端午節(jié)的幼兒園活動方案

1、端午節(jié)的幼兒園活動方案端午節(jié)的幼兒園活動方案1活動目標(biāo)（1）初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。（2）參與端五節(jié)活動，萌生對民族文化的愛好。重點與難點（1）了解民俗民風(fēng)。（2）自制自玩龍船。料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。設(shè)計思路端五節(jié)對中班幼兒來講，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛祖國情感。教育流程：講講來歷 包粽子、吃粽子 制作 玩劃 學(xué)唱過端五- - 畫畫故事 生活

2、 龍船 龍船 賽龍船A、講講端五節(jié)的來歷。（1）老師講屈原的故事。（2）介紹端五節(jié)兩項主要慶?；顒影兆印濤埓囊饬x。B、包粽子、吃粽子。（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。（3）知道粽子是中國的特點點心。說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。C、制作龍船。（1）欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛好。（2）制作龍船。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。D、劃龍船。組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船

3、之間展開比賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。E、延伸：可以通過學(xué)唱過端五，畫畫賽龍船來增強過端五節(jié)的感受。端午節(jié)的幼兒園活動方案2一、活動前：1、活動前教師邀請家長準(zhǔn)時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。組織建議: 一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。2、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。3、園所計劃：（1）購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。（2）幼兒早點或午點為小粽子。二、活動開始1、活動原由說明：教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。2、端午節(jié)快樂活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)活動說明：具體操作流程請見大班、中班、

4、小班操作用書?；顒幽康模涸鲞M(jìn)幼兒小肌肉靈活性；增進(jìn)親子感情交流。注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。組織建議：（1）教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。（2）教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。（3）幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。3、好玩的龍舟賽游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：（1）小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達(dá)終點的家庭獲勝。（2）中班幼兒與家長共同參與游戲，四

5、個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的隊員拉著前面的隊員的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。（3）大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前劃行，先到達(dá)終點的家庭獲得勝利。活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受劃龍舟的樂趣。組織建議：（1）提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。（2）提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。（3）教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做活動操。（4）進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。三、活動結(jié)束活動說明：幼兒

6、園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。幼兒園端午節(jié)親子活動方案，端午節(jié)我們都有三天的假期，家長們可以趁著這三天的假期跟孩子們進(jìn)行一些親子活動，培養(yǎng)與孩子之間的感情，教導(dǎo)孩子一些關(guān)于端午節(jié)的民俗習(xí)慣。端午節(jié)的幼兒園活動方案3活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展?；顒舆^程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征

7、(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。活動反饋：1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重

8、點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。端午節(jié)的幼兒園活動方案4一、活動來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形

9、狀、多種口味的。端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：（1）知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。三、大班節(jié)慶活動實施概況1、屈原的故事（語言2、觀看賽龍舟（社會3、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如：有

10、關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂?！局黝}目標(biāo)】1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午

11、節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。幼兒園端午節(jié)活動方案1一、活動來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、托、小班節(jié)慶活動目標(biāo)：(1)初

12、步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況：1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）2、好吃的粽子（科學(xué)）3、綠豆糕（藝術(shù)）4、劃龍船（健康）5、一起過端午（大帶小綜合）6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：

13、提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；六、托、小班年齡段主要教育活動方案活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）活動目標(biāo)：1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)

14、布置的端午節(jié)的環(huán)境。活動過程：1、談話，激發(fā)參觀興趣。2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。3、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。指導(dǎo)語：你看到了什么?幼兒園里為什么要掛這些東西?活動二：好吃的粽子（科學(xué)）活動目標(biāo)：1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快?；顒訙?zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒舆^程：1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。(1)

15、知道材料的名稱，了解其用途。指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。4、品嘗粽子，體驗快樂。(1)探索剝粽子的方法。(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情?；顒尤壕G豆糕（藝術(shù)）活動目標(biāo)：1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。活動過程：1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?2、討論制作綠豆糕的方法及要求。(1)討論制作綠豆糕的方法。指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作

