試論遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)

1、試論遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試系統(tǒng)的構(gòu)造設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)論文關(guān)鍵詞；考生系統(tǒng)8/s形式認(rèn)證方法平安策略論文摘要：本文在分析在線(xiàn)認(rèn)證和考評(píng)系統(tǒng)的系統(tǒng)需求和相關(guān)理論根底上，著重介紹基于b/s構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試系統(tǒng)的構(gòu)造特點(diǎn)、系統(tǒng)組成、用戶(hù)認(rèn)證方法和系統(tǒng)平安策略。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和軟件技術(shù)不斷開(kāi)展，現(xiàn)代化交互式遠(yuǎn)程教育技術(shù)在各個(gè)高校中也迅速?gòu)V泛開(kāi)展開(kāi)來(lái)，目前很多高校都已開(kāi)場(chǎng)利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展遠(yuǎn)程教育授課，在線(xiàn)的認(rèn)證和考評(píng)也成為遠(yuǎn)程教育重要組成局部。通過(guò)自動(dòng)化在線(xiàn)考試系統(tǒng)進(jìn)展考試，可以在一定程度上減輕老師在考試環(huán)節(jié)的勞動(dòng)強(qiáng)度，讓任課老師擺脫人工出卷、評(píng)卷、上成績(jī)、分析考試結(jié)果等繁瑣的工作，同時(shí)可以利用

2、考試系統(tǒng)結(jié)合多媒體視訊技術(shù)來(lái)增加考試監(jiān)控，進(jìn)步考試的效度和信度。1、系統(tǒng)的體系構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試系統(tǒng)是b/s形式的系統(tǒng)。使用b/s形式編寫(xiě)的應(yīng)用程序主要是客戶(hù)端通過(guò)ie、firefx等客戶(hù)端閱讀程序向系統(tǒng)的效勞器端發(fā)出數(shù)據(jù)訪問(wèn)懇求，效勞器收到客戶(hù)端發(fā)來(lái)的懇求后調(diào)用相應(yīng)的gi程序。將訪問(wèn)懇求翻譯為相應(yīng)的sql語(yǔ)句，并執(zhí)行。sql語(yǔ)句的訪問(wèn)懇求會(huì)提交給數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器，數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器根據(jù)懇求驗(yàn)證其是否合法，假如合法，那么執(zhí)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)操作，并將操作得到的結(jié)果返回給gi程序，gi程序得到結(jié)果后，將其轉(zhuǎn)化為htl語(yǔ)言，并在用戶(hù)的閱讀器上顯示得到的數(shù)據(jù)結(jié)果，否那么將返回給客戶(hù)端一個(gè)顯示錯(cuò)誤信息。在b/s形式中，

3、用戶(hù)的電腦中只需要裝備標(biāo)準(zhǔn)的閱讀器，而其業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)的處理都是由eb效勞器和數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器來(lái)完成的。使用b/s構(gòu)造編寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試系統(tǒng)采用了包含用戶(hù)層，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)層三層的體系構(gòu)造。用戶(hù)層負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)的輸入輸出；業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接，并負(fù)責(zé)將檢索到的數(shù)據(jù)結(jié)果送回到客戶(hù)端；數(shù)據(jù)層負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索。2、系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)在遠(yuǎn)程教育考核認(rèn)證系統(tǒng)中共有3種用戶(hù)，即老師、系統(tǒng)管理員和應(yīng)試考生。因此，在系統(tǒng)中，我們根據(jù)這3種用戶(hù)的角色來(lái)劃分功能，根據(jù)各自的功能講系統(tǒng)劃分成3個(gè)不同的模塊：老師操作模塊、系統(tǒng)管理員操作模塊和應(yīng)試考生操作模塊。根據(jù)實(shí)際的使用需要，還應(yīng)將老師細(xì)分為普通老師和教學(xué)管理組織

4、者，普通老師就是一般的任課老師，教學(xué)管理組織者一般是教研室主任或教務(wù)科長(zhǎng)，他們主要完成系統(tǒng)中相關(guān)課程的管理工作，包括試題的出題規(guī)那么、試卷的審核等。老師操作模塊根據(jù)老師的角色不同也主要分為下面兩類(lèi)功能：教學(xué)管理組織者主要完成對(duì)課程信息、課程知識(shí)點(diǎn)等科目信息的管理，并通過(guò)考試認(rèn)證系統(tǒng)分配管理監(jiān)考的老師和考生，同時(shí)也要監(jiān)管任課老師對(duì)于試卷方面的工作，包括對(duì)組卷方案的審核和管理、對(duì)于試卷的審核等。普通任課老師主要負(fù)責(zé)制定試卷的組卷方案，完成試題自動(dòng)生成、錄入、修改等，考試完成后進(jìn)展成績(jī)的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、分析和管理。系統(tǒng)管理員操作模塊主要讓管理員通過(guò)其完成對(duì)系統(tǒng)參數(shù)、初始信息設(shè)置等，并管理系統(tǒng)給中的用戶(hù)。

