最新九年級數(shù)學老師個人工作計劃5篇

1、最新九年級數(shù)學老師個人工作方案5篇方案通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了詳細的根據(jù)。這次WTT給大家整理了最新九年級數(shù)學老師個人工作方案，。最新九年級數(shù)學老師個人工作方案1揮手辭別了寒假，我們迎來了更加緊張而繁忙的第二學期，對學生來說他們面臨著人生的第一次重要考試中考。而對于數(shù)學這120分的學科我該如何在短時間內(nèi)進步復習的效率和質(zhì)量，是9.8班孩子們所關心的，為此，我談談自己的一點點想法，僅供參考。我先分析p 一下9.8班的數(shù)學情況：學生學習不踏實，不扎實，急躁，不求甚解，書寫不標準，不能吃苦，對開放題不是很拿

2、手的特點，結(jié)合中考重點和分值分配的5：3：2比例，我將重心放在8上，要求學生對占50%的根底必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)解題的書寫格式，利用平時的練習訓練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學生練習一些開放題。一、扎扎實實打好根底1、重視課本，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學根底包括根底知識和根本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以根底的為主，有些根底題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根底上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。2、充實根底，學會考慮。中考時根底分很

3、多，所以在應用根底知識時做到純熟、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。3、重視根底知識的理解和方法的學習。根底知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯(lián)絡，要做到理清知識構(gòu)造，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察。如：配方法、換元法、判別式等方法。二、綜合運用知識，進步自身的各種才能初中數(shù)學根本才能有運算才能、思維才能、空間想象才能以及表達數(shù)學與消費、生活相關學科相聯(lián)絡的才能等等。1、進步綜合運用數(shù)學知識解題的才能。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)絡起來，并能綜合

4、運用，做到觸類旁通。目前應根據(jù)自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。2、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。我們必須理解中考的有關的政策，防止走彎路，走錯路。研讀中考說明，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。防止解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。三、精選習題1、初三下學期剛開場，每一周安排一次綜合練習。讓學生開場接觸中考題型、題量，新課完畢后就每周一次綜合模

5、擬測試。2、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反應快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做(打亂次序)。3、整合習題，把握重點難點。對中考題進展精選和整合，將重點放在第1726題之間的根本重點局部。四、制定復習方案，合理安排復習時間一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡，開展根底知識系統(tǒng)復習，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：數(shù)與式實數(shù)，整式，分式，二次根式方程(組)與不等式(組)一

6、次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程(組)函數(shù)與統(tǒng)計一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計三角形四邊形相似形解直角三角形圓。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這局部試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進展復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套;其次，復習應裝備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進展再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元

7、為主，本階段復習宜細不宜粗。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活潑、興趣有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項打破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，鎖定目的，備戰(zhàn)中考，進展模擬訓練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學習的根底知識已根本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以狀態(tài)進入考

8、場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，使用各地中考試卷，設定標準時間，進展自我模擬測驗。注意：自己評分應按評分標準進展，且不可只看答案，不看給分點。初中數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：1、復習無方案，效率低，表達在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。2、復習不扎實，破綻多，表達在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的根底知識。2)復習速度過快，對學生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工破綻百出。3)要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不修改;無作業(yè)。3、解題不少，才能不高，表如今：1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一

9、下答案，無視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序，沒有循序漸進。3)題目重復過多，造成時間精力浪費。在第二輪復習中，應防止出現(xiàn)如下問題：1、防止把第一輪復習機械重復2、防止單純就題論題，應以題論法3、防止過多搞難題在第三輪復習中，應防止出現(xiàn)以下問題：1、過多做練習，以練代講2、以復習資料代替教練，不備課，課堂組織松散3、只注重知識輔導，不進展心理訓練。措施：讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學生總結(jié)題目考察了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考察的，題目考察了哪些數(shù)學思想方法，此題有哪幾種解題方法，解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的

10、錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。實在解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。五、以人為本，重在落實1、不放棄每一個學生，不管是上新課階段還是復習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目的，在課堂上注重班級實際，注重學生實際，以根底為主，注重“雙基”，不弄偏題、怪題，面向80的學生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關心。2、對每一次測試都作出詳細的分析p ，細到每一道題哪些學生得分，哪些學生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進展分層講評。3、一模后對每位學生進展得分分析p ，哪些題是必得分局部，哪些題是盡

11、可能得分局部，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進展分層推進，優(yōu)秀學生重點訓練第24、25、26題的中考壓軸題，中等學生重點訓練第1723題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。最新九年級數(shù)學老師個人工作方案2初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何進步數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習方案。一、第一輪復習1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過根本方法關。如，待定系數(shù)法求

12、二次函數(shù)解析式。(3)過根本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備理解這個題的技能。根本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進展歸納整理、組塊，使之形成構(gòu)造，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進展一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須扎扎實實地夯實根底。使每個學生對初中數(shù)學知識都能到達“理解”和“掌握”的要求，在應用根底知識時能做到純熟、正確和迅速。(2)中考有些根底題是課本

13、上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣炎熱，會一定程度影響學習。(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反應。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}浸透在以后的教學過程中等手方法進展反應、矯正和強化，有利于大面積進步教學質(zhì)量。(6)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面進步復習效率。課堂

14、復習教學實行“低起點、多歸納、快反應”的方法。(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完好、完美，以進步中考優(yōu)秀率。對于承受才能好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，進步靈敏度，使其冒“尖”。二、第二輪復習1、第二輪復習的形式假如說第一階段是總復習的根底，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和進步，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的根底上，進展拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、

