新人教版四年級數(shù)學(xué)(上)第四單元教學(xué)預(yù)案

1、教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。過程與方法：性。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣重點：整理已學(xué)的乘法的計算方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：你們想知道一些交通工具的運行速度嗎？二、探究新知：出示例人騎自行車小時約行千米。特快列車小時約行千米。（）人騎自行車小時可以行多少千米？（）特快列車小時可以行多少千米？怎么列式口算乘法的方法是什么？小組討論口算方法，匯報方法：想，所以學(xué)生獨立完成，匯報口算方法：先用，再在積的末尾填

2、寫一個得一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個三、鞏固新知：練習(xí)六第題練習(xí)六第題和第題四、總結(jié)今天你學(xué)會了什么？五、作業(yè)：練習(xí)六第題和第題板書設(shè)計：人騎自行車小時可以行多少千米？特快列車小時可以行多少千米？=（千米）=（千米）教學(xué)目標知識與技能：識和經(jīng)驗，讓學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，并能正確進行計算。重視對學(xué)生估算意識和估算能力的培養(yǎng)。過程與方法：提供獨立思考的環(huán)境，通過習(xí)題教學(xué)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。情感態(tài)度與價值觀：計算的運用價值。在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法難點：積的書寫位置。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；口

3、算：計算下面各題。說一說筆算的方法是什么？這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法二、探究新知出示例。例李叔叔從某城市乘火車去北京用了小時，火車小時約行千米。該城市到北京大約有多少千米？板書課題補充：三位數(shù)乘兩位數(shù)估計一下大約是多少？怎么計算出準確的結(jié)果？說出估算的方法，比米少一些。筆算計算。學(xué)生獨立嘗試，教師巡視；學(xué)生板演匯報結(jié)果；計算時要注意什么，教師引導(dǎo)進行歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的一般方法。用計算器計算，與筆算結(jié)果進行比較，檢驗筆算結(jié)果是否正確。和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。三、鞏固練習(xí)：書后做一做四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？五.作業(yè)：.練習(xí)七的獨立完成六、板書設(shè)計：三位數(shù)乘兩位數(shù)

4、筆算乘法例李叔叔從某城市乘火車去北京用了小時，火車小時約行千米。該城市到北京大約有多少千米？教學(xué)反思：教學(xué)目標：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的方法。通過練習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。使學(xué)生形成計算的技能。重點：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法難點：使學(xué)生能正確、熟練地計算教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；口算筆算二、練習(xí)內(nèi)容：判斷并改錯。筆算解決問題）學(xué)校準備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給個班，每班本，還需要留本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本？場共有觀眾多少人？）有個班做體操，平均每行人，站了行，共有多少人？）學(xué)校要為圖書館增添兩種新書，每種套，兒童百科每套元，數(shù)學(xué)大全每套元，一共要花多少錢？）書上練習(xí)八第題四、思維訓(xùn)練練習(xí)八第思

5、考題四、課堂總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)八第題板書設(shè)計：教學(xué)目標：使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有的計算方法。進一步認識在乘法運算中的特。通過知識的遷移，培養(yǎng)學(xué)生在自主探究的過程中獲取正確計算方法的能力。滲透良好是思維習(xí)慣和認真細致的態(tài)度以及團結(jié)合作的精神重點：掌握因數(shù)中間或末尾有的計算方法難點：掌握豎式的簡便寫法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；筆算二、探究新知設(shè)置情景，讓學(xué)生從解決實際問題中探究計算方法。特快列車小時可行千米。普通列車小時可行千米它們小時各行多少千米？。學(xué)生獨立進行計算。請不同算法的學(xué)生說一說口算的過程。問：寫豎式時，如何處理和非數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾的個

6、數(shù)？自己試一試學(xué)生反饋時討論：（）豎式的簡便寫法，（）計算時，既然中間的與相乘得，那么這個過程可以不要嗎？如何寫這一位的積？練一練：小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有的計算方法是什么？三、鞏固練習(xí)：書后第頁做一做四、課堂總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？五.作業(yè)：練習(xí)八的獨立完成板書設(shè)計：因數(shù)中間或末尾有的乘法例千米它們小時各行多少千米？教學(xué)目標學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達能力。使學(xué)生經(jīng)歷變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情，發(fā)展學(xué)生的推理能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)

