幼兒園中班《量詞歌》教案【三篇】

1、 幼兒園中班量詞歌教案【三篇】量詞歌一 活動目標：1、學會朗讀兒歌量詞歌，感受兒歌活動的樂趣。 2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。活動預備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”?；顒舆^程：一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯力量。1、師：現(xiàn)在，教師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件便利面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了?！?、引導幼兒大膽找出錯誤并進展改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。4、小結(jié)：小朋友真聰慧！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應當說兩個好朋友、兩件便利面應當說兩

2、袋便利面、一朵床應當說一張床。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）二、通過猜測、提醒活動，引導幼兒開心地學習兒歌。1、師：今日，有許多量詞都跑來跟我們做嬉戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導幼兒說：“一頭牛，兩匹馬?！保?、猜測其次、第三句兒歌中的物體名稱。教師朗讀“三條，四只，五本，六支?！卑牙首x在心里，鼓舞幼兒大膽猜測物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹五本本子、五本書4、出示兒歌內(nèi)容，為猜

3、對的幼兒鼓掌。5、猜測第四、第五句兒歌中的量詞。教師朗讀“七樹，八花，九飛機，十車?！卑选啊绷吭~念在心里。（引導幼兒自己想猜測哪一個就說哪一個，可以不根據(jù)挨次。）6、出示正確答案，賜予猜對的幼兒以言語嘉獎。7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最終一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）8、傾聽教師完整地朗讀一遍后，鼓舞幼兒結(jié)合范圖朗讀兒歌。三、創(chuàng)編活動！1、師：生活中每一樣東西都有屬于它的量詞。現(xiàn)在，請你找一兩樣東西，把它的量詞說給出來，假如說對了，就會得到一朵小紅花。2、幼兒閱歷創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一

4、起共享勝利的歡樂！附文： 量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機十輛車。量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。 量詞歌二 活動目標1、引導幼兒正確熟悉量詞。2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步穩(wěn)固使用量詞。3、提高幼兒的語言理解力量。 活動預備1、ppt課件：量詞歌2、一封信（內(nèi)裝圖片）3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。 活動過程 一、信件導入 1.配班教師送來一封信：寄給大一班的一封信。 2.教師翻開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了許多好吃的呢，有一條雞腿

5、，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？ 3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞） 二、課件：量詞歌 1.我們一起來幫紅紅訂正一下吧，指導幼兒正確說出量詞。一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩塊魚排四根黃瓜三個蘋果一枝香蕉（解釋：一枝） 2.量詞能不能說錯啊？說錯了會怎樣？ （量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。） 二、學習量詞歌 1.說量詞（1）你們會不會也把量詞說錯呢？讓教師來考考你們。（2）出示量詞歌里涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞說出來。 2.誰來想個好方法幫忙紅紅也學會說量詞呢？ 現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧， 請小朋友聽好了。

6、（教師示范念兒歌） 3.教師編得好嗎，你們聽清晰了嗎？教師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字， 三、創(chuàng)編量詞歌。 1.量詞有許很多多，我們剛剛念到的只是其中的一小局部， 假如想學會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？ 2.請小朋友說說看，是怎樣編的？ 要把數(shù)字1-10都要放進去，最終結(jié)尾時要加上一句什么話？ 3.桌子上預備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。 可以兩人商議一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌教師聽。 四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導。 自然完畢。 量詞歌三 活動目標： 1、在情境嬉戲中學習并正確使用量詞。 2、通過情境調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。 活動預備：

7、 1、展現(xiàn)柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把 2、 相應的圖及字卡及頭飾數(shù)個 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡送大家光臨。我的鋪子里有很多貨物，看一看都有什么？（引導幼兒初步了解兒歌內(nèi)容） 2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒訂正。 3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。 二、感受兒歌并運用量詞。 1、按挨次看圖與字卡，朗讀兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。 2、重新布置展現(xiàn)柜，請幼兒參加。 “貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑в變河^看都有哪些貨物，鼓舞幼兒正確運用量詞來買貨物。 三、全休幼兒都參加活動。 1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”（提示幼兒留