小學(xué)二年級(jí)體育教案五篇

1、 小學(xué)二年級(jí)體育教案五篇 一、學(xué)生分析： 二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對(duì)。消失了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其樂觀性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬

2、煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。 2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等工程，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)展這些方面的練習(xí)。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 二年級(jí)的學(xué)生理解教師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不簡(jiǎn)單承受。 三、教材分析 二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)

3、動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和嬉戲。在根本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔馳嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性

4、地進(jìn)展教學(xué)。 四、課時(shí)安排每周2課時(shí)，每期共40課時(shí)。 五、教學(xué)措施及留意事項(xiàng) 教學(xué)措施：在教學(xué)過程中教師樂觀引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。多采納情景法和主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。 留意事項(xiàng)： 1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采納嬉戲教學(xué)。 2、學(xué)生年齡小，好勝心比擬強(qiáng)，可以利用這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)展一些教學(xué)競(jìng)賽，增加學(xué)生熬煉的效果。 3、因材施教，增加學(xué)生的自信念。 2.小學(xué)二年級(jí)體育教案范文 教學(xué)內(nèi)容： 1、體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉） 2、柔韌性練習(xí)（正壓腿） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過各種體操根本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各

5、個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的留意力和觀看力，培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。 2、通過各種練習(xí)進(jìn)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。 教學(xué)步驟： 一、開頭局部 1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。 2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、12報(bào)數(shù)、踏步走等） 3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等） 二、根本局部 （一）體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉） 1、側(cè)舉（上舉）： （1）教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。 （2）教師找出做的比擬好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。 （3）教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求 （4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生）

6、（5）分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng) （6）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí) （7）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí) （8）分散再練 （9）驗(yàn)收成果 （二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）： （1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法 （2）教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí) （3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng) （4）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí) （5）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí) （6）分散再練 （7）驗(yàn)收成果 三、完畢局部 1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容 2、象形嬉戲，放松 3、小結(jié) 3.小學(xué)二年級(jí)體育教案范文 1、預(yù)備局部：同學(xué)成四列橫隊(duì)站立，師生問好，教師檢查服飾，宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后由反義詞很自然地引到反口令小嬉戲做熱身運(yùn)動(dòng)和做仿照操。目的是使人體能夠有預(yù)備地從

7、相對(duì)舒適狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)樂觀性，活潑課堂氣氛，同時(shí)為后面的鏡面示范奠下根底。 2、根本局部： a、教學(xué)播送體操時(shí)，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況正確的運(yùn)用教學(xué)原則，我樂觀采納直觀性原則，通過（正面、鏡面、側(cè)面）教師精確美麗的完整示范首先給同學(xué)建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象和概念。輔以簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語言向同學(xué)說明動(dòng)作名稱、動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)。同學(xué)的承受力量，協(xié)調(diào)力量個(gè)體差異很大，對(duì)差生要急躁的進(jìn)展幫助，和時(shí)賜予鼓舞以到達(dá)統(tǒng)一的水平標(biāo)準(zhǔn)。難度大的動(dòng)作要重點(diǎn)指導(dǎo)，把它簡(jiǎn)潔化，通過不時(shí)的分解和完整練習(xí)，使全體同學(xué)漸漸穩(wěn)固提高，最終到達(dá)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、伸展大方這一要求。詳細(xì)步驟是：

8、師完整示范并講解動(dòng)作分解師生齊練動(dòng)作展現(xiàn)反應(yīng)糾錯(cuò)集體扮演。 b、你們喜愛這連綿不時(shí)的春雨嗎？（不喜愛）可“春雨貴如油”是怎么得來的？誰會(huì)喜愛它呢？讓人不得不想到農(nóng)夫伯伯是喜愛這場(chǎng)和時(shí)雨的，他們?cè)诿χ悍N呢！由此而導(dǎo)出“春種秋收”這個(gè)嬉戲。給大家介紹了嬉戲規(guī)章和嬉戲方法后，各組小農(nóng)夫開頭躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊(duì)目的地播種，把木塊放在指定的盆內(nèi)徒手返回與其次人擊掌，其次人快速跑向目的地收回勞動(dòng)效果，撿回木塊交給第三人以此類催，以先跑完的隊(duì)為勝。對(duì)獲勝隊(duì)獎(jiǎng)給勞動(dòng)的果實(shí)，讓他們體驗(yàn)到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學(xué)在輕松開心中學(xué)習(xí)。通過嬉戲競(jìng)賽

9、的形式培育同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作力量。 3、完畢局部：同學(xué)與教師跳起輕松開心、美麗歡快的集體舞找朋友進(jìn)展放松活動(dòng)，同學(xué)在輕松開心的心情中完畢本課。從而到達(dá)恢復(fù)同學(xué)生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。 總之，整個(gè)教學(xué)過程表達(dá)了以教師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)學(xué)得活潑，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得樂觀，學(xué)得開心，身體素養(yǎng)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。 4.小學(xué)二年級(jí)體育教案范文 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)（水平一）和小學(xué)生的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮

10、學(xué)生的主體地位作用，力求到達(dá)身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，進(jìn)展學(xué)生快速奔馳的力量，培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與他人合作的歡樂。 二、教學(xué)分析 1、教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課選取水平一階段跑局部的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生自然奔馳的根本活動(dòng)力量，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)分，增加合作意識(shí) 2、教學(xué)對(duì)象分析： 二年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采納情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們集中留意力。教學(xué)中，教師可以讓他們樂觀仿照、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而到達(dá)學(xué)會(huì)學(xué)問的目的。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與

11、要求。 2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的嬉戲，進(jìn)展學(xué)生自然奔馳的根本活動(dòng)力量，力求跑得輕松、自然。 3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人嬉戲與他人嬉戲的區(qū)分，增加合作意識(shí)。 四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：自然地邁開步伐向前快跑；難點(diǎn)：跑得輕松自然。 五、教學(xué)方法與手段： 教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法等；學(xué)法：觀看法、嘗試法、嬉戲法、合作法、競(jìng)賽法等。 六、教學(xué)思路： 1、開頭局部 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)意識(shí)，知道本課主題。 2、預(yù)備局部 通過熱身，讓身體充分活動(dòng)開，防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過小嬉戲熟識(shí)器材，了解變換器材的方法 3、根本局部 通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生自然奔馳的根本活動(dòng)力量，同時(shí)

12、安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)分，增加合作意識(shí)。通過嬉戲：趣味跑建立家園，進(jìn)展跑的力量，培育同伴之間相互協(xié)作的品質(zhì)。 4、完畢局部 通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對(duì)教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)本課表現(xiàn)及把握狀況進(jìn)展自評(píng)。 5.小學(xué)二年級(jí)體育教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生樂觀參加體育活動(dòng)，培育其興趣和愛好。 2、通過學(xué)生的想象、觀看、仿照，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)力量。 3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生根本把握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法 4、通過嬉戲教學(xué)，穩(wěn)固本節(jié)課內(nèi)容，并培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和英勇堅(jiān)韌克制困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 立定跳遠(yuǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作 課堂構(gòu)造 1、以輕松的提問開頭，通過鼓舞贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，仿照課文小青蛙找家，提高學(xué)生參加興趣。 2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開頭傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本事，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)。 3、通過嬉戲小青蛙找媽媽，讓學(xué)生在情景下進(jìn)展跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)展指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)展指正。 4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn)，找跳的好的和不好的分別進(jìn)展示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小