16、方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。指導(dǎo)語：做綠豆糕時要注意什么?幼兒園端午節(jié)活動方案2一、活動：活動要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事。活動意義：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力?；顒拥谰撸呼兆印?、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。二、活動：畫出自己的“端午節(jié)”活動要求: 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。活動意義: 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆、畫版等。三、活動：端午節(jié)我要制作龍舟活動要求：1.讓孩子們模擬制造龍舟。2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備制作龍

17、舟模型的各種材料。2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。活動反饋：1、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在制作龍舟時，特別是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。四、活動：制作粽子香袋活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的動手能力2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。活動準(zhǔn)備：香料、布袋、針、線等以上四個活動就是我們幼兒園為孩子們準(zhǔn)備的端午節(jié)活動方案，希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節(jié)。幼兒園端午節(jié)活動方案3活

18、動設(shè)計意圖又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備端午節(jié)的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉。活動過程一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，

19、后又帶上了時令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品。三、親子共制香包。1、幼兒與家長一起制作香包。2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。四

20、、活動結(jié)束。在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!幼兒園端午節(jié)活動方案4活動目標(biāo)1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。3.邀請幼兒家人一起參加活動?；顒舆^程1.主持人致開場辭淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”，又

21、稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!2.手工活動(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送。3.親子游戲袋鼠人數(shù)：1名幼兒+1名家長

22、，共8對形式：單面接力準(zhǔn)備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。賽龍舟人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對形式：單面接力準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。快樂運粽子人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干。玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給

23、下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝?；顒咏Y(jié)束親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。幼兒園端午節(jié)活動方案5端午節(jié)對中班幼兒來說，比

24、較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒愛祖國情感。活動目標(biāo)：1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣?；顒訙?zhǔn)備：圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。過端午音樂?；顒舆^程：1、講解端午節(jié)的來歷(1)講屈原的故事(2)介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)2、節(jié)奏兒歌朗讀過端午3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀過端午，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。幼

25、兒園端午節(jié)活動方案6一、了解端午節(jié)的由來（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻二、與媽媽一起包粽子（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：1。將粽葉折成漏斗形2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3。用大拇指和食指

26、按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。5。蒸煮。學(xué)生和家長動手包。三、詩歌朗誦（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：_同學(xué)朗誦。第二：小組朗誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗誦。第五：家長和學(xué)生齊誦（詩歌內(nèi)容附后）四、觀看賽龍舟錄像。（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎幼兒園端午節(jié)親子包粽子活動方案1活動目標(biāo)：鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導(dǎo)要點：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進(jìn)行簡短地

27、交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。開放區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點指導(dǎo)：益智區(qū)1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點卡，幼兒正確點數(shù)并進(jìn)行匹配。2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。區(qū)隨機指導(dǎo)：1、語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規(guī)則玩棋。4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫棒棒糖 。小結(jié)評價：1、播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。

28、活動一活動形式：集體活動內(nèi)容：小兔找太陽活動目標(biāo)：教育活動1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動重點：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中別的圓圓得，紅紅的東西。活動難點：能用連貫的語言描述太陽的特征。活動準(zhǔn)備：課件活動過程：(一)引出課題備注：(9:00 10:00)備注：來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。( 11:00 11:30)開放所有區(qū)域?；顒幽繕?biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材(8:30 8:50)楊麗雪1.謎語導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。 2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。

29、他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。(二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢。 ”2、哦，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示圖二，)圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友想，兔媽媽會

30、怎樣回答3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三)，小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎?(三)教師完整講解故事(加深對紅色，圓形的認(rèn)識)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。 )5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖

31、方式。1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?2、發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物)，為什么? 小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。(五)活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧?；顒佣顒有问剑杭w活動目標(biāo)：結(jié)合生活實際，初步認(rèn)識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣。活動內(nèi)容：小明的一天活動準(zhǔn)備：課件、圖片活動過程：一、認(rèn)識早晨1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨” 。2、結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。3、播放課件，教育幼兒要一個

32、按時起床、按時上幼兒園的好孩子。二、認(rèn)識白天1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。2、結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。三、認(rèn)識晚上1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。四、認(rèn)識黑夜播放課件，這是什么時候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。六、排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時間順序進(jìn)行排序，然后講一講。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物

