疫情期間小學(xué)班主任期末總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 疫情期間小學(xué)班主任期末總結(jié)5篇 很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來(lái)寫一篇個(gè)人總結(jié)記錄下來(lái)吧。下面是我細(xì)心推舉的疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)1 一、班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友 作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)展言傳身教。比方，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學(xué)看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)

2、好門窗。通過(guò)這種無(wú)聲的訓(xùn)練，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了同學(xué)與教師之間的間隔 。 在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建立和訓(xùn)練教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)效勞的意識(shí)，把同學(xué)與家長(zhǎng)作為效勞的對(duì)象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。如今的家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長(zhǎng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的狀況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做同學(xué)的思想工作，盡量留住同學(xué)，使同學(xué)能安心在這里讀書。從同學(xué)的

3、實(shí)際動(dòng)身，為同學(xué)的自身進(jìn)展著想。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名學(xué)校語(yǔ)文教師，我深深地體會(huì)到教師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的外出聽課的時(shí)機(jī)，向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，汲取別人先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，理解現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)理論，我積累了一些珍貴的閱歷。平常樂(lè)觀參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境，多給同學(xué)一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，培

4、育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。圓滿的是，我們班還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有落伍的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。 三、教科研工作，爭(zhēng)做得力助手 自擔(dān)當(dāng)學(xué)校訓(xùn)練科學(xué)討論員以來(lái)，我在教科研工作中學(xué)到了很多東西。通過(guò)閱讀有關(guān)訓(xùn)練科研方面的書籍，從中學(xué)到了很多訓(xùn)練科研理論學(xué)問(wèn)，弄清了訓(xùn)練科研的整個(gè)過(guò)程，從課題申報(bào)到成果發(fā)表。在這一過(guò)程中，包括課題的選擇與申報(bào)，主要討論環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我熟悉到了訓(xùn)練科研的重要地位。 根據(jù)學(xué)校教科室制定的訓(xùn)練科研工作方案。我樂(lè)觀幫助教科室主任開展學(xué)校的訓(xùn)練科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練科研與學(xué)校

5、內(nèi)涵進(jìn)展的熟悉，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練科研與教師個(gè)人成長(zhǎng)的熟悉，實(shí)現(xiàn)同學(xué)有特長(zhǎng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的進(jìn)展目的。開展了以下幾項(xiàng)工作： 第一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步科研程度。 教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參與理論學(xué)習(xí)作為訓(xùn)練科研的一項(xiàng)日常工作，特殊是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒(méi)有廣闊教師訓(xùn)練觀念的更新，施行新課程也就沒(méi)有本質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校訓(xùn)練科研工作注入了活力。 第二、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的討論工作。 我校的國(guó)家級(jí)子課題?課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)討論?已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采納了新的評(píng)價(jià)表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色

6、行為?評(píng)價(jià)表?。我校的_級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。 第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。 新一輪課程改革已經(jīng)開頭，如何盡快理解、把握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)?需要我們做出樂(lè)觀地探究，也為我們進(jìn)展訓(xùn)練科學(xué)討論開拓了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際狀況，我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題討論。圓滿的是，還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過(guò)審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。 回憶一學(xué)年的工作，雖然獲得了一些收獲，但還存在肯定問(wèn)題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能獲得可喜的業(yè)績(jī)。但是，我信任在我們的共同努力下，我校的訓(xùn)練科研工

7、作會(huì)迎來(lái)一個(gè)絢爛的春天。 疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)2 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 我所帶二班級(jí)(5)班的根本狀況：一共有59個(gè)同學(xué)，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學(xué)，六名頑皮好動(dòng)同學(xué)。那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有

8、用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。 理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂(lè)觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的

9、聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到

10、模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育_部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)_部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可

11、以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(根據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)3 這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順當(dāng)，我也在原有的根底上連續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)： 一、連續(xù)加強(qiáng)理解和討論每一個(gè)同學(xué) 理解同學(xué)包括理解同學(xué)的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只

12、有理解和討論每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。同學(xué)在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)把握同學(xué)的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)展有效的訓(xùn)練。這學(xué)期，我還是透過(guò)家訪，電訪等形式理解所需的資料。 二、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練 第一、連續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。 第二、連續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本，每周看“品德記錄本，只要同學(xué)做好事，我就表?yè)P(yáng);只要同學(xué)犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查明晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練;對(duì)于罵人、打架的同學(xué)，更是嚴(yán)厲處理。 第三、強(qiáng)化

13、對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)心和德育訓(xùn)練。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立即訓(xùn)練。 第四、鼓舞同學(xué)的良好行為。一旦同學(xué)有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以確定，使同學(xué)強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。 第五、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的?三國(guó)演義?。 第六、為了激發(fā)同學(xué)，本學(xué)期，我連續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由同學(xué)來(lái)選。無(wú)論成果好壞都有資格，選中的同學(xué)將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些同學(xué)拍照紀(jì)念。同時(shí)，他們的思品成果

14、為優(yōu)。 三、連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期我還是連續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。 四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、

