國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)3篇

1、Word 國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)3篇 讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是；讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在絢爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。下面是我收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。 國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1 為創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使同學(xué)閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓同學(xué)們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的熏陶，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣闊同學(xué)文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，我校于4月19日進(jìn)行了同學(xué)古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。 對(duì)本次活動(dòng)，我校教育處和各班級(jí)

2、特別重視，提前擬定方案，做好預(yù)備，經(jīng)過(guò)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們的仔細(xì)預(yù)備，“吟誦經(jīng)典、品嘗書香”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿勝利。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、優(yōu)點(diǎn) 1、全員參加，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以班級(jí)為單位，人人參加，全校同學(xué)都能樂(lè)觀地投入到競(jìng)賽的訓(xùn)練中去，在校內(nèi)內(nèi)掀起了古詩(shī)詞背誦的熱潮。 2、精神飽滿，聲情并茂。孩子們精神飽滿，感情真摯，通過(guò)聲音、表情、動(dòng)作的變化反映了詩(shī)歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。 3、形式新奇，這次競(jìng)賽使參賽的老師有了更大的發(fā)揮空間，盡情呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，特殊是對(duì)于那些比較大方的老師更是一次很好的熬煉機(jī)會(huì)。 二、問(wèn)

3、題 1、個(gè)別班級(jí)背誦的古詩(shī)數(shù)量少，還有個(gè)別同學(xué)背誦不下來(lái)，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。 2、部分同學(xué)在舞臺(tái)上不自信，表情不自然，缺乏熬煉，朗讀的自信念尚未充分培育出來(lái)。 3、古詩(shī)特有的節(jié)奏美、韻律美、意境美沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)速過(guò)快，不能引起聽(tīng)者的共鳴，朗誦的水平還有待提高。 4、有個(gè)別班級(jí)的展現(xiàn)還停留于齊誦詩(shī)文上，形式上略顯單調(diào)。 三、思索 1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)覺(jué)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培育大家發(fā)覺(jué)美、觀賞美、展現(xiàn)美、歌頌美。 2、經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫歷史，追溯文化，培育我們對(duì)中華民族產(chǎn)生驕傲之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐

4、富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書香校內(nèi)建設(shè)的重要形式。 3、鼓舞同學(xué)讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是盼望通過(guò)這種形式培育同學(xué)長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培育品德。學(xué)校生正是讀書最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，肯定要在老師們的細(xì)心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。 所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特殊是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，細(xì)心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的同學(xué)都能滿腹經(jīng)綸，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期盼。 國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2 為培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)正中心學(xué)校西邊校區(qū)開(kāi)展

5、了以“誦中華經(jīng)典詩(shī)詞 揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、晨誦午讀 每天早上晨讀課，由語(yǔ)文老師講解黑板上“詩(shī)詞板塊”的古詩(shī)，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級(jí)的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，同學(xué)再自己誦讀，內(nèi)化古詩(shī)含義，達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。 二、親子共讀 每天晚上寫完作業(yè)，同學(xué)和家長(zhǎng)一起共讀經(jīng)典，或者閱讀課外書，既不鋪張時(shí)間，又能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，一舉多得。 三、制作閱讀積累卡、閱讀積累本 閱讀的同時(shí)，同學(xué)也利用課余時(shí)間制作積累卡，在寫一寫、畫一畫中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩(shī)詞的含義和主旨。 四、表演展現(xiàn) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了更多的古詩(shī)詞，每班評(píng)比出

6、了兩名喜愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的“古詩(shī)詞誦讀之星”。 在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，國(guó)學(xué)誦讀愛(ài)好班班的小伴侶登臺(tái)表演，為全校師生展現(xiàn)了弟子規(guī)，各班的“古詩(shī)詞誦讀之星”則在班級(jí)里為同學(xué)們誦讀詩(shī)詞，贏得了全體師生的贊許，心里倍感傲慢和驕傲！ 通過(guò)本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的愛(ài)好被激發(fā)出來(lái)，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。許多家長(zhǎng)表示，這個(gè)學(xué)期孩子對(duì)古詩(shī)的愛(ài)好大增，睡前都要讀一讀、背一背，學(xué)習(xí)也更加自覺(jué)主動(dòng)了，這樣的活動(dòng)非常有意義，盼望連續(xù)開(kāi)展下去。這次的活動(dòng)收到了良好的效果，今后我校將連續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開(kāi)展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶同學(xué)，感染同學(xué)，教育同學(xué)，在培育同學(xué)讀

7、書愛(ài)好的同時(shí)，提升他們的語(yǔ)文力量。 國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)3 中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆絢爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族才智與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財(cái)寶，是我們中華民族的魂與根。依據(jù)教育局文件要求，我校開(kāi)展了“中華文化經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，取得了良好的效果。 一、明確目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛(ài)好，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化進(jìn)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。 二、詳細(xì)實(shí)施 1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除支配的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班根據(jù)不同

8、學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一班級(jí)誦讀三字經(jīng)，二班級(jí)誦讀弟子規(guī)，三班級(jí)誦讀千字文，四班級(jí)誦讀千字文，五班級(jí)誦讀千家詩(shī)，六班級(jí)誦讀論語(yǔ)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫競(jìng)賽等學(xué)習(xí)嬉戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。 2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采納老師帶讀、同學(xué)齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、同學(xué)自由誦背等多種形式，讓同學(xué)堅(jiān)持每天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與同學(xué)共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名一般話及朗誦較好的同學(xué)做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文老師將本周所

9、吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)潔的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。 3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行吟誦表演。 4、與同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)拓誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推舉一首古詩(shī)，供同學(xué)誦讀賞析，感悟。在每次校內(nèi)廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。 5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓舞、提倡同學(xué)家長(zhǎng)參加經(jīng)典誦讀，督促同學(xué)每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀，樂(lè)觀營(yíng)造深厚的家庭誦讀氛圍。 6、注意校內(nèi)向校外延長(zhǎng)，激勵(lì)同學(xué)利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。力求重形式又重過(guò)

10、程。面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持全程參加，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素養(yǎng)，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、收獲和體會(huì) 1、提高了同學(xué)思想道德品質(zhì)。 經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉美麗，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培育同學(xué)初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和漂亮風(fēng)光的古詩(shī)，使同學(xué)充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培育同學(xué)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。 2、全面提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)： 一是激發(fā)了同學(xué)誦讀經(jīng)典詩(shī)文的愛(ài)好，形成了誦讀的良好氛圍。 二是開(kāi)拓了同學(xué)的視野，同學(xué)知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史大事多了。 三是同學(xué)初步把握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分同學(xué)還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。 四是熬煉了同學(xué)各方面的力量，同學(xué)通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手