家庭教育-如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心（班會家長會設(shè)計）

1、 家庭教育如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心班會設(shè)計課程目標(biāo)：責(zé)任心是孩子做人之本，也是將來立足社會之本。通過講述家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要性，同時使家長走出培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的常見誤區(qū)，真正掌握培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的一些方法。課程內(nèi)容：一、新聞引入教育話題江蘇徐州一位80多歲的老太太無家可歸，居住在村子的垃圾池里，她的三兒子住在二層小樓里，看到這則新聞讓人心寒，很多網(wǎng)友為老人鳴不平，同時也譴責(zé)她的兒子沒有孝心，沒有責(zé)任心。那什么是責(zé)任心呢？責(zé)任心其實是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。在這則新聞中，三兒子本來有承擔(dān)

2、贍養(yǎng)老人的義務(wù)，卻沒有自覺照顧老人，歸根結(jié)底就是因為缺乏家庭責(zé)任心。本次我們的教育主題就是“家庭教育如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?！敝黝}從三個方面展開：一是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要性；二是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的常見誤區(qū)；三是如何培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任心。二、培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要性。1.習(xí)近平總書記在兩會中強調(diào)，把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，而培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心是家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，家庭責(zé)任心是優(yōu)秀青少年的必備品質(zhì)，一個有家庭責(zé)任感的孩子長大后才能有社會責(zé)任感，一個有社會責(zé)任感的人才能有所作為，受人尊重。2.著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責(zé)任心，有無責(zé)任心，將決定一

3、個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗。”3.分享一個真實的故事“2013年最美孝心少年路玉婷”。在母親身患重病，外婆行動不便的家庭環(huán)境中，路玉婷主動照顧母親和外婆，擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，是具有家庭責(zé)任感的杰出代表，她得到了大家的幫助，更得到大家的尊重。三、培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的常見誤區(qū)。以生活實例引入，第一個例子，鄰居家的阿姨每天都會為她們家已經(jīng)十歲的孩子整理書包，總擔(dān)心孩子不會自己整理或者忘記帶文具。孩子的所有衣服都是她洗，每天孩子寫完作業(yè)就出去玩，什么家務(wù)也不做。第二個例子，家長要求進宿舍幫孩子整理被褥，孩子高智低能，沒有生活自理能力，不能融入初中生活。第三個例子，家長干農(nóng)活比較累，未給孩子做飯，

4、孩子不僅不體諒父母的辛苦，還將自己在學(xué)校表現(xiàn)不好的責(zé)任歸咎于家長。總結(jié)孩子沒有責(zé)任心的常見教育誤區(qū)：1.家長越位，沒有給孩子劃分“責(zé)任田”；2.家長包辦，把生活和學(xué)習(xí)分裂開來；3.家長忽視，沒讓孩子學(xué)會感恩與回報。 四、如何培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任心。1.孩子自己能做到的事情，家長絕對不要幫忙。初中生已經(jīng)有了一定的動手能力以及解決問題的能力，他們都有在這個年齡段能夠做的一些事情，從衣食住行這四個方面分別闡述他們應(yīng)該做的事，同時提出指導(dǎo)孩子學(xué)會做事的方法。關(guān)于衣，自己整理衣柜，自己洗衣服和刷鞋。在孩子小時候玩水的過程中引導(dǎo)孩子洗物品。關(guān)于食，基本的家常飯，如煮粥、煮面條，煎雞蛋，炒菜是初中生應(yīng)該做的事

5、，大人平常在家里做飯的時候先讓孩子看，再去指導(dǎo)著做，最后放手讓孩子去為家里做飯。平時大人做飯時，讓孩子去擺放碗筷或者飯后讓孩子去洗碗。關(guān)于住，孩子的被褥需要自己整理，房間以及衣柜，書桌所有屬于孩子個人區(qū)域的，都要求孩子擺放整齊，做到這一點也需要我們家長做好表率，并且要容忍孩子偶爾的不整潔。關(guān)于行，教會孩子騎自行車，同時多和孩子一起學(xué)習(xí)一些有關(guān)交通安全的常識，保證孩子安全出行。2.孩子做了錯事，一定要讓他自己負(fù)責(zé)。班里曾經(jīng)有位同學(xué)，不小心把同桌的杯子給打碎了。家長打算直接出錢買新的還給同桌，然后我和家長商量，要讓孩子認(rèn)識到自己魯莽造成的錯誤，并且要他自己彌補。首先向同桌道歉得到同桌的諒解，道歉的

