讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本大全五篇

1、精品文檔Word格式 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本大全五篇 在閱讀過(guò)程中，同學(xué)的共性、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好等都起著調(diào)整作用。只有把握了閱讀方法，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目的。下面就是我給大家?guī)?lái)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本大全五篇，歡送查閱！ 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本1 為了激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成喜歡讀書(shū)的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。反思整個(gè)課外閱讀過(guò)程，有以下幾項(xiàng)措施是比擬有實(shí)效的： 一、營(yíng)造閱讀氣氛，使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)心進(jìn)展。 環(huán)境可以塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氣氛中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氣氛對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉醉在

2、里面的時(shí)候，他才是歡快的、生動(dòng)的。我們充分利用各種載體，渲染讀書(shū)的氣氛。我的詳細(xì)做法是： 1、全力布置美化書(shū)香教室。我和孩子們細(xì)心布置美化教室，使教室富有“書(shū)香氣。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書(shū)。在孩子們進(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū)。教室的黑板報(bào)開(kāi)拓閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛喜歡讀書(shū)的書(shū)法作品：“房學(xué)校習(xí)大，人勤文化高。教室后面是圖書(shū)角，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中。 2、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等，進(jìn)展各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。比方上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)比了“童話大王、“小說(shuō)博士、“科學(xué)小靈通等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還

3、根據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書(shū)目中的書(shū)籍，通過(guò)開(kāi)展“講演、表演、寫(xiě)作讀后感等方式，推動(dòng)同學(xué)熟讀好書(shū)，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好底色。 二、做好讀書(shū)規(guī)劃，使讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書(shū)規(guī)劃，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)安康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)進(jìn)展是非常重要的。我的詳細(xì)做法是： 制定讀書(shū)方案，使讀書(shū)活動(dòng)有章可循，我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推舉一本好書(shū)，要求每個(gè)同學(xué)都至少要完教師推舉的這一本書(shū)。上學(xué)年推舉的是?昆蟲(chóng)記?和?馬小跳?，今年我向同學(xué)推舉了?小王子?。在完成教師推舉的必讀書(shū)目之后，同學(xué)可以自己選擇寵愛(ài)的書(shū)進(jìn)展閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向

4、同學(xué)家長(zhǎng)推舉一本好書(shū)，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)置。 讀書(shū)活動(dòng)是全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式和獵取學(xué)問(wèn)的主要渠道，大量的閱讀能使同學(xué)積累學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。為了激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成喜歡讀書(shū)的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本2 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，我校至_年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)專(zhuān)心可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化

5、底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書(shū)香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以建立“書(shū)香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合理論潛力，激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)構(gòu)成喜歡讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)?義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?要“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。的新課程理念。 二、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氣氛。 根據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制

6、作格言細(xì)心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，進(jìn)步廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 三、教師以身作那么，帶頭讀書(shū) 要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的教師就務(wù)必先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本訓(xùn)練專(zhuān)著，并寫(xiě)下自我的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹(shù)立了典范。 四、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選取地閱讀自我寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。 2、各班級(jí)

7、仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選取合適自我年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷進(jìn)步的閱讀潛力中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校專(zhuān)心充實(shí)同學(xué)讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、專(zhuān)心開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向同學(xué)、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，同學(xué)互相溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)專(zhuān)心購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。 4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。專(zhuān)心開(kāi)

8、展評(píng)比“讀書(shū)之星、舉辦“閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。資料有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選取好書(shū)，選取合適自我閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成；開(kāi)展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)超多閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如?慶賀建

9、國(guó)60周年?，?讀書(shū)伴我成長(zhǎng)?，?我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)?等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高班級(jí)名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，中低班級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng) 9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。 五、營(yíng)造閱讀氣氛 學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練好處。各班根據(jù)實(shí)情制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)“一，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)同學(xué)一同做

10、，邊讀邊記；樹(shù)好一典范樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好典范，理論一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。 1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向同學(xué)帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供同學(xué)自由選取，進(jìn)展自主性閱讀。 2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū)，每隔一周同班級(jí)各班互相調(diào)換，每周語(yǔ)文教師可以從學(xué)校圖書(shū)室為同學(xué)借閱新書(shū)，進(jìn)步圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室。 3、布置美化書(shū)香校內(nèi) 學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校

11、內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書(shū)香氣。在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)拓閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把同學(xué)浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等；進(jìn)展各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書(shū)目中的書(shū)籍作為晨讀教材，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會(huì)讀。辦好校報(bào)?閭河圃?，每月一期，發(fā)表教師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，表達(dá)閱讀成果。 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本3 我通過(guò)深化學(xué)習(xí)，深入地熟悉到在訓(xùn)練系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀思想的重大舉措，也是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變訓(xùn)

12、練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)安康進(jìn)展的有力保證。現(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建立工作的狀況總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、教師法?，根據(jù)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身力量、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。 二、愛(ài)崗敬業(yè)方面 我可以做到喜歡訓(xùn)練、喜歡學(xué)校，教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心安康思想;在備課、上課、修改作業(yè)等方面，間或還有敷衍現(xiàn)象。 三、喜歡同學(xué)方面 我關(guān)心