15、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M展專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習中考紅皮書。2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由

16、針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了根底知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的方法就是以題代知識。(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的才能是很難進步的，進步學生的才能，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。(7)專題復習的重點是提醒思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂

17、陣”的主要原因。(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用，資共享。三、第三輪復習1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的才能等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有

18、個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要根據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是進步班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的根據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要

19、講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，假如把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。理論證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮

20、的狀態(tài)。(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、考慮的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位老師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱?。最新九年級?shù)學老師個人工作方案3根本情況:本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級三(5、6)兩個班的數(shù)學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進展考慮問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探究、猜測、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面開展

21、的高素質(zhì)人才為目的，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到開展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本方案。一、指導思想初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來施行的,其目的是教書育人,使每個學生都可以在此數(shù)學學習過程中獲得最合適自己的開展。通過初三數(shù)學的教學，提供參加消費和進一步學習所必需的數(shù)學根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算才能、思維才能和空間想象才能，可以運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物觀。二、教學內(nèi)容本學期所教初三數(shù)學包括第一章證明(二)，第二章一元二次方程，第三章證明(三)，第四章

22、視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明(二)，證明(三)，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。頻率與概率那么是與統(tǒng)計有關。三、教學目的在新課方面通過講授證明(二)和證明(三)的有關知識，使學生經(jīng)歷探究、猜測、證明的過程，進一步開展學生的推理論證才能，并能運用這些知識進展論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及斷定定理，并可以證明其他相關的結(jié)論。在視圖與投影這一章通過詳細活動，積累數(shù)學活動經(jīng)歷，進一步增強學生的動手才能開展學生的空間

23、思維。在頻率與概率這一章讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章，讓學生理解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步進步觀察和歸納分析p 才能，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維才能和應變才能。四、教學重點、難點本冊教材包括幾幾何何局部證明(二)，證明(三)，視圖與投影。代婁局部一元二次方程，反比例函數(shù)。以及與統(tǒng)計有關的頻率與概率。證明(二)，證明(三)的重點是1、要求學生掌握證明的根本要求和方法，學會推理論證;2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性

24、。難點是1、引導學生探究、猜測、證明，體會證明的必要性;2、在教學中浸透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。視圖與投影和重點是通過學習和理論活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描繪根本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的互相轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。一元二次方程，反比例函數(shù)的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進展探究和交流，倡導解決問題策略的多樣化。頻率與概率的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會

25、概率是描繪隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)絡。五、教學措施針對上述情況，我方案在即將開場的學年教學工作中采取以下幾點措施：1、新課開場前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內(nèi)容，特別是幾何局部。2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。3、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回憶。5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各

26、知識點，并能純熟運用。最新九年級數(shù)學老師個人工作方案4一、學情分析p 通過對上學期檢測分析p ，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績可以的學生根本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧，對數(shù)學學習比擬感興趣，另一方面是相當局部學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，根本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的理解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待進步。具理解隨老師學習的僅有十幾個人，許多學生連最根本的知識也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭中考獲得好成績。二、教學思想九年級

27、教學要夯實根底，培養(yǎng)學生才能，使今年中考成績穩(wěn)中有升。初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何進步數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必須面對的問題。1、明確指導思想新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出表達根底性、普及性和開展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學根底知識、根本技能和根本方法的掌握程度均有所進步，還要使盡可能多的學生形成良好的思維才能、較強的綜合才能、創(chuàng)新意識和理論才能。”2、認真研究，把握方向。認真研究中考指導書，梳理清楚知識點，把握準各個章節(jié)的理解、理解、掌握、靈敏和綜合運用四個層次。哪些要讓學生理解掌握，哪些要

28、讓學生靈敏運用，老師要對復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面進步復習的質(zhì)量。三、教學進度教學安排教學到達的目的第1-4周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析p 、講評。第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析p 、講評。第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“根本要求”進展第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，純熟解答各類根底題，對每個章節(jié)進展測驗，檢測學生掌握程度，促知識穩(wěn)固，力求做到人人過關。第8-9周第二輪總復習，綜合練習，分層進步階段，力求使不同層次的學生都能得到開展。第10-11周第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進展專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)

29、，使學生的數(shù)學知識與構(gòu)造得以縱深開展。第12-13周專題訓練。針對不同知識進展專項練習。第14-16周模擬中考試題進展綜合知識模擬訓練，進步學生應試才能。第17周模擬中考試題進展綜合知識模擬訓練，進步學生應試才能。四、教學工作措施1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目的，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習方案;2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)才能上下工夫;3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)歷;4、加強學校老師與家長、社會的聯(lián)絡，共同努力進步學生的學習成績;5、積極與其他老師溝通，加強教研教改，進步教學程度;6、經(jīng)常聽取學生良好

30、的合理化建議;7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;8、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導;9、認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。10、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進展全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學方案時，一定要注意時間的安排，同時要把握好教學進度。最新九年級數(shù)學老師個人工作方案5一、學情分析p 本班學生兩極分化比擬嚴重，局部學生數(shù)學根底不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：_等。局部男生學習習慣不太好，家長也不夠重視，如：_等。由于平時學習不夠認真和扎實，我非常擔憂這些學生對前面所學的一些根底知識記憶不清，掌握不牢。二、教學內(nèi)容分析p 本學期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內(nèi)