滬科版八年級數(shù)學下冊聽評課記錄《第17章一元二次方程數(shù)17.2一元二次方程的解法（第3課時）》

滬科版八年級數(shù)學下冊聽評課記錄《第17章一元二次方程數(shù)17.2一元二次方程的解法（第3課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第17章一元二次方程數(shù)17.2一元二次方程的解法（第3課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生自然而然地過渡到本節(jié)課的學習主題。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解一元二次方程的解法時，教師既注重了知識的傳授，又鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考問題，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生之間的合作學習情況良好，表現(xiàn)出較強的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術支持下的教學更加生動直觀，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課結(jié)束后，已經(jīng)達到了預期的學習目標，對一元二次方程的解法有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對一元二次方程解法知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，并提出問題和解答問題。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論和實踐活動，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序進行。教師注重引導學生思考問題，學生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等，使教學更加生動直觀，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，教師在課堂互動中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以滿足不同學生的學習需求。此外，教師可以加強與其他學科教師的合作，跨學科整合資源，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與教師進行交流和反饋