初升高銜接班數(shù)學(xué)首課(分析高中學(xué)習(xí)特點與方法)

1、初升高銜接班：如何學(xué)好數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)對比：一、學(xué)習(xí)任務(wù)不同二、學(xué)習(xí)方法不同 三、教學(xué)方法不同一、學(xué)習(xí)任務(wù)不同高中數(shù)學(xué)課程分為必修和選修。必修課程由5個模塊（5本書）構(gòu)成；選修課程有4個系列，其中系列1（文科必選，2本書）由2個模塊組成； 系列2（理科必選，3本書）由3個模塊構(gòu)成；時間緊，任務(wù)重，壓力大是高中數(shù)學(xué)最大的特點這么多內(nèi)容要在兩年之內(nèi)學(xué)完（高三主要是總復(fù)習(xí)），因此，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度很快，時間非常緊迫。必修：文科選修：理科選修：對學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求，因此，從初中到高中的銜接工作中，二、學(xué)習(xí)方法不同與初中相比，高中階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識的深度和廣度發(fā)生變化， 初中的

2、知識相對淺顯，重視知識的結(jié)果。 而高中更重視知識內(nèi)在聯(lián)系和形成過程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識的來龍出脈，關(guān)鍵提高自學(xué)能力和思維能力三、教學(xué)方法不同初中數(shù)學(xué)：高中教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容少，教學(xué)要求低，因而教學(xué)進(jìn)度較慢，對于某些重點，難點，教師可以有充裕的時間 反復(fù)講解，演練，從而各個擊破。內(nèi)容豐富，教學(xué)要求高，教學(xué)進(jìn)度快，題目難度加深，側(cè)重對學(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)：一、課前主動預(yù)習(xí)，熟記概念二、課上認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)三、課下及時復(fù)習(xí)，整理錯題集一、課前主動預(yù)習(xí)，熟記概念第一步：閱讀課本第二步：預(yù)習(xí)書上的例題第三步：動手實踐-做題發(fā)給23做到“三個一遍”上課要認(rèn)真聽一遍課后要動手推一遍考試前要想一遍這就是所謂的“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”。二、課上認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)記自己常出錯的題、難理解的題，作業(yè)或考試做錯的題。錯題庫：三、課下及時復(fù)習(xí)，整理錯題集常用思想方法：高考試題十分重視對于數(shù)學(xué)思想方法的考查，高考試題主要從以下幾個方面對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行考查。常用數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法、參數(shù)法、消去