點(diǎn)，我

2、們進(jìn)行了學(xué)校中高班級(jí)主題式英語(yǔ)作業(yè)的課題討論，嘗試讓孩子們?cè)谒鶎W(xué)的英語(yǔ)主題范圍內(nèi)自主選擇作業(yè)，這一討論獲得了孩子們的全都認(rèn)可并取得了肯定的成效。 四、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好 本學(xué)期由管小娟老師，桑曉?shī)^老師主持的繽紛英語(yǔ)小組活動(dòng)，內(nèi)容繽紛多彩，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，而且提高了同學(xué)的綜合力量。第11周我們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)開(kāi)展了Talkshow英語(yǔ)脫口秀競(jìng)賽，孩子們?cè)诎鄡?nèi)，學(xué)校掀起了一股時(shí)時(shí)，事事學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的浪潮。我們還常常在班內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，排練英語(yǔ)情景劇。情景劇是同學(xué)英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們?cè)谥?，高班?jí)中開(kāi)展了轟轟烈烈的英語(yǔ)角活動(dòng)，孩子們每天中午到校后都可以到指定的英

3、語(yǔ)角進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，情景劇表演。表現(xiàn)突出的小組在早讀時(shí)間可到各班輪回演出，并嘉獎(jiǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師合影，這大大激發(fā)了孩子們學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的愛(ài)好。 五、下一步工作設(shè)想： 1.扎扎實(shí)實(shí)連續(xù)深化開(kāi)展校本教研。 2.連續(xù)探究中高班級(jí)英語(yǔ)主題式作業(yè)的討論 3.多渠道、多形式提高老師英語(yǔ)素養(yǎng)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的教研群體。 以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟刭n予我們關(guān)心、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再勵(lì)，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)

4、方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校的英語(yǔ)教學(xué)工作更為精彩! 20222021學(xué)年英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期即將停止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的盡力下，堅(jiān)持以人為本，提倡立異精神。增加教授教化治理，優(yōu)化講堂教授教化?？v看本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們作了多方面的盡力，并取得了必定的造詣。但也有一些值得思索和改良的地方，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、先生方面: 1. 連合協(xié)作，施展備課組的優(yōu)勢(shì) 備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的法子。以班級(jí)為單位進(jìn)行集體備課。做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到討論教授教化材料、同學(xué)實(shí)際、教授教化措施;做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)

5、一進(jìn)度、統(tǒng)一教授教化材料;實(shí)時(shí)互換在教授教化中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與辦理問(wèn)題，向講堂45分鐘要質(zhì)量。 2. 抓實(shí)教授教化老例工作。 我們組的每一個(gè)成員都能做到一課一教案，作業(yè)批改基礎(chǔ)上每天都全批全改，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際環(huán)境。然后對(duì)本身的教授教化進(jìn)行調(diào)劑，做到有效教授教化。公開(kāi)課教授教化的支配進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié)：磨課、上課、評(píng)課。通過(guò)磨課再次進(jìn)行教授教化的設(shè)計(jì)，通過(guò)評(píng)課反思本身的教授教化。培拄先生進(jìn)行的溫習(xí)課公開(kāi)課，讓我們探討了溫習(xí)課應(yīng)當(dāng)怎么上力量達(dá)到要求呢?永增先生開(kāi)了一節(jié)卒業(yè)典禮的公開(kāi)課，主題是感德先生，體現(xiàn)了樹(shù)德樹(shù)人的教育理念。 3.增加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，晉升自身的素養(yǎng)。 本學(xué)期我們組介入了校本研修平

6、臺(tái)學(xué)習(xí)，每個(gè)組員基礎(chǔ)上都完成任務(wù)，主動(dòng)介入校本研修運(yùn)動(dòng)。在XX培才兩所學(xué)校進(jìn)行的集體磨課中，每位先生都提出了本身珍貴的看法與觀法，同時(shí)也從其他先生身上學(xué)到了很多器械。讓我們學(xué)會(huì)如何把握講堂，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)本身短處。 同時(shí)，我們也外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，七班級(jí)我去參與了英語(yǔ)自然拼讀法，九班級(jí)先生去參與中考研討會(huì)，回來(lái)后都進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓人人都能晉升業(yè)務(wù)才能。部分成員參與了學(xué)校舉辦的柚子樹(shù)下念書(shū)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行主題談話(huà)，重點(diǎn)是研討怎樣進(jìn)步講堂效率。 二、同學(xué)方面： 盡力開(kāi)展課外運(yùn)動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課外運(yùn)動(dòng)是緊急的教授教化關(guān)心手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、坦蕩視野。有目的、有組織地開(kāi)展各類(lèi)得當(dāng)同學(xué)語(yǔ)言程度和年

7、齡特點(diǎn)的課外運(yùn)動(dòng)，可使同學(xué)活躍、生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以或許激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。 本學(xué)期依據(jù)教研組的運(yùn)動(dòng)支配，依據(jù)不合班級(jí)掌握的學(xué)問(wèn)程度，組織一些富厚多彩的課外運(yùn)動(dòng)。七班級(jí)的英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽，七到九班級(jí)的英語(yǔ)演講競(jìng)賽展現(xiàn)了同學(xué)們的舞臺(tái)風(fēng)度，七到九班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)角逐都圓滿(mǎn)的停止了，各個(gè)班級(jí)在先生的仔細(xì)教導(dǎo)下都取得了很好的造詣。同學(xué)們膽識(shí)獲得了熬煉，才能獲得了晉升。這些都與我們不停進(jìn)行的英語(yǔ)角運(yùn)動(dòng)分不開(kāi)。 三、存在問(wèn)題 同學(xué)方面：1.農(nóng)村子學(xué)校起始階段英語(yǔ)教授教化的問(wèn)題 ，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)艱苦，呈現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，漸漸呈現(xiàn)南北極分解;2.快樂(lè)的英語(yǔ)講堂教授教化和考試造詣脫節(jié)的問(wèn)題。 先生方面;在微課學(xué)習(xí)這塊中基礎(chǔ)空缺，撰寫(xiě)論文方面較貧乏。 四、往后偏向 我組老師不僅僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情認(rèn)為樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從本身的言傳身教到自我修煉，尋求自我成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：要給同學(xué)一杯水，老師必要一桶水。我們已步入信息化時(shí)代，教育狀況的改良，多種媒體的參加，一個(gè)班同學(xué)的信息量