2022年語文版四年級上學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 62022年語文版四年級上學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1“葉公好龍”中，“好”字的讀音是_，在這里的意思是_。2你從文中哪些句子可以看出“葉公好龍”？用“”在文中劃出相關(guān)的句子。3葉公看到真龍以后是表現(xiàn)如何？用自己的語言概括。_4葉公真的喜歡龍嗎？你是從哪句話中知道的？_2. 閱讀理解。學(xué) 奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其

2、一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子告子上。 秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤?，所以叫他奕秋?誨：教，教導(dǎo)。 其：其中。 鴻鵠：天鵝。 繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。 之：這里指代鴻鵠。 俱：一起。 為：同“謂”，認(rèn)為。 是：這個(gè)人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)，另一個(gè)，結(jié)果。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請寫出自己的看法。_3. 小古文閱讀，完成小題。鄭人買履（l）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履

3、，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信度，無自信也?！弊⑨專郝模盒Ｗ和白?，座位。之：到去。操：拿，攜帶。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：終于。寧：寧可。無：不。1給下面的“度”字選擇正確的解釋。（填序號）A指量好的尺碼。 B量長短。（1）“先自度其足”中“度”意思是（_）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（_）2借助注釋，聯(lián)系上下文，用自己的話寫寫下面這句話的大概意思。原句：人曰：“何不試之以足？”大意：_3這則寓言故事，諷刺了什么樣的人？大膽的寫一寫。_4. 課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_

4、焉。1這篇文章的題目是_。2按原文內(nèi)容填空。3解釋加點(diǎn)詞語的意思。（1）胤恭勤不倦。（_）（2）家貧不常得油。（_）4文中車胤具有_、_的精神品質(zhì)。5寫出兩個(gè)與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語：_、_5. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。，故為精衛(wèi)，以堙于東海。1回憶課文，將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2解釋下面加點(diǎn)詞的意思。炎帝之少女_ 以堙于東海_3根據(jù)故事排列圖畫順序（標(biāo)序號），理清起因、經(jīng)過和結(jié)果并完成填空。 （_） （_） （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。4下面的哪個(gè)神話故事中的主人公和精衛(wèi)有相同的精神？（ ）A.愚公移

5、山B.后羿射日C.嫦娥奔月D.八仙過海5如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會(huì)，你會(huì)推薦什么故事？注意把理由說清楚。_6. 閱讀短文，回答問題。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）去：_。（2）是：_。（3）方：_。（4）欲：_。2翻譯文中畫橫線的句子。_3用一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_7. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1給下列詞語選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲

6、倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說說畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的？用波浪線畫出來。4你從中看到了一個(gè)_的車胤。5這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（ ）A.螢火蟲可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會(huì)努力學(xué)習(xí)。8. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。注釋 摶（tun）：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁重。力不暇供：力不從心。1這則小古文講的是_的神話故事，關(guān)于女媧還有另一個(gè)神話故事是_

7、。2請用“/”劃出下面句子的停頓。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。3“乃引繩于泥中，舉以為人。”這句理解正確的是（ ）A.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，變成一個(gè)個(gè)的人。B.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子就變成一個(gè)人。4請用“”劃出造人過程的句子，再結(jié)合句子談?wù)勆裨捁适碌奶攸c(diǎn)？_5神話故事知多少：中國神話故事里，有許多偉大的神：看到“天地開辟”一詞，會(huì)想起化作萬物無私奉獻(xiàn)的_；看到“太陽”，會(huì)想起執(zhí)著的_和勇猛無敵的_；看到“百草五谷”，會(huì)想起勇于開拓的_。外國神話故事也很經(jīng)典，你最喜歡的故事有_、_。9. 閱讀文章，回答問題?？涓概c日逐走，入日，渴，欲得飲

8、，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1這段文字講述的是_的故事，本文選自_。文中的夸父是一個(gè)_的人。2你還讀過哪些神話故事？寫出兩個(gè)。_10. 閱讀下文，完成題目。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，默竊記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（王冕傳）1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）竊入學(xué)舍_ （2）父怒撻之_（3）夜?jié)摮鯻

9、 （4）聞而異之_2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。_（2）兒癡如此，曷不聽其所為？_3讀了這段話，用過自己的語言概括一下評價(jià)一下王冕，說說我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？_11. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。（1）過是溪（_）A這B正確C名字叫“是”（2）太白感其意（_）A被她的意志感動(dòng)B明白了她的意思C感謝她的語意（3）還卒業(yè)（_）A還是結(jié)束了學(xué)習(xí)B回去完成了學(xué)業(yè)C還是完成了學(xué)業(yè)2用原文填空回答問題。（1）李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。（

10、2）李太白“過是溪”看到的事情是“_”。（3）李太白還卒業(yè)的原因是“_”。12. 閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1解釋下列字詞。（1）恭_（2）囊_（3）博學(xué)_（4）練_2解釋下列多義詞。（1）囊螢夜讀_則練囊盛數(shù)十螢火_（2）以照書_以夜繼日你_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。_4回答下列問題。（1）我們應(yīng)該向車胤學(xué)習(xí)什么？_（2）你還知道哪些苦讀的故事？舉23個(gè)例子，用一句話來概括其中蘊(yùn)含的道理。_13. 閱讀小古文，回答問題。陪客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹(jǐn)答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。（_）合適。恰好。舒適。(2)客有問，則謹(jǐn)答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人來訪，孩子是怎樣做的？根據(jù)古文內(nèi)容填空?？驮L：_客上座：_客有問：_客去：_客所言：_3你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的孩子？讀了古文后，你有什么感想？_