中班社會活動不高興了怎么辦教案反思

1、中班社會活動不高興了怎么辦教案反思這是中班社會活動不快樂了怎么辦教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體選擇分析表學(xué)問點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用運用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1、播放音樂，老師帶著幼兒跳動感受歡樂，激發(fā)幼兒活動愛好。利用音樂功能調(diào)動幼兒的心情，為下面的活動效勞。又以輕緩的音樂，調(diào)整幼兒的心情，使幼兒能清靜下來，進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。多媒體演示幸福拍手歌，老師帶著幼兒跳動感受歡樂，激發(fā)幼兒活動愛好。再播放輕緩的音樂輕音樂-水晶音樂，伴著輕緩的音樂，請小好友們找個位置坐下。激發(fā)幼兒活動愛好。邊演示不同音樂，老師帶著幼兒跳動感受。本課的學(xué)習(xí)與同學(xué)生活

2、較貼進(jìn)，同學(xué)參與情趣高，很快進(jìn)入課本。5分鐘自制多媒體課件2、通過觀看圖片，幫忙幼兒了解不快樂心情顯現(xiàn)的原因和心情釋放的多種方式，并查找解決問題的方法。幫忙幼兒了解不快樂、氣憤等心情顯現(xiàn)的原因，明白不快樂會帶給自己不舒適的感受并查找解決問題的方法。多媒體演示通過觀看圖片，溝通談?wù)?，明白有些心情釋放不行取。明白有些心情釋放不行取。邊演示、邊講解設(shè)疑演示商量概括幫忙幼兒了解心情釋放的多種合理的方式。10分鐘自制多媒體課件3、體驗有的幼兒遇事又過于暴躁，喜愛大聲哭鬧發(fā)脾氣還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去漫步等等。使自己歡樂起來。（四）體驗?zāi)憧鞓罚乙部鞓返那楦?。?dāng)別人心

3、情不好的時分，我們可以做許多的事情幫忙他，讓他快樂。伴伴著音樂多快樂，幼兒找客人老師共舞，把快樂開心送給別人。七、教學(xué)反思第一個環(huán)節(jié)：引入播放音樂幸福拍手歌，老師帶著幼兒跳動感受歡樂，激發(fā)幼兒活動愛好。再播放輕緩的音樂輕音樂-水晶音樂，伴著輕緩的音樂，請小好友們找個位置坐下。利用音樂功能調(diào)動幼兒的心情，為下面的活動效勞。又以輕緩的音樂，調(diào)整幼兒的心情，使幼兒能清靜下來，進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)）第二個環(huán)節(jié)：觀看圖片通過PPT的運用，讓幼兒更加明白圖意。幫忙幼兒了解不快樂心情顯現(xiàn)的原因和心情釋放的多種方式，并查找解決問題的方法。第三個環(huán)節(jié)：體驗?zāi)憧鞓?，我也快樂的情感。?dāng)別人心情不好的時分，我們可以做許多的

4、事情幫忙他，讓他快樂。伴伴著音樂多快樂，幼兒找客人老師共舞，把快樂開心送給別人。八、幫忙和總結(jié)綱要提出，社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會看法和社會情感的培育應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。心理學(xué)研討說明：5、6歲是幼兒的社會認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)進(jìn)展的最正確時期，遵循這一目標(biāo)，特設(shè)計本活動。中班幼兒處于游戲的頂峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點。因此，我設(shè)計了游戲幸福拍手歌，讓他們在玩的過程中，自主的發(fā)現(xiàn)玩游戲時很歡樂。音樂游戲的引出，充足調(diào)動了幼兒的主動性，使幼兒學(xué)習(xí)更主動、更主動?；顒又?，PPT的運用，讓幼兒更加明白圖意。還穿插了情感教育以及體驗法，讓幼兒通過親身體驗。

5、這個兩個小活動中，孩子們通過畫面上不歡樂的小好友和游戲幸福拍手歌的動作感受到氣憤和歡樂的不同。我班幼兒已經(jīng)有了較強(qiáng)的求知欲和探究欲，在活動過程中也比擬有自己的主見，且想象較豐富，在這樣一種狀態(tài)下，孩子們參與活動的主動性是非常高的。缺乏：1、老師的語言及問題的設(shè)置要帶有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒解決問題。本次活動，我的語言局限了幼兒的行為意識。2、中班幼兒處于游戲的頂峰時期，因此，活動一開頭的音樂游戲調(diào)動幼兒的心情，活潑氣氛，使幼兒學(xué)習(xí)更主動、更主動。但是表現(xiàn)的時間不宜太長。3、對中班幼兒以往發(fā)生的事情已不在記憶中，說起他們的事應(yīng)以直觀故事或教具的輔助。我讓鄭伊諾小好友講解并描述自己昨天遇到什么不開心的事，我的舉例不太恰當(dāng)，可從當(dāng)天的事說起，說說自己心情不好時是怎么做的，再引導(dǎo)幼兒說一說。4、最終一環(huán)節(jié)，邀請客人老師跳舞，使本活動到達(dá)一個，但由于孩子膽子較小，只有個別幼兒敢主動邀請，大部分幼兒都放不開，不情愿去，這說明了孩