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文檔簡介
1、一、教學目標與要求:能夠聽、說、讀、寫短語：掌握重點句子am.進行簡單的提問與回答關于計劃的相關動作,并在真實場景中運用所學語言進行真實交流和運用。在對話交流中使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣,培養(yǎng)良好的語音,語調和語感。二、教學重點、難點分析:本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和A部分中進行簡單的提問與回答關于計劃的相關動作。三、教學準備：多媒體課件。單詞圖片四、教學步驟和建議:2.Letstalkaboutourlife.引用學過的句型，操練交流。？教師組織學生分為人一個小be表示將來時簡單計劃的話題。單詞呈現）教師展示本節(jié)課的短語圖片，引領學生學習這些重要的短語，并引導學生利用多種方法記憶短
2、語。聽音正音）聽錄音，指導學生完成探究學習中的內容，并指導學生記憶關鍵詞。）展示重點句型，并加以操練Whatareyougoingtodo?Imgoingto組織學生講所學短語運用到語句中，進行交流練習。、聽音貼圖。、看圖快讀單詞?！癢hatareyougoingtodo?Imgoing自編對話、聽力小練習，播放教師自編的錄音，指導學生完成探究學習中的內容。根據上部分內容，指導學生加以總結，再次出示重點語句，帶學Whatareyougoingtodo?Imgoing。創(chuàng)編對話，指導學生制定一個簡單的周末計劃，完成任務。創(chuàng)設情境，小組內互相采訪，創(chuàng)編簡單的對話，討論周六日的周末計劃，小組內表演。小組內展示對話。、做配套相應的練習。、：、:）學生背誦并抄寫本課時的四會單詞。）制定一個簡單的下周計劃，運用be短語加以交流。板書
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