中班科學(xué)想站穩(wěn)的乒乓球教案反思_第1頁(yè)
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中班科學(xué)想站穩(wěn)的乒乓球教案反思_第3頁(yè)
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1、中班科學(xué)想站穩(wěn)的乒乓球教案反思這是中班科學(xué)想站穩(wěn)的乒乓球教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。2探究發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3能主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法，解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，明白球滾動(dòng)的特性。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1.幼兒自由玩球。（導(dǎo)入師：小好友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？）2幼兒將球放在桌子上玩，師巡察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面簡(jiǎn)單滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒想象。1提出問題：怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)？

2、（過渡：乒乓球說它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小好友們能幫忙它完成這個(gè)愿望嗎？2激勵(lì)幼兒大膽想象，表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫忙小球站穩(wěn).2.老師觀看，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的做法。四、溝通。1.引導(dǎo)幼兒互相溝通自己的做法.2.個(gè)別幼兒講解并描述自己的做法，展現(xiàn)成果.五、再次分組活動(dòng)：探究其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。1、過渡：小好友們幫忙小球完成了它的愿望，它真快樂，想再請(qǐng)你們幫忙它一次，你們情愿嗎？2、師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?、幼兒分組嘗試。六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫忙老師把東西收一收吧?；顒?dòng)反思：幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的呈現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探究求和。對(duì)有愛好的活動(dòng)，他們就會(huì)

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