班主任三年級上學(xué)期各類計劃（2022年秋）

1、X小學(xué)三年級上學(xué)期班級工作計劃XXX這學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任。從低年級孩子年齡小的實際情況出 發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力 提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。一、班級情況分析：本班學(xué)生33人，其中男生13人，女生20人。經(jīng)過幾天的接觸， 孩子們對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟, 對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的 學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級 的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸痪植亢⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意 識缺乏，還需要花大力氣在這局部孩子身上，希望在這學(xué)期的的惡心 教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。二

2、、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點點。三、主要工作和具體措施：（一）工作要點1、班干部隊伍建設(shè)2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)（二）具體措施1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到三年級上冊生命平安教學(xué)計劃一.學(xué)生情況分析三年級大局部學(xué)生天真聰穎，有一定的關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān) 心社會的意識;也有一定的積極的人生態(tài)度和健全的人格，但仍需提高其自我生 存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。二、教學(xué)目標(biāo)L幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān) 心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；2.培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素 養(yǎng)和能力。三

3、、教材分析1、凸顯綜合性本教材以兒童的社:會生活為主線，機(jī)融合了生命、平安、健康、心理、生 活等方面的內(nèi)容,具有很強(qiáng)的綜合性。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解生命的價 值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格;促進(jìn)其身心健康的開展;通過動手與動腦 的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和 初步的技術(shù)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。2、表達(dá)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、 心理的邏.輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社 會。以表達(dá)生活全景及其各局部相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的

4、自主活動為教材的基本 呈現(xiàn)形式。同時教材具有適度的開放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實踐、個人和社會的結(jié) 合和轉(zhuǎn)化。3、重視兒童的實踐體驗從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗, 促進(jìn)生命的健康開展。通過挖掘-些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時熟視無睹的 現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈體驗。4、開展兒童的自助和互助能力處于開展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào) 動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認(rèn)識和體 驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷進(jìn)發(fā),新的經(jīng)驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所 提供的知識，從而

5、從整體上提升了教學(xué)活動的質(zhì)量。5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例， 圖文并茂，適合兒童的思維開展特點和閱讀習(xí)慣，表達(dá)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性, 增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認(rèn)知開展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。四,教學(xué)方法與措施：1、在教學(xué)中，保持以人為本，著眼于全部學(xué)生的身心健康，平安開展。引 導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，平安第-一，遵紀(jì)違法，協(xié)調(diào)共處”的意識，養(yǎng)成良好 的平安行為習(xí)慣。2、深刻開掘?qū)W生未有的生活經(jīng)驗和情緒體驗，積極從生活實際和社會實際 中尋覓相關(guān)的教學(xué)葷材。注重選與學(xué)生廣泛關(guān)注和樂于交流的平安問題作為教學(xué) 內(nèi)容。協(xié)助學(xué)生掌握相關(guān)的

6、平安知識和方法技能，并運用到生活實際中去。3、充足本用多種道路和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運用播送、 電視、盤算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等古代教學(xué)手腕刪強(qiáng)平安教育后果;與外地公安、長防、衛(wèi) 生、交通等部門樹立聯(lián)絡(luò)，輔佐學(xué)校進(jìn)行平安教育。4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自動探求，啟鋪念考、討論、爭辯、防談、 演習(xí)等多種活動,.在協(xié)作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中覺察問題，分析問題，在問題解決中, 提高平安技能掌握平安知識豐富情緒體驗。5、通過啟鋪豐富多彩的教學(xué)活靜，輔助學(xué)生把握必要的平安知識，注重培 植學(xué)生防止和應(yīng)對平安事件和事故的能力。三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動力。本冊教材共3

7、個單 元，每個單元都圍繞一個主題開展屢次活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些 實踐活動后，學(xué)生就會逐步掌握軟件知識，提高操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第 二冊的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃：一、教學(xué)目標(biāo)1.了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。二.教材分析本書是電子工業(yè)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)系列教材第二冊。本書共有 12課，劃分為三個單元。第一單元:因特網(wǎng)上長見識。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識，.以及網(wǎng)絡(luò) 信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受

8、因特網(wǎng)的神秘，同時也要教導(dǎo)他們正確 地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。第二單元:巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運用“畫圖”軟件勾勒 出漂亮、完整的圖畫，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。第三單元:中文輸入一點通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字， 引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強(qiáng)加練習(xí)，提高打字速度。三、學(xué)情分析通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計算機(jī)操作能力，局部學(xué)生在 家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強(qiáng)的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高 昂，但也很容易迷失方向，所以要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入, 學(xué)生們之前都接觸過，局部學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過不錯的

9、成績。因此，對于這學(xué)期的信息教學(xué), 我和學(xué)生們都有很足的信心。四、教學(xué)方法與措施本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動” “學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過動手實 踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師 要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié) 合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。三年級綜合實踐活動學(xué)科上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析（一）定性描述三年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜 合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐 步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興 趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效

