少年閏土課件

1、少年閏土課件魯迅先生的（少年閏土）是節(jié)選自（故土）的短文，固然言辭簡短，但是寓意卻非常深遠，生動形象的描繪敘述了那個黑暗社會將人分割的凄慘現(xiàn)實。下面為大家共享了關(guān)于少年閏土課件，歡迎大家瀏覽。少年閏土課件1教學目的：1、通過分析內(nèi)容，了解閏土的性格特點。2、理解含義深刻的句子，了解閏土的性格特點。3、有感情地朗讀課文。教學重點：了解閏土的性格特點。教學難點：了解閏土的性格特點。教學預備：電腦、小黑板、圖片、投影儀等。教學經(jīng)過：一、談話導入上節(jié)課我們讀了此文，知道文中講的是，出示畫面并加以描繪敘述，這個人是誰呢？他就是少年閏土板書，今天我們共同來探究：他到底是一個如何的人？從文中找出相關(guān)的語句來

2、講明。二、學習討論1、下面請同學們分組學習討論并簡單交代相關(guān)事項。1分小組討論，設(shè)小組長一人。2用鉛筆劃出相關(guān)語句。3在空白處寫上注釋。2、老師巡視指點分優(yōu)、中、差三組3、分析理解1指名回答2學生回答：從哪些語句能夠看出他是如何的人？3老師指點a老師指點學生朗讀b老師歸納分析啟發(fā)一，假如學生回答不出來，可適當點撥，如講他的外貌如何，從中就能夠找出；啟發(fā)二，引導學生還有哪些語句不睬解，進而引出“知識豐富這一點；啟發(fā)三，文中最后一天然段怎樣理解？4舉例分析a外貌描寫部分學生找出相關(guān)的語句。指點學生朗讀，要突出其特點。老師分析：“紫色的圓臉講明了什么？勤勞板書“頭戴小氈帽講明了什么？樸實板書“頸上套

3、一個明晃晃的銀項圈講明了什么？父親愛他b看瓜刺查部分學生找出相關(guān)的語句。指點學生朗讀，要突出其特點。刺查有幾個動作？用橫線劃出。從“聽中能夠看出閏土什么？板書：聰明能干閏土為什么要“捏著胡叉悄悄地“走？板書：機智英勇想象一下閏土是如何刺查？哪個同學表演一下？從這件事能夠看出閏土有什么特點？老師小結(jié)4、老師小結(jié)三、質(zhì)疑延伸1、還有哪些疑問？2、學生發(fā)問3、師生解答4、課外延伸能夠去閱讀小講（故土）四、老師總結(jié)少年閏土課件2【教學目的】1、用較快的速度閱讀課文，理解全文深刻的句子，領(lǐng)會課文的思想感情。2、有感情地朗讀課文。3、基本完成課后考慮練習3、4【教學經(jīng)過】一、邊導入新課邊板書上節(jié)課我們學習

4、了（少年閏土）的第一、二段，了解到當“我得知父親允許閏土來看管祭器后是多么高興。于是“我就日日盼望新年，盼望著閏土的到來。板書20、少年閏土“我盼望二、學習第三段1、小組學習自在讀第三段，“我盼來的這位少年到底什么樣子，請用筆把課文中描寫閏土外貌的文句用“畫出來。從閏土的樣子中能夠看出他的哪些特點?“我以如何的心情等待閏土?從哪些詞語看出來?2、討論溝通板書非常急迫：日日盼望、好容易、飛跑地去看。3、指點朗讀，領(lǐng)會感情。閏土是這樣一位健康、樸實、可愛的農(nóng)家少年，又和我年紀相仿，所以一見到他，“我就從心眼里喜歡他。板書喜歡于是不到半月，我們便熟識了，成了好朋友。帶著盼望，喜歡的心情把這段讀讀，誰