5、給用戶(hù)分配相應(yīng)額權(quán)限。同時(shí)還可以管理、發(fā)布與考試、成績(jī)等相關(guān)的信息等。考生模塊主要面向考生提供在線(xiàn)考試、成績(jī)查詢(xún)和信息閱讀功能?？忌赏ㄟ^(guò)信息閱讀發(fā)布系統(tǒng)查詢(xún)最新考試動(dòng)態(tài)，并根據(jù)課程安排選擇在讀課程進(jìn)展在線(xiàn)考試，考試完成后，可根據(jù)需要對(duì)評(píng)定完的考試成績(jī)進(jìn)展查詢(xún)。3、用戶(hù)身份的驗(yàn)證方法在前面我們提到，在整個(gè)考試系統(tǒng)中共有3類(lèi)用戶(hù)，即老師、考生、管理員，系統(tǒng)采用下面方法對(duì)登錄用戶(hù)進(jìn)展類(lèi)別區(qū)分和權(quán)限分配。老師、考生和管理員登錄系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)首先根據(jù)用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼進(jìn)展身份驗(yàn)證，來(lái)判斷用戶(hù)的權(quán)限。因?yàn)樵谙到y(tǒng)中老師、考生和管理員的權(quán)限大不一樣，所以在驗(yàn)證時(shí)候要采用不同驗(yàn)證的方式。通常在系統(tǒng)中采用ses

6、sin對(duì)象來(lái)詳細(xì)代表不同系統(tǒng)反應(yīng)信息，詳細(xì)參數(shù)配置如下表所示：根據(jù)上面的表格我們可以判斷，當(dāng)sessin變量值是b、d、f時(shí)是分別代表的是合法的考生、系統(tǒng)管理員、老師用戶(hù)，在其他情況下的訪問(wèn)都屬于非法的，在非法訪問(wèn)中根據(jù)情況不同，系統(tǒng)又給出3種不同的反應(yīng)信息，如sessin值為a，那么認(rèn)為該用戶(hù)通過(guò)系統(tǒng)的登錄驗(yàn)證而直接訪問(wèn)后面有權(quán)限限制的操作頁(yè)面；如sessin值為，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)輸入了無(wú)效的用戶(hù)名或密碼，出現(xiàn)以上情況，系統(tǒng)都給出相應(yīng)的用戶(hù)提示。4、考試平安性策略考生參加在線(xiàn)考試的過(guò)程中，我們要考慮到操作的平安性。有些操作可能是考生的誤操作，但有些操作可能是惡意的。因?yàn)檎麄€(gè)考試都要在計(jì)算機(jī)上進(jìn)

7、展，這樣考生就可以利用u盤(pán)、挪動(dòng)硬盤(pán)的外部存儲(chǔ)設(shè)備或計(jì)算機(jī)本身的硬盤(pán)存儲(chǔ)器，來(lái)存放考試的相關(guān)資料，然后通過(guò)復(fù)制、屏幕硬拷貝等方法復(fù)制試題數(shù)據(jù)，從而獲取試題資料。所以在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)時(shí)要考慮系統(tǒng)平安性問(wèn)題，通常需要對(duì)一些系統(tǒng)中快捷鍵、鼠標(biāo)鍵、菜單命令通過(guò)程序進(jìn)展屏蔽處理，來(lái)防止考生作弊。屏蔽快捷鍵和菜單命令方法雖并不能從技術(shù)上完全杜絕考生作弊行為，但也可以在一定程度上防止考生直接從相關(guān)考試資料和文檔中復(fù)制答案。除考試過(guò)程中對(duì)于考生操作平安性策略之外，在線(xiàn)考試系統(tǒng)本身的題庫(kù)、試卷、成績(jī)的數(shù)據(jù)平安性也必需要加以考慮，在這里我們采用了nd5加密技術(shù)，來(lái)保證系統(tǒng)用戶(hù)的平安性，并且編寫(xiě)了數(shù)據(jù)檢索函數(shù)，來(lái)解決sql注入問(wèn)題，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)平安性網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)考試系統(tǒng)平臺(tái)的建立和應(yīng)用可以將繁瑣考試及閱讀變得非常簡(jiǎn)捷，從而有效進(jìn)步遠(yuǎn)程教育教學(xué)和考核效率。目前我們?cè)诰€(xiàn)考評(píng)系統(tǒng)已經(jīng)在我院計(jì)算機(jī)類(lèi)和其他類(lèi)別的客觀性試題考試當(dāng)中進(jìn)展了測(cè)試和應(yīng)用，效果良好。我們還將在今后應(yīng)用和測(cè)試中不斷修改和完善。參考文獻(xiàn)1康莉，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)于是先，計(jì)算機(jī)教育，2022(4)2