中班幼兒戶外游戲方案

1、第 頁中班幼兒戶外游戲方案中班幼兒戶外游戲方案1 活動目標： 1、積極參加墊子上的活動，熬煉大肌肉的運動技能。 2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、敏捷性，改善抗挫力。 3、體驗運動時的樂趣。 活動預(yù)備： 大墊子4塊放松音樂 活動過程： (一)活動開始部分 1、打招呼 2、介紹活動場地，提示幼兒留意安全 3、熱身活動 肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著老師的節(jié)奏由慢到快) (二)活動中間部分 墊子上的游戲： 師：今日我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時候你會很喜愛它，不過后來你或許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是勇猛的寶寶，遇到困難肯定能夠克服掉，是嗎? 1、學習俯臥、側(cè)臥、仰臥 介紹游

2、戲規(guī)章和考前須知 (1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身風光向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌樹立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次) (2)側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前樹立，在老師的口令帶領(lǐng)下，學習練習左右側(cè)臥。 (3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在老師的口令帶領(lǐng)下練習仰臥。 2、奇妙過墊子 轉(zhuǎn)變墊子擺放方式 (1)師：接下來要考考大家的聰慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么方法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，后面的小伙伴要和前面小伙伴

3、的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好預(yù)備。老師走過墊子給孩子做示范。 (2)老師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子實時予以表揚。 3、墊子上的搏擊 老師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。 師：接下來我們要進行一場摔跤競賽。 老師講解摔跤的競賽規(guī)章，并和一名配班老師進行示范演練。 按競賽順次請出競賽運動員，進行摔跤競賽。中間做轉(zhuǎn)變，有兩人競賽，變成4人競賽，在這時做游戲規(guī)章強調(diào)。 賽后老師做小結(jié)：今日的摔跤競賽是用來熬煉身體的，在平常能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小伙伴，每天都要開快樂心的在一起。 4、歡樂三明治

4、 師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應(yīng)技能的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，但是也要留意安全。 老師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在老師3聲口令后，快速跑過墊子，否那么就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。 游戲開始，每一次4個孩子，提示孩子留意活動的安全。 (三)活動結(jié)束部分 跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒暢的放松動作。 活動反思： 通過嘗試墊子的多種玩法,進展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中進展幼兒的制造力、協(xié)調(diào)技能和合作技能。我在設(shè)計活動時,主要設(shè)計了4個游戲。這4個游戲有簡約到繁復(fù)，也可以獨立成一體，由孩子剛開始的喜愛到后來的有點點怕，再到

5、通過自己的努力勇猛的克服掉，可以說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的熬煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗進展都有很大的進步。 中班幼兒戶外游戲方案2 中班幼兒的動作進展已經(jīng)到了具有肯定的平衡技能的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)技能，并具有肯定的能量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速進展，老師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡技能和動作協(xié)調(diào)技能，并可以讓幼兒的反應(yīng)技能達到訓練，目的在于適應(yīng)于幼兒進展規(guī)律、滿意幼兒進展需要。 教學重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡技能、動作協(xié)調(diào)技能和反應(yīng)技能的進展，盼望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡

6、技能、動作協(xié)調(diào)技能以及反應(yīng)技能，并引導(dǎo)幼兒學會團隊協(xié)作精神，感受到合作的能量。 活動目標： 一、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)章，熟識游戲內(nèi)容。 二、技能目標： 1、幼兒在游戲活動中能夠掌握身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿態(tài)，使得平衡技能得到訓練。 2、幼兒能在固定螞蟻的姿態(tài)下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)技能得到訓練。 3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠快速的反應(yīng)并開始進行游戲，讓幼兒的反應(yīng)技能得到訓練。 三、情感目標： 1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。 2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學會與他人合作。 活動預(yù)備：揉成球狀的報

7、紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具假設(shè)干。 活動過程： 一、游戲?qū)?1、老師組織幼兒來到操場上，說：“小伙伴們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進行回答。老師接下來就引出，“今日啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并開展掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。 故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，究竟在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟興奮極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今日有好吃的了!真是興奮。嘟嘟走進了才發(fā)覺，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己肯定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。

8、于是，聰慧的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好伙伴們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！?在故事講完后，老師提問“小伙伴們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。 幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的能量真是很大的。今日，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小伙伴們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運

9、回家喲!” 二、游戲過程 1、引出游戲： 老師組織幼兒進行游戲前的預(yù)備活動，老師說“小伙伴們，在玩游戲之前，我們就一起做一下預(yù)備運動吧!”說完后，老師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖頸，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。 在預(yù)備活動完畢后，老師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小伙伴們站好了，老師要將小伙伴們分為五個小組喲?！崩蠋煂⒂變悍殖晌鍌€小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿態(tài)為第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小伙伴進行示范。 2、交代游戲規(guī)章： 老師引出：小螞蟻們今日來到了草地上，發(fā)覺了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好

