教師學(xué)期述職報(bào)告

1、Word 教師學(xué)期述職報(bào)告 時(shí)間總是匆忙而過(guò)，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一年的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰.現(xiàn)將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。仔細(xì)備課，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3

2、、堅(jiān)持參與教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式

3、，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 二、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周小組爭(zhēng)星評(píng)比。每個(gè)小組的八個(gè)人有八個(gè)不同的崗位，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組的組員，所考核的項(xiàng)目有加分和減分，每天做好記錄，假如發(fā)覺(jué)其他組的同學(xué)有不好的行為，準(zhǔn)時(shí)告知他們的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計(jì)一次，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組，每組評(píng)出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進(jìn)行縱

4、向和橫向?qū)Ρ?，賜予嘉獎(jiǎng)，還以短信的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。 2、發(fā)揮小領(lǐng)導(dǎo)的大作用：大膽放手使用班領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求。班領(lǐng)導(dǎo)是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班領(lǐng)導(dǎo)。班領(lǐng)導(dǎo)要有較好的自身?xiàng)l件，有管理力量和責(zé)任心，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力量的班領(lǐng)導(dǎo)。這些班領(lǐng)導(dǎo)不但有管理力量，而且自我約束力量也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都聽(tīng)從他們管。每天早讀時(shí)有兩名小領(lǐng)導(dǎo)，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩(shī)，一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班同學(xué)經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。每天的

5、值日生都能在組長(zhǎng)的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃潔凈。班隊(duì)會(huì)時(shí)，小領(lǐng)導(dǎo)也組織的有模有樣，事實(shí)表明，他們都是合格的班領(lǐng)導(dǎo)，管理同學(xué)盡心盡責(zé)，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。 3、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。同學(xué)的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議 對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送同學(xué)的時(shí)間多和家長(zhǎng)溝通，多方面的了解同學(xué)在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)

6、避短，健康地成長(zhǎng)。我們班有一個(gè)男孩叫曹芷源，可能有許多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特殊長(zhǎng)，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛(ài)，腦子特殊聰慧，但是他的性格特殊另類，總是和別人不一樣，在學(xué)校欺侮同學(xué)，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽(tīng)講，不寫(xiě)作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué)的東西等等，有時(shí)上課了不進(jìn)教室在操場(chǎng)上玩，有的老師發(fā)覺(jué)了勸告他進(jìn)教室上課，他理都不理，依舊我行我素。有時(shí)候我發(fā)覺(jué)他犯錯(cuò)誤了，說(shuō)反話他聽(tīng)，有時(shí)候不管說(shuō)什么話都不聽(tīng)，拉他他就往地上躺耍賴皮。 由于他，許多受到欺侮的同學(xué)家長(zhǎng)都不情愿，他的家長(zhǎng)也好幾次給受損害的同學(xué)看病，家長(zhǎng)也特殊發(fā)愁，怎樣才能轉(zhuǎn)變他?通過(guò)溝通發(fā)覺(jué)他特別喜愛(ài)玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就嘉獎(jiǎng)他一個(gè)拼裝玩具。通過(guò)這樣做，現(xiàn)在他的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，不再欺侮同學(xué)了，作業(yè)基本上也能按時(shí)交，值日時(shí)不但能快速完成自己的任務(wù)，還能關(guān)心其他同學(xué)。一班級(jí)考試時(shí)家長(zhǎng)看著他都不寫(xiě)完卷子，這次考試，數(shù)學(xué)得了96分，語(yǔ)文80.5分。昨天開(kāi)放學(xué)典禮大會(huì)，他表現(xiàn)特殊好，把我的滑雪票獎(jiǎng)給了他，他興奮得回家了。雖然他還有許多缺點(diǎn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)想盡一切方法轉(zhuǎn)變他。