10、的活動中不斷提高學(xué)生的實踐 與創(chuàng)新的潛能。（二）定量分析三年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往 合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資 料的、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、提供、積極進(jìn)取 等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程 的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運 用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”綜合實踐活動的內(nèi) 容相當(dāng)豐富，

11、形式也和多。教材編排上充分表達(dá)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué) 習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性開展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的 社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性開展提供開放的空間。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程 中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué) 習(xí)方法的變革。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng) 學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力

12、。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性開展空間領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會 生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性開展提供開放的空間。.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中 的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí) 方法的變革。.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué) 生利用信息技術(shù)的意識和能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排表三年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在

13、全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深 化教學(xué)方法,和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與開展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù) 探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí) 方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:美化教室一角、生日快樂、我們來下棋、自 制顏料、可愛的汽車、風(fēng)來了、玩偶大本營、彩墨游戲、恐龍世界、拼泥板、一 路輕騎、端午節(jié)、農(nóng)家樂、彩色的夢、色彩拼貼畫等。三、學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫 知識和技能，同時也具備了一定的區(qū)分認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程 中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教

14、學(xué)目標(biāo)1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近 的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美 術(shù)創(chuàng)造的欲望。五.教學(xué)重點難點：.教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表 現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。.教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣 和觀察能力。老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退， 嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大

15、膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳， 認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下 課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn) 教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。進(jìn)行平安教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、平安用火、 用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的平安教育、不私自外出等的 教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的 號碼、能記住自己的 家庭住址和父母的 ，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和清掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué) 生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他 們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、安排班級活

16、動根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強(qiáng)對 孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促 進(jìn)學(xué)生全面開展?；顒又耙谱吆糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活 動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。（班主任 工作計劃確定好本學(xué)期各項活動的主題，組識和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多 樣、富有情趣的內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實 踐活動等。3、營造向上氣氛根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風(fēng)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立圖書角、“衛(wèi)生角、爭星等文化背 旦O(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，

17、使每個 學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中 逐漸形成自理自治能力。4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心 培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工 作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得 更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面。2022年9月三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)的

18、教學(xué)理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然和人類社會 的密切關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心， 初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)去觀察去解決日常生活中的問題，從而具備勇于 探索、勇于創(chuàng)新的精神，獲得必須的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能， 為把孩子們培養(yǎng)成為“兩型社會”的優(yōu)秀人才而努力。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期的學(xué)生人數(shù)33人，從上學(xué)年考試成績分析、學(xué)生的基礎(chǔ) 的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大 意的還比擬多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大局部學(xué) 生對數(shù)學(xué)比擬感興趣，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部 分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困 難。所以在新

19、的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng) 他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。對于自覺性較差的學(xué)生 今后還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書 寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能 認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓 孩子迎頭趕上。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加 法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認(rèn)識， 多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角一 一集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實踐活動（數(shù)字編碼）等

20、。教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形以及多位數(shù)乘 一位數(shù)。教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形。四、教學(xué)目標(biāo)：.會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會進(jìn)行估算。.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道 各局部的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的 加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。.會區(qū)分和識別四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方 格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方 形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。.認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米

21、，初步建立1毫米、1分米和 1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米 = 10（）0米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸 = 1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；認(rèn)識時間單 位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些 有關(guān)時間的簡單計算。.理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和 “求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。.學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問 題。.體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初 步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。.結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識

22、解決生活 中的問題。.結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。五、教學(xué)措施：.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂 于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是 一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及 思維偏慢的學(xué)生。.盡量布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆 板的練習(xí)；另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的 指導(dǎo)孩

23、子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)進(jìn)度（課時安排：80課時）周次起止時間課題課時備注A8. 31-9. 5時、分、秒39. 6-9. 16萬以內(nèi)的加法和減法（一）69. 17-9. 30測量8四10.8-10.20萬以內(nèi)的加法和減法（二）9五10.21-10. 27倍的認(rèn)識4六10.28-11.6期中整理1七11.9-11.27多位數(shù)乘一位數(shù)2八12. 1-12. 11長方形和正方形6九12. 14-12.25分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8卜12.28-12.31數(shù)學(xué)廣角一一集合2卜一1. 4-1. 8總復(fù)習(xí)4十二1. 11-1. 22期末復(fù)習(xí)、測試三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想: 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探

24、究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效 地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動.二、教材分析：科學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生尋訪、觀 察活動”為主線展開的.第一單元是對學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興 趣，并在以后各單元中安排了 植物、動物、我們自己、水、紙、米 飯喝淀粉”等六個單元的內(nèi)容.旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命啟己去發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和物 質(zhì)，并對物質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識物質(zhì)成分、作用、與我們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的 材料，了解簡單物質(zhì)的基本構(gòu)成，學(xué)會簡單的科學(xué)測量、思維方式.通過一個學(xué)期的 學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了一些淺顯的科學(xué)知識技能，掌握了最基本的實驗操作，觀察事物 的能力要有較大程度的提高和培養(yǎng).三、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的能力；2、使得學(xué)生們在日常生活中愿意親近科學(xué)、運用科學(xué)片巴科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常 生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；3、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué) 知識，增長才干,體會