疫情下的初中班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 疫情下的初中班主任總結(jié)5篇 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以使頭腦更加糊涂,目的更加明確。下面是我細(xì)心推舉的疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)1 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二(1)班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下： 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛時期，如鐘怡杰、陳磊等經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束

2、，因此在思想上有了許多的麻木、松懈，行為上消失偏離。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展樂觀訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對八班級同學(xué)的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地覺察存在的問題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的

3、投身于班級的各種活動中。 其次，樂觀培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準(zhǔn)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三，樂觀協(xié)作各學(xué)科教師管理好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效果。 特殊是在新學(xué)期開頭，班級中消失了大量的同學(xué)上課前遲到、響鈴后吵鬧的

4、現(xiàn)象，準(zhǔn)時的覺察不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，讓同學(xué)寫出詳細(xì)說明，給同學(xué)一個改正自省的時機，同時樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)的大爭論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時，樂觀同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時理解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，樂觀同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時的理解、把握同學(xué)狀況，到達(dá)共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)施行班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動

5、同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時機，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀進(jìn)步同學(xué)的力量。 當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。 疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)2 在學(xué)校的支配下，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級(-)班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目的為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強分散力的班集體，本學(xué)期來以行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以素養(yǎng)訓(xùn)練為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

6、一、樂觀做好開學(xué)初的各項預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。 考慮到是剛從學(xué)校升入學(xué)校的同學(xué)，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)憂的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作： a.以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵同學(xué)。 b.以名人的個人奮斗事跡給同學(xué)樹立典范。 c.區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識中同學(xué)活，消退恐驚心理。 d.開了主題班會“在同一起跑線上，警策同學(xué)。 二、協(xié)作政教處(同學(xué)處)抓好同學(xué)的儀容儀表，以整頓班級的精神相貌。 同學(xué)的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，

7、因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。 我認(rèn)為一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱同學(xué)在學(xué)校時的資料;二是借開學(xué)初的觀看、考驗。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四 、專心去愛每個同學(xué)。 關(guān)于德育，我覺

8、得是學(xué)校施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成局部，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練 教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的那么為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣訓(xùn)練的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的奉獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和訓(xùn)練青年更好，更宏大的呢?翻開中國數(shù)千年歷史，你會覺察和藹的人們，歷來把“教師與“天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的?！坝?xùn)練需要

9、愛，也要培育愛。沒有愛的訓(xùn)練是死亡的訓(xùn)練，不能培育愛的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練名言告知我們，愛是訓(xùn)練的生命，是訓(xùn)練的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓(xùn)練對每一位訓(xùn)練工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一熟悉，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。 五、還需努力的地方。 或許由于沒有更多的時間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)消失不良行為時，雖能賜予準(zhǔn)時提示、訓(xùn)練，但對于自制力較差的同學(xué)照舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為

10、自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)憂。 本學(xué)期，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有局部厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任教師學(xué)習(xí)，取長補短，奮勉上進(jìn);面對同學(xué)，我愿是春風(fēng)化作雨，永久滋潤著他們安康成長! 疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)3 一學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，聽從指導(dǎo)的分工

11、，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總?cè)缦拢?一、思想熟悉 樂觀參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。嚴(yán)于律己，力爭在思想上和工作上給同學(xué)樹立典范的作用。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。 2、注意課堂教學(xué)效果。堅持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練合。在教學(xué)中留意抓住重

12、點，打破難點。 3、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 三、副班主任工作 作為一名副班主任，我樂觀協(xié)作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終牢記著“德高為師，身正為范這句話，以此為鑒。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、常常深化理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對同學(xué)

13、進(jìn)展學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。 3、適時與家長溝通，獲得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練自己的孩子。 如今，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進(jìn)步! 疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)4 緊急勞碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆拥幕貓?，甚感幸福!還算順當(dāng)，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前四晔嗟陌嘀魅喂ぷ?。在班級管理方面，以思想品德?xùn)練為核心。連續(xù)把加強道德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)