13、愛(ài)惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，保護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅(jiān)持一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力覺(jué)察和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。但在公平、公正對(duì)待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格，我覺(jué)得我還是急躁不夠，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的訓(xùn)練等待。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 我留意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn);師德的根底是愛(ài)，核心是專(zhuān);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度;但探究訓(xùn)

14、練教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改良力度，進(jìn)步訓(xùn)練、教學(xué)和科研程度還不夠快。 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我可以做到虛心慎重、敬重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心還不夠抱負(fù);我可以維護(hù)其他教師在同學(xué)中的威信，也關(guān)心集體，樂(lè)觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。敬重家長(zhǎng)是教師處理與同學(xué)家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取同學(xué)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，獲得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點(diǎn)，打算與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)相對(duì)削減;在宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法方面還不夠樂(lè)觀。 六、廉潔從教方面 我

15、能堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，我沒(méi)有向同學(xué)推舉教輔資料;我沒(méi)有接收同學(xué)家長(zhǎng)財(cái)物或承受吃請(qǐng); 我沒(méi)有體罰同學(xué)，卑視同學(xué)，從沒(méi)有進(jìn)展過(guò)有償家教活動(dòng);我能根據(jù)同學(xué)的狀況鼓舞同學(xué)學(xué)特長(zhǎng)，進(jìn)步同學(xué)上進(jìn)心想方法彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)上的缺乏。 在今后的工作中，我要樹(shù)立一切為同學(xué)效勞的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本4 回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參加度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也糊涂地熟悉到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功閱歷的根底上，特提出以下建議和想法。 1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)供給一個(gè)更好的展現(xiàn)平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面對(duì)

16、汕頭，面對(duì)粵東。 如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中學(xué)校中廣泛展現(xiàn)汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭高校桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氣氛。 與汕頭各媒體結(jié)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校內(nèi)文化與城市文化的有效交融，促進(jìn)汕頭與汕大的互相理解。 如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增加社區(qū)文化中的讀書(shū)氣氛，進(jìn)步汕大在汕頭的知名度。 讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)夫、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。 2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)外鄉(xiāng)化、有用化。 通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕高校生參加汕頭精神的爭(zhēng)論。海納百川，自強(qiáng)不息是汕頭精神的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它提醒了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化

17、、特區(qū)文化和海洋文化的深入含義，表達(dá)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行，表達(dá)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)寶和汕頭進(jìn)展的精神動(dòng)力。 汕頭精神的形成需要細(xì)心培育、積累、打造和錘煉，汕頭高校作為粵東地區(qū)的綜合性高校，應(yīng)更樂(lè)觀地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕高校生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的進(jìn)展，群策群力振興汕頭。這也說(shuō)明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將外鄉(xiāng)化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)有用主義。 3、實(shí)現(xiàn)提早三個(gè)月籌劃，提早一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。 讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)展，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早籌劃，提早宣揚(yáng)的方案，提早讓相

18、關(guān)社團(tuán)進(jìn)展預(yù)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。 4、在過(guò)往成功的閱歷根底上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地效勞于同學(xué)，效勞于校內(nèi)文化建立。 加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深化跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和詳細(xì)參與活動(dòng)的同學(xué)的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、同學(xué)組織和同學(xué)能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校內(nèi)建立與同學(xué)需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)同學(xué)素養(yǎng)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的理論，特殊是近幾年的進(jìn)展，將更注意對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建立、校內(nèi)文化活動(dòng)有效結(jié)合起

19、來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校內(nèi)文化建立和圖書(shū)館完善的精彩局部。 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文范本5 我校首屆讀書(shū)節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開(kāi)頭。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)主任的指導(dǎo)下制造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校內(nèi)里書(shū)香充滿，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。 本屆讀書(shū)節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 一、創(chuàng)新這是一次才智和諧的交融 根據(jù)學(xué)校要求，政教處供給活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各班級(jí)挑選制定了合適自己的班級(jí)活動(dòng)方案，七班級(jí)的課本劇匯演，夸大的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的才智才情得到充分展現(xiàn)。八班級(jí)的圖書(shū)超市，喧鬧非凡，同學(xué)們淘到

20、愛(ài)書(shū)也培育了力量，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱忱洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。 二、展現(xiàn)記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻 “儒雅人生，從閱讀開(kāi)頭，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展現(xiàn)，共享讀書(shū)的歡樂(lè)，溝通讀書(shū)的收獲，呈現(xiàn)同學(xué)們的共性風(fēng)采和精神相貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校內(nèi)?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，校內(nèi)里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的細(xì)心布置而書(shū)香充滿。7班級(jí)2班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8班級(jí)1班、7班級(jí)4班的圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理標(biāo)準(zhǔn)，建立了較完善的流淌機(jī)制。主題班會(huì)上，八班級(jí)一班的模擬法庭，八班級(jí)二班的書(shū)簽制作評(píng)比，七班級(jí)三班的好書(shū)推介，八班級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的歡樂(lè)。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)