10、的事物(球狀的報紙和皮球)，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛惜食物，他們都是特別有規(guī)章的。螞蟻大王就靜靜的告知老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，肯定都很急迫吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加歡樂和諧，我們不如來進行一個運食物競賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要留意安全喲!” 老師在說完之后，就告知小伙伴，一組小伙伴中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互協(xié)作，不能

11、摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運輸?shù)氖呈澄镒鲝U。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小伙伴來組成。而在第三輪的時候，老師要請小伙伴走更長的路徑，并保證食物不掉下來。 3、進行游戲老師交代完游戲規(guī)章之后，請幾位小伙伴在其的指導(dǎo)下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟識游戲規(guī)章。 老師在示范完后，請小伙伴站好，詢問幼兒“小伙伴們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以援助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。 在動作擺放完畢之后，老師說“小伙伴們，我們的游戲立刻就要開始了，請小伙伴把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊伍中排好隊吧!游

12、戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小伙伴運輸?shù)氖挛锸亲疃?” 游戲開始，老師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，老師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對技能相對較弱的幼兒進行指導(dǎo)。在游戲第一輪進行完后，點清小組運輸?shù)氖挛飻?shù)量，并評出優(yōu)勝小組。 進行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小伙伴再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小伙伴運輸?shù)氖澄锸亲疃嗟?。老師在時間到了的時候，以口哨聲告知幼兒時間已到，并點清小組運輸?shù)氖挛飻?shù)量，并評出優(yōu)勝小組。 游戲第二輪結(jié)束之后，老師

13、說“小伙伴們，其實螞蟻們在運輸食物的時候，有時候的路途是特別遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小伙伴們?nèi)ジh的地方運輸食物。”老師在說完后，為幼兒指出新的路徑長度，請幼兒排好隊，游戲根據(jù)之前的游戲規(guī)章進行，只是路徑變成了蛇形路徑的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運輸食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。 4、游戲結(jié)束后，老師進行總結(jié)評價。 老師說“今日小伙伴們的表現(xiàn)都是特別不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運輸食物，許多小組的小伙伴還在一起的協(xié)作中運輸了許多的食物喲，看來團結(jié)的能量真是很偉大的，所以啊，小伙伴在做事情的時候，肯定要學會和別人合作，這樣許多事情就很快就可以解決了。

14、 中班幼兒戶外游戲方案3 活動目標 1.培育幼兒積極的參加意識和變廢為寶的意識。 2.加強了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。 活動預(yù)備： 1.哨子一個，廢舊報紙假設(shè)干，小紅旗一個橡膠小鹿四個 2.錄音機，音樂磁帶一起加油 活動過程： 老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡約的熱身動作。 1.導(dǎo)入游戲 老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。 老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼

15、睛，新奇的看著。 老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲需要是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。 2.游戲分組 將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伙伴，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚! 3.開始游戲 幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。 4.活

16、動結(jié)束， 表揚鼓舞，老師做實時總結(jié) 活動反思:吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。 中班幼兒戶外游戲方案4 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒制造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。 2、幼兒在游戲中既能機智的踩到對方的影子，又能愛護自己的影子。 3、進展幼兒身體動作的敏捷性和機敏性。 活動預(yù)備 1、了解影子的產(chǎn)生。 2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱藏物” 活動進程 一、導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒試驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。 (請幼兒想方法，并一起爭論方法) 二、開展

17、 1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗和發(fā)覺， 引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱藏物”試驗讓影子消逝的方法。 2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。 3、游戲：踩影子 跑的動作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對方的影子，并想方設(shè)法的愛護自己的影子不讓對方踩到， 看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。 4、依據(jù)幼兒愛好進行游戲，老師參加并指導(dǎo)活動。 三、結(jié)束 1、表揚幼兒制造性地玩法，鼓舞動腦筋，動作敏捷的幼兒。 2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動。 中班幼兒戶外游戲方案5 活動目標 1.通過與同伴玩連體人游戲，進展協(xié)同走的技能。 2.能關(guān)注同伴，樂于與同伴一起做游戲，

18、體驗只有同心協(xié)力才能勝利。 活動預(yù)備 各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機、音樂、障礙物等。 活動過程 一、熱身活動 (價值分析：調(diào)動身心，與同伴共同做運動。) 1.引導(dǎo)語：小伙伴們預(yù)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好伙伴跑一跑，找個好伙伴一起拍拍手，找個好伙伴一起笑一笑，找個好伙伴一起抱一抱，找個好伙伴一起屁股碰屁股。) 2.小結(jié)：有好伙伴在一起做運動真快樂啊! 二、基本活動(自由探究) (價值分析：通過逐步增加難度，體驗同伴之間合作的須要性。) (一)兩人連體組合(圖示1) 1.提問：這是什么? 2.引導(dǎo)語：紙上的兩個洞是留給兩個好伙伴變成連體人的。(