33、多玩。集體活動：1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。2、跟隨音樂進(jìn)行動作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。 (10:00 10：40)活動目標(biāo)：備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。指導(dǎo)要點與方法：1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。2、喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。 ( 10:40 11:00)1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動

34、室外排隊到備注：(11:30校門口等待家長的到來。 12:00)2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”幼兒園端午節(jié)親子包粽子活動方案2農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感?；顒恿鞒蹋阂弧⒅鞒秩酥v話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛(端午節(jié))支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么吃些什么呢小結(jié)：在

35、這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節(jié)是怎么來的呢我們一起來看一個短片。二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。1、端午節(jié)由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學(xué)念兒歌五月五。三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)幼兒園端午節(jié)親子包粽子活動方案3一、生活活動1、提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵幼兒多喝水。二、區(qū)域活動1、科學(xué)區(qū)：指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。2、角色區(qū)：指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé)。三、教育活動活動名稱：數(shù)學(xué)活動數(shù)塊多想法組合活動目標(biāo)：1、通過拼擺，讓幼兒感

36、知圖形的組合;。2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。活動過程：1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：“李老師給小朋友帶來了一個盒子，仔細(xì)聽，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數(shù)塊拼成不同的組合。2、播放課件，布題：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們。”教師播放課件，請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查，教師個別指導(dǎo)?！靶∨笥褌兌计闯隽藙偛诺念}目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了

37、。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問：“小朋友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。3、自取作用紙，完成題目。請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目，同時將答案涂在作業(yè)紙上。教師來回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。4、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細(xì)觀察、動腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!四、戶外體育活動1、集體操：指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒走隊時候注意與前

38、面小朋友對齊，喊口號時聲音洪亮。2、集體游戲：切西瓜指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒一起說兒歌，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時能躲避其他幼兒。3、分散活動：指導(dǎo)重點：請幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則，游戲中遵守規(guī)則。幼兒園端午節(jié)親子包粽子活動方案4活動目的：透過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動;使家長在參加活動中，創(chuàng)造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!活動主題：秋季運動會xx愛家庭、愛運動、愛健康活動口號：讓全家動起來!參與人員：中班組全體幼兒、家長及教師組織安排

39、：活動策劃：xxx活動報名及宣傳：中班各班(形式自定)活動報名表制定：xxx場地布置：幼兒園后勤組活動設(shè)計：1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，到達(dá)全家動起來的目的。3、班級透過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進(jìn)行登記統(tǒng)計?；顒禹椖浚簩氊惤M：1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進(jìn)行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進(jìn)行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另

40、一名幼兒，當(dāng)全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負(fù)。3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進(jìn)，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。爸爸媽媽組：1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數(shù)相同的狀況下進(jìn)行拔河，看看哪個班級力氣，獲勝班級進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負(fù)。2、無敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長為一組，使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報紙與膠布，將報紙粘成一臺履帶，所有人站在報紙履帶內(nèi)向前進(jìn)，到達(dá)終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。爺爺奶奶組：1、夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉(zhuǎn)向回原點，每班用時最短全員跑完為勝，乒

41、乓球中途掉落務(wù)必會起點重新開始。親子組：1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個抱住前一個的腰，運送大球至終點，整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點，中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘，最快回到原點的為勝?；顒恿鞒蹋?、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式2、組織各班報名，將報名表交至石夢月處3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布：操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為比賽場地。)4、活動各項活動半日比完，現(xiàn)場公布比賽成績。5、活動后根據(jù)比賽成績，各班頒發(fā)獎狀及獎品。幼兒園端午節(jié)

42、親子包粽子活動方案5一，集教活動活動名稱：水果分享活動目標(biāo)：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。2，初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。活動準(zhǔn)備：1，幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。3，兒歌，好東西要分享活動過程：1，出示水果，吸引幼兒眼球師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?師：這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦，可是啊，鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎兤ぃ男┧麑殞毧梢灾苯映?，怎么辦呢?誰來幫幫我?2，引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?師：那么蘋果呢?師：橘子寶寶呢?師：枇杷呢?是：圣女果呢?3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起