《爺爺?shù)奶J笛》-完整版PPT

1、爺爺?shù)奶J笛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并總結(jié)全文。2.同學(xué)們要從課文中明白，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，接受實(shí)際鍛煉，對(duì)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重要作用 。3.認(rèn)讀生字，并學(xué)會(huì)用生字組詞。笛婉頰汛撼裹碎挾夾懼驅(qū)沾跟我一起讀dwn jixn hngusuxijijqzhn 課文寫了一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子來(lái)到海邊，在爺爺?shù)男￠l屋度過(guò)一個(gè)暴風(fēng)之夜的有趣故事。 至于這究竟是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷，它給這個(gè)孩子帶來(lái)什么收獲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶首x過(guò)程中留心。 課文簡(jiǎn)介讀課文，并思考 “海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)?！?這是一句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，需要我們用心去體會(huì)。 讀課文，并思考 課文給與了笛聲無(wú)窮的神秘，這笛聲給強(qiáng)

2、強(qiáng)怎樣的感受？這笛聲給你留下了怎樣的印象？ 課文賞析 課文一共出現(xiàn)了幾次笛聲？請(qǐng)分別分析一下。三次第一次 出現(xiàn)在第一段：吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)第一次蘆笛聲是強(qiáng)強(qiáng)親耳聽到的嗎？不是，是想象的。向往第二次 出現(xiàn)在第六段：清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來(lái)好些海鳥。 想一想，此時(shí)強(qiáng)強(qiáng)的心情是怎樣的呢？興奮、激動(dòng)第三次 出現(xiàn)在第十一段：在逐漸平息下來(lái)的風(fēng)濤里，夾雜著一種奇特的聲響。此時(shí)的強(qiáng)強(qiáng)又是什么感受呢？驚喜、放心第三次 為什么強(qiáng)強(qiáng)會(huì)有這樣的感受呢？ 因?yàn)樵诖酥埃瑥?qiáng)強(qiáng)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一個(gè)夜晚。咆哮的大海、漫長(zhǎng)的夜晚。第三次 再次閱讀第8-10段，找一找體現(xiàn)大海兇猛以及強(qiáng)強(qiáng)的反應(yīng)的句子。第三次四濺的浪

3、花和水珠噴灑到窗戶上。又一個(gè)大浪摔打在窗戶上嘩嘩海水不知疲倦地一浪接著一浪。一陣狂風(fēng)把門吹開，狂風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。大海強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái)，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來(lái)！”他哆嗦著下了床。強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，關(guān)好門，又鉆進(jìn)了被窩。第三次強(qiáng)強(qiáng)第三次 經(jīng)歷了這樣一個(gè)夜晚，強(qiáng)強(qiáng)有了怎樣的變化？蘆笛在其中起到了什么作用？強(qiáng)強(qiáng)變得更加勇敢。蘆笛是強(qiáng)強(qiáng)恐慌時(shí)的定心丸。課文賞析 說(shuō)一說(shuō)，你怎樣理解最后爺爺常說(shuō)的話？ “海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”。這句話中“海水”實(shí)際上是指困難和挫折，小孩子只有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折才能更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，更茁壯的成長(zhǎng)。 課文中出現(xiàn)了三次不同的笛聲，先寫了強(qiáng)強(qiáng)想象中的大海和笛聲；然后寫了風(fēng)和日麗的日子里，大海和笛聲給強(qiáng)強(qiáng)的感受；最后寫了漫漫黑夜里，風(fēng)濤里的笛聲。 笛