7、慣。重點：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。難點：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。教學(xué)過程研究問題，概括規(guī)律（）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾時，積怎么變化。62=620=歸納規(guī)律：兩數(shù)相乘，當一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾時，積也要乘幾。（）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾時，積有怎么變化？兩數(shù)相乘，當一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾時，積也要除以幾。二、組織全班交流，概括規(guī)律兩數(shù)相乘，一個因數(shù)乘（或除以）幾，另一個因數(shù)除以（或乘）幾，它們的乘積不變。三、鞏固新知一個長方形的面積是到原來的少？它的邊長是多少？四、總結(jié)說說你的收獲五、作業(yè)：書上練習(xí)九的板書設(shè)計：積的變化規(guī)律積

8、也隨著擴大（或縮小）幾倍。教學(xué)反思教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)會用復(fù)合單位表示速度、并用統(tǒng)一的符號寫出一些交通工具的速度。使學(xué)生理解速度的概念，掌握速度時間路程這組數(shù)量關(guān)系。過程與方法：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：速度時間=路程情感態(tài)度和價值觀：的智慧和自然界的多姿多彩。重點：理解速度的概念掌握速度時間路程這組數(shù)量關(guān)系難點：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實際問題教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：出示交通工具的時速的圖片，介紹學(xué)生未知的交通工具（陸.海.空到宇宙方面）的運行速度，自然界一些動物的運行速度等等二、探究新知教學(xué)速度的概念，學(xué)會速度的寫法，人騎自行車小時約行千米。我們把人騎自行車小時行的路程叫做速度速度、時間和路程之間的關(guān)系（

9、）板書呈現(xiàn)：一輛汽車的速度是千米/小時，小時可以行多少千米？李老師騎自行車的速度是米/分，分鐘可以行多少米？（）學(xué)生獨立解答，教師巡視。（）學(xué)生匯報，教師演板。（）速度、時間和路程間的關(guān)系學(xué)生獨自寫出關(guān)系式，同桌交流、討論。一輛汽車的速度是千米時，小時可行多少千米？獨立計算并找出速度、時間和路程之間的關(guān)系是怎樣的？改變其中一題，求時間或者求速度。問：你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與路程有什么關(guān)系嗎？三、鞏固新知獵豹奔跑的速度可達每小時千米，可寫作蝴蝶的速度每分鐘米，寫作聲音傳播的速度是每秒鐘米，寫作小強每天早上跑步千米，他的速度大約是米/分，小強每天大約跑步多少米？四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收

10、獲？五、作業(yè)：.練習(xí)八第、題板書設(shè)計：單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系單價數(shù)量=總價速度、時間和路程之間的關(guān)系一輛汽車的速度是千米/小時，小時可以行多少千米？=（千米）老師騎自行車的速度是米/分，分鐘可以行多少米？=（千米）速度時間=路程教學(xué)反思教學(xué)目標：讓學(xué)生通過練習(xí)熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。幫助學(xué)生把這一單元的知識系統(tǒng)的整合起來，形成一種基本的能力。讓學(xué)生明白知識來源與生活，又回歸生活的這個道理。培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。一、想一想，填一填。、最小的兩位數(shù)與最大的三位數(shù)的積是（）。、個是（），的倍是（）。特快列車小時約行千米小時可行千米.、在eqoac(,=)”。、光明小學(xué)有人，大約是（）人。、根據(jù)直接寫出下面兩題的積。（）（）、一架飛機的速度可達每小時千米，可以寫作（）。二、用心選一選。、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大倍，積（）。A、不變B、擴大倍、縮小倍、的積的末尾有（）個零。A、B、三位數(shù)乘兩位數(shù)積是（）。A、四位數(shù)B、五位數(shù)、四位數(shù)或五位數(shù)、美園小區(qū)有五棟樓房，每棟有戶人家，小區(qū)共有（）戶人家。A、B、三、口算3=5=4=5=四、計算題要仔細。、估算。、豎式計算解決問題。、