化學(xué)教學(xué)中重視情感教學(xué)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)化學(xué)教學(xué)中重視情感教學(xué)情感教學(xué)，就是通過(guò)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極肯定的情感因素，促使學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的意識(shí)等真正到達(dá)知、信、行的統(tǒng)一的一種教學(xué)方法.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的核心就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，祖國(guó)的好公民，父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚的志趣激情和不斷獲得進(jìn)步完美的人.”在情感教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)什么樣的方式來(lái)形成他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而震撼他們的心靈，一直是我們要考慮的重要問(wèn)題.一、影響化學(xué)情感教學(xué)的因素1.老師的素質(zhì)1教學(xué)經(jīng)歷.教學(xué)經(jīng)歷是老師在教學(xué)理論活動(dòng)中形成的.長(zhǎng)期的、有效的教學(xué)經(jīng)歷積累有助于老師正確地處理教與學(xué)

2、的關(guān)系，更好地駕馭課堂教學(xué).在化學(xué)教學(xué)中，我常常以一個(gè)啟發(fā)人或鼓勵(lì)人的小故事開場(chǎng)一節(jié)課的教學(xué).記得有一次，我看見學(xué)生上課思想倦怠，就講一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，以鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要把它踩到腳下，讓困難成為你通向成功的道路.2專業(yè)知識(shí).老師的專業(yè)知識(shí)指化學(xué)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等.老師對(duì)新課程的三維教學(xué)目的要有正確的認(rèn)識(shí)，以免影響情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的的施行.專業(yè)知識(shí)豐富的老師，上講臺(tái)輕松自然，妙語(yǔ)連珠，隨時(shí)可以引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突.老師不但要有淵博的知識(shí)，還要懂得教育理論，擅長(zhǎng)開導(dǎo)學(xué)生.3教學(xué)觀念.老師的教學(xué)觀念支配著老師的教學(xué)行為，也會(huì)影響情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的的施行.2.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)“學(xué)生為什么

3、要學(xué)習(xí)”，這個(gè)目的假如不明確，學(xué)生是不會(huì)學(xué)習(xí)的，即使學(xué)，也是迫于各種壓力而學(xué)，而不是主動(dòng)地去學(xué).3.升學(xué)和考試的壓力以中考和高考為中心的升學(xué)考試體制一直深深地影響著中學(xué)化學(xué)教學(xué).由于情感態(tài)度價(jià)值觀目的在當(dāng)前的考試體制下不能明確詳細(xì)地檢測(cè)，所以很多老師把情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的落實(shí)不下去或者不到位，歸咎于考試和升學(xué)的壓力.4.環(huán)境影響社會(huì)壞境文化對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的的制定和施行也有影響.5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)“興趣是最好的老師”，是學(xué)生探求知識(shí)的原動(dòng)力，也是創(chuàng)造創(chuàng)造的精神泉.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效而又最重要的方法之一.在化學(xué)教學(xué)中，許多概念、原理、規(guī)律的引入都是從實(shí)驗(yàn)展開并最終由實(shí)驗(yàn)加以論證的.化學(xué)實(shí)

4、驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了親身理論的情境，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受化學(xué)課的樂趣，就會(huì)消除對(duì)化學(xué)的誤解，激發(fā)探究化學(xué)的濃重興趣，產(chǎn)生熱愛生活、愉悅和諧、樂觀向上等積極情緒.作為化學(xué)老師，要從感情上撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引導(dǎo)他們進(jìn)入愉快的、輕松的學(xué)習(xí)氣氛中，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思想的凈化、心靈的陶冶，更具高尚的情操.6.校園文化校園文化是由全體師生共同創(chuàng)造的一切物質(zhì)環(huán)境、制度行為、精神觀念的總合.荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直.”校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的成熟與開展，是學(xué)校文化中最為核心的因素.7.校長(zhǎng)辦學(xué)理念校長(zhǎng)理念會(huì)對(duì)化學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的的施行產(chǎn)生很大影響.二、化學(xué)教學(xué)中情感教學(xué)的方法情感態(tài)度價(jià)值觀目的很難靠老師單

5、純的講授灌輸而落實(shí)，必須由學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)不斷地體驗(yàn)、內(nèi)化而形成，這類目的的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、潛移默化的過(guò)程，并非一朝一夕就能到達(dá)的.1.做好老師培訓(xùn)各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn)部門應(yīng)該提供不同層次的培訓(xùn)，為老師提供一些可操作的教學(xué)案例和詳細(xì)的教學(xué)策略，使新課程真正地能落實(shí)到課堂教學(xué)中.還可適當(dāng)?shù)亟M織公開課，邀請(qǐng)校外專家對(duì)課堂進(jìn)展指導(dǎo)，促進(jìn)老師教學(xué)才能的進(jìn)步.2.改革評(píng)價(jià)制度以高考、中考為中心的考試評(píng)價(jià)制度是制約情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的落實(shí)的重要因素.盡量使評(píng)價(jià)制度多元化，應(yīng)增加有利于情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目的檢測(cè)的活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等.3.營(yíng)造良好的氣氛外部大環(huán)境對(duì)老師的支持很重要，這種支持氣氛包括學(xué)校和社會(huì)兩方面.學(xué)校支持氣氛如校長(zhǎng)以及主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究性課開設(shè)的支持等，社會(huì)支持氣氛如地方教育行政部門、家長(zhǎng)等對(duì)老師教學(xué)行為的理解和支持.我也曾受應(yīng)試教育的影響，不擇手段地去拼高分，走過(guò)許多彎路.后來(lái)，隨著對(duì)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)和理論，我不再為應(yīng)試教育所累，不看重統(tǒng)考名次，而是注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，潛心教育教學(xué)的改革和研究.十幾年來(lái)，我廣采博聞，不管是學(xué)校訂閱的教育教學(xué)報(bào)刊，還是自費(fèi)購(gòu)置或訂閱的教育報(bào)刊、專著，大凡新的教育思想、先進(jìn)的經(jīng)歷，我都細(xì)讀并用以指導(dǎo)