15、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使同學(xué)無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。 五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì) 前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的同學(xué)得到熬煉的時(shí)機(jī)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采納壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，正因并不是每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我打算個(gè)別培育幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、熬煉，10位班干部中的大局部人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。 六、加強(qiáng)平安訓(xùn)練 這兩學(xué)期，學(xué)校正在建立新的教學(xué)樓，同學(xué)的活動(dòng)空間小了，又正因奇怪等緣由，潛在著不少平安隱患。為了同學(xué)的平安，我實(shí)在貫徹學(xué)校的平安細(xì)那么，發(fā)奮做到“平安無(wú)

16、小事，平安從小事做起。利用每一天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。 作為一位年輕教師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我堅(jiān)信隨著理論的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改善。我必需可以做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)4 其實(shí)不管在哪個(gè)階段，我們的工作內(nèi)容大體都是一樣的。我們無(wú)非就是班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)和國(guó)學(xué)教學(xué)三個(gè)方面，任務(wù)大體是一樣的，只是在詳細(xì)的操做細(xì)節(jié)上可能有所差異。那么我主要對(duì)不同于以往的工作的一些地方做一下總結(jié)。 首先就是在班主任工作方面： 主要就是對(duì)同學(xué)的管理方面，一方面就是這個(gè)學(xué)期咱們開頭實(shí)行的班幣制度。我們主要是這么實(shí)行的：根據(jù)孩子的

17、表現(xiàn)，由各科教師給孩子加減班幣，當(dāng)然這個(gè)表現(xiàn)包括各個(gè)方面，像在課堂上：答復(fù)下列問(wèn)題樂(lè)觀啦、聽講仔細(xì)啦、坐的端正啦都給加班幣，反之那么扣班幣。當(dāng)然這不僅僅限于個(gè)人，有時(shí)一個(gè)小組、有時(shí)一整排，這樣既增加了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又引起了孩子的熱忱。 這些表現(xiàn)不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當(dāng)然每個(gè)教師都可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣。不過(guò)因?yàn)闆](méi)有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先登記來(lái)，哪個(gè)孩子加了幾個(gè)，哪個(gè)孩子減了幾個(gè)，然后過(guò)一段時(shí)間就統(tǒng)計(jì)一下每個(gè)孩子一共是多少個(gè)，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可樂(lè)觀了。不過(guò)還有一個(gè)缺乏之處，就是咱們的小超市始終沒(méi)有給孩子兌現(xiàn)，孩子還沒(méi)有對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有太大吸引力的

18、東西。 還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫，我是這樣支配的：孩子們?cè)缟蟻?lái)了之后先整理書包，然后由小組長(zhǎng)收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學(xué)就開頭自由讀課文。等到7點(diǎn)半(因?yàn)樵缟鲜且蠛⒆?點(diǎn)半之前到)我會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)孩子們進(jìn)展早讀，前段時(shí)間我們讀的是課本上的課文，這段時(shí)間我們?cè)谧x課外古詩(shī)，一般都是學(xué)校生必備古詩(shī)或者是行知天下上的古詩(shī)，一早上背過(guò)一首，然后第二天先進(jìn)展復(fù)習(xí)，在讀新古詩(shī)，這樣下來(lái)，看來(lái)孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時(shí)間了，寫一般就3種形式：一是往練習(xí)本上寫，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫，而寫的內(nèi)容一般就是課本上要求會(huì)寫的字。 其次就是語(yǔ)文教學(xué)方面了： 這個(gè)學(xué)期和上一學(xué)期的差異就是上課形式上了，上一

19、學(xué)期講課大局部都是用電子書包，教師便利，興趣性也強(qiáng)，但是自己的功課就做的少了。這一學(xué)期呢，都是自己提早備課，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，預(yù)備好課，不過(guò)有時(shí)只是通過(guò)講，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)興趣性就弱了。下一步要把備課和課件結(jié)合起來(lái)，好每一節(jié)課。還有就是，因?yàn)橹芪逡幌挛缍际俏业恼n，語(yǔ)文課連著上，所以我就拿出一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)給孩子們上閱讀課，培育一下孩子的閱讀和表達(dá)力量。 再有就是在國(guó)學(xué)教學(xué)上： 這個(gè)學(xué)期前段時(shí)間我們大局部都是進(jìn)展的集體吟誦，主要是對(duì)?三字經(jīng)?和?百家姓?進(jìn)展的，大局部同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)，但仍有一局部同學(xué)不行，并且由于進(jìn)度有些快，在識(shí)字這一塊就有些落下。如今我們?cè)趯W(xué)?千字文?了，主要就是跟著李寧教師的教學(xué)版吟誦進(jìn)展，并且同步進(jìn)展識(shí)字練習(xí)。也時(shí)常把?三字經(jīng)?和?百家姓?進(jìn)展一下回憶，因?yàn)榍斑呥@些我們都是聽得林美娟教師的吟誦，我們?nèi)匝赜昧纸處煹?。就?千字文?原來(lái)吟誦的少，如今改用李寧教師的吟誦。我覺(jué)得還需要加強(qiáng)的就是前邊的識(shí)字教學(xué)和吟誦的語(yǔ)調(diào)。 疫情期間學(xué)校班主任期末總結(jié)5 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立