八年級上冊語文教學(xué)計劃人教版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級上冊語文教學(xué)計劃人教版 語文是根基教導(dǎo)課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面我在這里為大家用心整理了幾篇八年級上冊語文教學(xué)籌劃人教版，希望對同學(xué)們有所扶助，僅供參考。 八年級上冊語文教學(xué)籌劃人教版1 一、教材分析 本冊教材是按照?中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)?編排的新教材，表達了新的教學(xué)思想和教學(xué)理念，斷定了以人為本的教導(dǎo)觀點，確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 全書按主題合成單元，共六個單元，每個單元按照主題舉行綜合訓(xùn)練。在綜合訓(xùn)練中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能、創(chuàng)新

2、才能和探究才能。 二、學(xué)生處境分析 初二學(xué)生整體語文水平不高，兩級分化還對比嚴(yán)重，半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分外不好，不管是書寫模樣，還是讀書習(xí)慣都更加不好。尤其是作文水平極差，好多學(xué)生連最簡樸的敘事都不會寫，更別說描寫和抒情了，作文的字?jǐn)?shù)也太少，遠遠不夠600字。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)極其艱辛，希望通過我們師生地共同努力，在期末考試中能使學(xué)生的語文水平有所提高。 三、教學(xué)的總要求 專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽舉行教學(xué)改革，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)

3、習(xí)打好堅實的根基。 四、學(xué)期目標(biāo) 1、思想目標(biāo)： 在聯(lián)系生活的根基上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的才能，進展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，提防其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣。 2、學(xué)識目標(biāo)： 懂得三種文體的根本學(xué)識，能運用根本學(xué)識來閱讀，分析有關(guān)文章。持續(xù)加強朗讀、背誦的才能，鞏固語感，積累語言。 3、才能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)掌管確定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累確定的詞匯。學(xué)會對生活的舉行查看和分析，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來。 五、教改措施 1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂 運用先

4、進的教學(xué)理念和多媒體手段舉行教學(xué)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，總攬全局，面向全體。同時做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，提防補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 3、語文教學(xué)中，要提防學(xué)識之間、才能之間以及學(xué)識、才能、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 4、要重視學(xué)生思維才能的進展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用對比、分析、歸納等方法，進展他們的查看、記憶、斟酌、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)

5、生主動地獲取學(xué)識，全面提高語文才能。要提倡生動多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和議論式，激勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要制止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 6、提防學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根基。 7、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生舉行分層教學(xué)。 8、對學(xué)生舉行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 9、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 10、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 11、實行培

6、優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。 八年級上冊語文教學(xué)籌劃人教版2 一、指導(dǎo)思想： 為學(xué)生的終身進展做好服務(wù)工作，扶助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，扶助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來。 2、教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決概括的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法。 3、持續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫、提高閱讀和背誦才能。 4、教會學(xué)生循序漸進、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進而根據(jù)每位同學(xué)的特點，指導(dǎo)其探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 5

7、、教導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。 6、力爭本學(xué)期學(xué)生語文勞績優(yōu)秀率30%，合格率98%。 三、學(xué)情分析： 三班現(xiàn)有學(xué)生37人，四班現(xiàn)有學(xué)生39人，兩班在七年級伊始就顯露出語文底子薄弱的情形，因此，勞績始終不大夢想。但經(jīng)過一年的努力，處境稍有改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性很高，好多學(xué)生進步很大。在此根基上，應(yīng)持續(xù)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓語文勞績再上新臺階。 四、教材分析： 八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的根基上繼承和進展而來，而且新教材全體的教材都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際、課外古詩詞

8、背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。 五、教學(xué)措施： 1、從語文學(xué)科的特點和社會進展對語文的新要求啟程，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。 2、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用對比、分析、歸納等方法，進展他們的查看、記憶、斟酌、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點放在根基較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。 3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取學(xué)識，科學(xué)地訓(xùn)練技

9、能，全面提高語文才能。 4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機遇。語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平日將定期不定期地向?qū)W生推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界 5、強化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，要制止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 六、本學(xué)期個人提高籌劃： 1定期加入聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例舉行研究。 2寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并實時舉行整理，升華為隨筆和閱歷。 3上好每

10、一節(jié)課，用心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。 4課堂布局要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動好玩，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌管學(xué)識。 八年級上冊語文教學(xué)籌劃人教版3 一、指導(dǎo)思想： 為學(xué)生的終身進展做好服務(wù)工作，扶助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，扶助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來; 2、教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決概括的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法; 3、持續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫、提高閱讀和背

11、誦才能; 4、教會學(xué)生循序漸進、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進而根據(jù)每位同學(xué)的特點，指導(dǎo)其探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 5、教導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。 6、力爭本學(xué)期學(xué)生語文勞績優(yōu)秀率30%，合格率98%。 三、處境分析 (一)學(xué)情分析 經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，十九中大片面學(xué)生已根本適應(yīng)了，導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，提防培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，開展自主、合作、探究的教改測驗，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐才能，已初見成效。但是，仍需加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 (二)教材分析： 八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的根基上

12、繼承和進展而來，而且新教材全體的教材都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。 閱讀新教材的一至四冊都是30篇課文，五冊、六冊是25篇課文。本冊教材六個單元共有30篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，關(guān)于戰(zhàn)役題材的文章;二單元，以愛為主題的文章;三單元，事物說明文;四單元，事理說明文;五單元，文言文單元(沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));六單元，關(guān)于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學(xué)的重點，而且?中國石拱橋?、?蘇州園林?

13、、?故宮博物館?、?大自然的語言?一向都是重點篇目，也是教學(xué)的重點。 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際在每個單元的后面，安置與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際，這種模式貫穿整個新教材的始終。每個單元的側(cè)重點有所不同，本冊教材中一、三、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主，以寫作、口語交際為輔，通過活動來感受戰(zhàn)役的殘酷與和平的難得，斟酌調(diào)查橋的歷史，會意蓮的文化魅力;而二、四、六單元以寫作為主，以口語交際、綜合性學(xué)習(xí)為輔，通過練筆來感悟愛的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文。課外古詩詞背誦課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦，在背誦中，會意傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言

14、美、形象美、意境美，表達了語文的熏陶感染作用。 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能表達培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。 四、教學(xué)措施： 1、從語文學(xué)科的特點和社會進展對語文的新要求啟程，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。 2、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用對比、分析、歸納等方法，進展他們的查看、記憶、斟酌、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點放在根基較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。 3、教

15、學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取學(xué)識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文才能。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際用心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)識系統(tǒng)化，譬如古詩詞，可按、按類別、按主題分別舉行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。要提倡生動多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和議論式，激勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。 4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機遇。語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平日將定期不定期地向?qū)W生推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時事，多看一

16、些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界 5、強化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，要制止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 6、堅持晨教心靈雞湯口語表達訓(xùn)練活動(約3分鐘)，教導(dǎo)學(xué)生懂得自尊自強，爭取做一個有志青年。踏實磨練學(xué)生的口頭表達才能。 7、做好糾偏工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。激勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫模范、端正、感激的習(xí)慣。 8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所識別,要因人而異，充分照管到不同學(xué)生的特點。 9、激勵和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段

17、學(xué)習(xí)，將班級博客利用起來，指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言，發(fā)表在班級的博客空間，提高學(xué)生的綜合才能。 10、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,生動命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。 11、利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,磨練才能,提欣喜趣。 12、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信仰。 13、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際處境啟程，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，提防補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 14、提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌管良好的學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的進展打下根基，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。 15、提防學(xué)科之間的聯(lián)系和