14、練和行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點，在原有根底上，通過大膽的嘗試和改革，班級分散力強，同學(xué)們團結(jié)，熱忱，有良好的班風(fēng)同學(xué)在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。 一、增加對同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的管理，培育同學(xué)良好的習(xí)慣 1、定期評比了優(yōu)秀團員，優(yōu)秀中層干部，最受歡送男孩，女孩等。各類典范的力氣是無窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的典范。 2、進(jìn)展班級綜合考評：考評工程為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀(jì)守法等。健全班級的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點點。根據(jù)班級的狀況，設(shè)置了四十多個不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺的，叫臺長;負(fù)責(zé)開門的

15、，叫鎖長;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長。孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé)，開心的盡自己的力氣為班級建立做奉獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，熬煉了更多孩子的力量。在體驗中孩子們力量有了進(jìn)步，互相更理解，更樂于合作了。 二、加強同學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會，學(xué)習(xí)方法溝通會各兩次。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對每科的詳細(xì)狀況，對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法賜予全方位的指導(dǎo)。 2、在加強科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練方面也下了許多工夫。教同學(xué)學(xué)會個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶

16、法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配等以進(jìn)步效率。 3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)教同學(xué)，培育合作團結(jié)意識，同學(xué)成果進(jìn)步顯著。 4、培育讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書溝通會，熬煉口才，開闊視野。班級讀書氣氛深沉。 三、加強班級管理 1、把握每個同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平常，多到教室向同學(xué)理解班情，觀看同學(xué)狀況，向同學(xué)理解同學(xué)，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 2、有方案地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參加班級管理的時機。鼓舞他們大膽在班上開展活動

17、。班干部素養(yǎng)進(jìn)步快速。 3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲辦同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于急躁的批判訓(xùn)練，罰“力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報學(xué)校賜予處分，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。 四、組織活動 結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實際，組織了豐富多彩，有本班特色的活動。九月份上旬，慶賀教師節(jié)聯(lián)歡會;九月下旬祖國在我心中朗讀競賽;十月中旬，成功故事會;下旬學(xué)習(xí)方法溝通會;十一月上旬，才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會;十二月上旬，學(xué)習(xí)閱歷溝通會;下旬圣誕

18、晚會。通過活動，活潑了學(xué)校生活，培育參加意識，熬煉各種力量，增進(jìn)了師生感情。同時，堅持本班的特色溝通方式：寫接龍日記。效果相當(dāng)好!總之，八班級是關(guān)鍵的分化階段，作為班主任，需要更多的愛心和急躁，要有方案，講策略，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合，才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護，也有付出。面對班級的變化，我很欣慰!我將連續(xù)努力! 疫情下的學(xué)校班主任總結(jié)5 本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校支配，我擔(dān)當(dāng)了初二(9)班副班主任，幫助班主任吳亭教師一起管理班級，感謝學(xué)校的信任和培育，回憶一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)： 一、強化對同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練 學(xué)校始終以培育高素養(yǎng)全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才為理念，

19、注意管理的標(biāo)準(zhǔn)化，堅持育人為本、德育為先。 在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任吳亭教師根據(jù)學(xué)校的管理要求，帶著同學(xué)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課樂觀舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到指導(dǎo)教師要行禮問好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特殊注意在點滴生活中強化對同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。通過反復(fù)的強調(diào)要求，同學(xué)知道什么可以做，什么不能做。特殊是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，催促值日生仔細(xì)高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特殊是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強調(diào)同學(xué)的自我監(jiān)視和別人監(jiān)

20、視，保證晚自習(xí)寧靜正常進(jìn)展，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展。 二、仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好本職工作 為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時參與，班會課走進(jìn)教室，聽取同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法，仔細(xì)協(xié)作班主任教師做好班級的日常管理工作。 三、增加班級干部的自我約束力量，抬升班級干部的管理程度 俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有力量又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我常常與他們溝通閱歷方法，并要求全部班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能樂觀鼓舞，幫助并提升了班干部管理班級的自信念和在其他同學(xué)心目中的聲威。 四、嚴(yán)格要求每一位同學(xué) 訓(xùn)練是一門藝術(shù)，在日常的訓(xùn)練管理中，我感受比擬深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的敬重。確實嚴(yán)格要求每位同學(xué)既是對同學(xué)的最大敬重又能關(guān)心我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，從前只作為科任教師的時候跟同學(xué)走得比擬近。因此在同學(xué)中相對失去了一些權(quán)威。因此如今管理起來就