幼兒園助教教師個人工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園助教教師個人工作總結(jié)幼兒園助教老師個人工作總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個焦灼而又充盈的大班下學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我和*老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、焦灼的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大*班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。

2、幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌控一些自我愛護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護技能。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們實時妥當處理，摒除一切擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途

3、徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談談自己的看法，爭論并總結(jié)應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境。 幼兒的安全和健康是關系到家庭美滿的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對技能，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，實時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一

4、個安全和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底摒除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。 3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。 我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗

5、相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡約的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、觀測爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。 衛(wèi)生工作：這個學期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼涌現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較辣手，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習

6、慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。 1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級在6月中旬有兩位小伙伴在家里發(fā)覺稍微的手足口病的傳染病，但平常班級幼兒的出勤率一貫較高。 2、積極帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，加強幼兒的體質(zhì)。 3、夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，?/p>

7、體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服”邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。 5、離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 二、教育教學方面 1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。 我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進

8、展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改計劃、教學活動，從幼兒愛好出發(fā)，實施各項活動，依據(jù)主題實時增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手技能、觀測技能、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教育家蒙臺梭利說過：”環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面技能的進展。我們以

9、幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒進展相適應的環(huán)境，提供了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣我們也開展了”我們是好伙伴”的活動。比如在上語言課時，對于一些技能差的幼兒，我便請技能好的幼兒對其進行援助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伙伴的自覺、學習、行為、集體意識都比以前加強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。 三、家園工作方面 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效

10、手段，對此我們一貫很重視，著重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 1、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。 3、鼓舞家長積極參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近

11、距離地了解孩子的學習狀況，援助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親切的伙伴，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。 本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒園助教老師個人工作總結(jié)3 光陰似箭，日月如梭，大班下學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極協(xié)作下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭。班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學期學前班班級管理工作

12、總結(jié)如下： 一、安全工作放首位，確保同學在校的人身安全 本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育同學如何安全的玩，怎樣遠離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意安全。其次是從環(huán)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。 1、做好了同學的保險工作，爭取學前班同學人人有保。 2、嚴格做到同學身邊有老師。只要有同學在的時候需要有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最末一名同學;而且在課間非常鐘，也有任

13、課老師組織同學上廁所，做游戲等，使同學安全開心的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了加強，安全工作得到了鞏固。 3、幼兒的接送制度，我們堅持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離學校。 4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的援助。 5、由于幼兒較多，本學期本班也有幼兒有過稍微的擦傷或撞傷，但我們都實時的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的理解。 二、抓養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣 面對快要步入學校的幼兒，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班同學的特點，我采用各種激勵機制，來規(guī)范同學的行為習慣，教同學學會禮貌文明的

14、學習生活。在教學中，我們老師留意教育同學學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伙伴能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。 三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學制造舒適潔凈健康的學校生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學健康歡樂的生活。明朗的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防那么是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點也是重點。對此我加

15、強晨間檢查，做好常見病的預防，同時摒除一切擔心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康進展。 四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系 學前班是一個非常的班級，年幼的孩子們剛從大班走進學前教育。有的家長一貫要求孩子要多學課本知識，忽視多方面的教育體系，影響了我們的教學。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長溝通，讓家長了解學前班在學書本知識的同時，還要著重孩子的德、智、體、美、多方面的進展。家長們也漸漸的接受了我們的教育方式。為孩子的進步一起欣喜，為他

16、們的成長一起努力。 總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到進展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一班級，在不舍的同時，又盼望每個孩子都能成為優(yōu)秀的學校生。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。 幼兒園助教老師個人工作總結(jié)4 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間夏天來了，暑假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成

17、果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧! 一、思想素養(yǎng) 俗話說：活到老，學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充盈自己。所以這個學期買了很多的書，有幼兒園教育案例專題討論、幼兒園科學教育、勝利了我會更努力等，從中讓我學到了許多道理。一個老師要有廣泛的愛好愛好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小伙伴，常常會問一些科學探究方面的知識、 二、常規(guī)工作，鍥而不舍 常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與

18、組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位老師團結(jié)全都、同心協(xié)力的結(jié)果。 本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務技能等方面也會有很高的要求，這樣才能適應學校的學習生活。針對這一狀況，我們時常進行競賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)覺孩子們越來

19、越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。 三、教育教學 在這個學期中，我不斷地探究前進，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵自己，仔細學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展，在日常教育活動中，我嚴格根據(jù)綱要進行教育。在教學上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法，認真觀測，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點。 同時，我還利用廢舊料在生活中對小伙伴進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最末再制成紙球。我這樣做是讓小伙伴明白要節(jié)省資源，

20、愛護環(huán)境等等的問題，努力讓小伙伴全方面的進展!在一本書上我看到過我國聞名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就猶如池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑模覑酆⒆?，會上心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關懷喜愛班里的每一個孩子，讓他們喜愛我，愿意和我交往伙伴。 四、保育方面 作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是l兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要實時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班

21、保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力援助她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發(fā)生。 幼兒園助教老師個人工作總結(jié)5 “時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑”在小伙伴的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。 本學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們

22、就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、掌控肯定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 一、健康進展： 作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。 這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌控了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間

23、體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的激烈掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能積極參加到活動中，性格也開朗了很多。 二、認知進展： 對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言技能的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算技能，所以我們常常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別著重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些精美的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠掌控。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行實時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。 經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達技能計算技能都有了很大的提高。大

24、班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。 幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。 學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，

25、在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培育了 幼兒的傾聽技能及表達技能，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡約的科學小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。 這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲

26、多得好成果。 三、社會性進展： 通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”進展幼兒交往技能。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關懷他入的意識。 結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題水的神秘，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。 我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意

27、義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。 四、家長工作： 這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動： 在每一個主題活動開展前，

28、我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌控狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。 幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各式各樣的橋，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我

29、們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。 六、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠;制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入

30、學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。 幼兒園大班助教個人工作總結(jié)5 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。 本學期我以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫忙、上心協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我著重把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌控知識、積累閱歷。能

31、因材施教，透過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)方面 我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣透過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標準;少數(shù)的小伙伴上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴明白幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，上心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從

32、而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習慣。 此刻小伙伴禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能上心大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做?？傊谶@一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思想品德方面 此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓，不會關懷他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小伙伴明白了要尊敬

33、長輩，團結(jié)小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不涌現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)精美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，著重提高個別幼兒的潛力，引導幼兒正確地制造性地運用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，著重保教結(jié)合，加強幼兒的反抗?jié)摿?。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼

34、兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀測幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 四、語言方面 我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每個幼兒都能上心參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀測與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、