6、話語需要他自己想自己說，然后買新杯子的錢就需要這個學(xué)生付出一定的勞動，每天在家里打掃衛(wèi)生，每天家里的垃圾都需要他清理，用勞動來換取錢，攢夠一定的錢后去買杯子，親手交給同桌。這樣孩子才會真正意識到，我不小心打碎同桌的杯子是我的責(zé)任，我需要承擔(dān)責(zé)任，并通過自己的努力進行彌補。如果孩子做了錯事，家長只想著花錢消災(zāi)的話，那孩子會不負(fù)責(zé)任，會軟弱并且會繼續(xù)犯錯誤。3.家庭成員合理分工。因為我們很多父母都是在外面工作掙錢，來維持家用，那我們孩子更多的時候在家，我們就可以把家里面需要做的一些事情交代給孩子。比如家里面沒有人的時候需要鎖門兒，那么這個家里的安全就交給了孩子。家里面的衛(wèi)生打掃可以分配給孩子，我們

7、也可以把喂養(yǎng)寵物的事務(wù)交代給我們的孩子。給孩子分配一些事情，并不是我們家長就當(dāng)甩手掌柜什么也不管，我們的目的是讓他去感受到這個家里沒有他是不行的，讓孩子覺得我是家中的一份子，家人需要我做這些事，并且我做了這些事以后，我的家庭更溫馨，更和睦了。舉例，我和媽媽以及外甥女兒一起出去爬山。上山的過程中外甥女一直拉著媽媽的手，當(dāng)媽媽的小拐杖，當(dāng)看到媽媽有些累的時候，主動要求停下來休息。在下山坐纜車的過程中，外甥女兒一直握著我媽媽的手，在給我媽媽鼓勁壯膽。回到家里又主動幫媽媽捏腿，并且向爸爸?jǐn)⑹觯裉煳覀兣郎饺苛宋?，如果沒有我，姥姥肯定爬不到山頂，話語間滿滿的自豪感。雖然出游很累，但她卻很開心，因為她幫

8、助了姥姥，她有了被需要的感覺，有了一種成功的喜悅。4.少看電視，多聊天。電視是單向的信息傳遞，聊天是雙向的交流；電視是虛擬的生活，別人的生活，聊天是實在的、自己的生活。只要孩子在家的時候，我們家長也要放下手機，關(guān)掉電視，離開電腦，和孩子一起聊一聊天?？梢詥柡⒆釉趯W(xué)校有哪些新鮮事，或者說今天在學(xué)校有什么印象深的事，和朋友做了什么事等等。通過聊天，我們可以了解到孩子身邊接觸的人，以及孩子在和他們接觸當(dāng)中性格有什么樣的變化。在聊天的過程中，及時糾正孩子錯誤的思想，也要及時贊揚孩子正確的做法。舉例子，外甥女兒講述同桌買了新衣服，然后她倆的注意力都在新衣服上面，導(dǎo)致上課老師提問回答不出來。通過和她聊天我覺得有必要和她說一說外表與內(nèi)在哪個更重要，同時要把她將要萌芽的攀比心理扼殺在搖籃里。但我們需要注意一個點，在聊天的過程當(dāng)中，應(yīng)該是以朋友這樣的一個身份去聊，而不是大人的身份，否則孩子會害怕和你說話。5.和孩子共事。和孩子一起做一些事情，可以一起大掃除，幫家里修一些損壞的物品，家人一起出游，讓孩子做好出游的準(zhǔn)備，一起做一頓可口的飯菜等等。在和孩子一起共事的過程當(dāng)中，孩子既鍛煉了動手能力，也知道了我們大人工作的辛苦，同時也增強孩子為家里付出的責(zé)任心。我們可以創(chuàng)造一些需要孩子幫忙的機會，比如家里面大掃除的時候，孩子姥姥因為身體原因不能站在特別高的位置，