幼兒園中班科學(xué)教案《照鏡子》三篇

1、 幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子三篇 篇一活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鏡子的根本特征和用途。 2、引導(dǎo)幼兒查找大自然中的鏡子。 3、培育細(xì)心觀看的習(xí)慣和探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、了解鏡子的特征及用途 （1）師：今日教師的口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么？ （2）摸上去感覺(jué)怎么樣？（滑滑的）你覺(jué)得那是什么東西？ （3）（出示鏡子）這是什么呀？ （4）它可以用來(lái)干什么？你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子？ (5)你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等） 2、探究發(fā)覺(jué)生活中的鏡子 (1)師：我們小朋友真能干，說(shuō)出了那么多的鏡子，那在生活中你見(jiàn)

2、過(guò)哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（爭(zhēng)論） (2)請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。（音樂(lè)） (3)提問(wèn)：剛剛你們發(fā)覺(jué)了什么也可以當(dāng)作鏡子的？（幼兒介紹） (4)除了我們找到的還有沒(méi)有？（舉例：眼睛） 3、嬉戲：照鏡子 (1)師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的嬉戲，你們做我的鏡子（教師做動(dòng)作，幼兒跟做） (2)隨音樂(lè)做照鏡子的嬉戲。 篇二活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒熟悉并了解鏡子的根本特征及用途。 2、知道每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的。 3、細(xì)心觀看，體驗(yàn)探究帶來(lái)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 各種鏡子、大口袋、萬(wàn)花筒、音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程 一、熟悉鏡子 1、嬉戲：摸口袋 師：、今日教師的口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小

3、朋友來(lái)摸摸它是什么?、摸上去感覺(jué)怎樣?你覺(jué)得它是什么? 2、自由探究 看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點(diǎn)? 3、教師小結(jié) 我們剛剛見(jiàn)到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，反面涂了層特別的材料，叫金屬漆，這樣就可以清晰地照出物體了。(幼兒學(xué)說(shuō)金屬漆) 二、探究發(fā)覺(jué)鏡子的用途 1、回憶閱歷 師：你還在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子，它可以用來(lái)干什么? 2、爭(zhēng)論鏡子除了幫忙人們整理儀容，還有什么用途。說(shuō)說(shuō)汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的緣由。 3、通過(guò)照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的，要敬重別人。 4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見(jiàn)過(guò)什么樣的鏡子。(幼兒說(shuō)出各種鏡子，教師出

4、示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡) 5、鼓舞幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說(shuō)說(shuō)有什么好玩的發(fā)覺(jué)。 6、教師小結(jié)。 三、嬉戲：照鏡子 1、介紹規(guī)章。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和教師一起玩照鏡子的嬉戲，教師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動(dòng)作，你們鏡子也做什么動(dòng)作，好嗎? 2、嬉戲：隨音樂(lè)做照鏡子的嬉戲。 四、延長(zhǎng)活動(dòng) 請(qǐng)幼兒玩萬(wàn)花筒，進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)。 篇三活動(dòng)目標(biāo) 1.了解鏡子的根本特征和用途。 2.引導(dǎo)幼兒查找大自然中的鏡子。 3.培育細(xì)心觀看的習(xí)慣和探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。 活動(dòng)過(guò)程 一、了解鏡子的特征及用途 1.教師：今日教師的口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么? 2.摸上去感覺(jué)怎么樣?(滑滑的)你覺(jué)得那是什么東西? 3.(出示鏡子)這是什么呀? 4.它可以用來(lái)干什么?你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子? 5.你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等) 二、探究發(fā)覺(jué)生活中的鏡子 1.教師：我們小朋友真能干，說(shuō)出了那么多的鏡子，那在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(爭(zhēng)論) 2.請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂(lè)) 3.提問(wèn)：剛剛你們發(fā)覺(jué)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹) 4.除了我們找