5、愿意試一試。評議后再指名讀。平緩的語氣朗讀外貌描寫的語句，稍快、急迫的語氣表達盼望、喜歡的感情。六、學習第四段1、“我最盼望的就是見到閏土后，他能趕緊為“我捕鳥，可是閏土卻給“我講了很多新鮮事?？焖倌x第四段，閏土講了哪幾件新鮮事?板書雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚2、小組學習四件事中，你印象最深，最感興趣的是哪一件，講出理由，再讀一讀。從這些事中你能看出閏土是個什么樣子的孩子，能夠讀一讀，講一講，可以以在書上畫一畫。你怎么理解第14天然段。3、全班匯報，根據(jù)學生意愿，可打亂四件事的敘述順序。(四件事的敘述有詳有略，學習時留意領(lǐng)會。)捕鳥板書聰明能干動畫演示閏土捕鳥的經(jīng)過，再讀課文，講講閏土

6、是怎么捕鳥的(找動詞)，領(lǐng)會作者是怎樣把閏土捕鳥的經(jīng)過寫清楚寫詳細的。板書掃、支、撒、拉小結(jié)：閏土就這么輕而易舉地把鳥捕到了，從閏土捕鳥前充足的預備，到捕鳥時他嫻熟的動作，我們看出了他的聰明能干。由于他能干，所以捕到的鳥(許多)，什么都有，有什么?“講明什么?(還有許多)這些鳥閏土都見過，都能叫得上它們的名字，這也講明什么?板書見識廣請你來當一回捕鳥能手，把有趣的捕鳥經(jīng)過讀一讀，只讀閏土講的話，教師給你起頭(師讀提示語)練習朗讀，用驕傲的語氣強調(diào)見識廣。過渡：冬天下雪時，閏土知道到海邊的沙地去捕鳥，夏日到來他又會干些什么呢?(拾貝殼)閏土見過的貝殼也許多，有紅的，綠的，而且他還能根據(jù)這些貝殼的

7、形狀給它們起了好聽的名字，這也講明什么?(見識廣)看瓜刺猹板書英勇聽到響聲，就知道猹在咬瓜，講明他有經(jīng)歷體驗?！澳笥玫煤茫笤谑种芯挽`敏，就能隨時刺到猹?！翱吹解惚愦虅幼骺?，不猶豫，講明他英勇。把“看瓜刺猹這部分讀一讀，只讀刺猹經(jīng)過(“月亮地下悄悄地走去接“走到了)評改后再讀。讀到這里，浮如今我們眼前的是這樣一幅圖畫，出示第一天然段動畫。請同學隨著演示(從天空到地面再到人物的順序)用自己的話或課文中的語言將畫面予以描繪敘述。過渡：閏土看瓜刺猹的情景確實令人難以忘懷。它給“我的印象也非常深刻。夏天的夜晚閏土有著瓜地刺猹的英勇經(jīng)歷，那么潮汛來的時候，閏土干什么呢?(到海邊看跳魚兒)他看到的魚兒

8、什么樣?(有著青蛙似的兩個腳)魚兒長著腳，真是夠希奇夠有趣的。閏土知道的希奇有趣的事僅僅這四件嗎?(閏土的心中有著無窮無盡的希奇的事)閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔夷?(什么都不知道)不知道什么呢?師生對答：4、當“我知道閏土有那么豐富的生活，有那么廣博的見識，他知道那么多新鮮事的時候，“我由衷地發(fā)出了一句感慨，齊讀第16天然段第一、二句話?！鞍〉恼Z氣讀出來了，理解嗎?“我什么心情?板書羨慕欽佩信服5、理解含義深刻的句子。出示第16天然段啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。小組討論、溝

9、通?！拔彝５呐笥咽切┦裁礃拥娜?(富家子弟)“只看見院子里高墻上的四角的天空是什么意思?(“我和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會，接觸天然，像坐井觀天，見識很少。)這一天然段表達了“我如何的思想感情?(對閏土的欽佩信服，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。)板書向往四、學習第五段過渡：正由于閏土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我很高興、快樂?？上В潞芸爝^去了，閏土要回家了，分其余時刻到了，這時，“我和閏土的心情怎么樣?從哪些地方能夠領(lǐng)會出來?1、自在讀第五段，加以領(lǐng)會(急、躲、托、送)2、看第2幅插圖，想象“我和閏土是如何辭別的，再講一講。3、

10、以板書為線索總結(jié)全文從開始得知閏土要來“我家，“我就盼望;第一次見面時，“我發(fā)現(xiàn)閏土是個可愛、樸實的農(nóng)家少年，就從心里喜歡他;到以后的接觸，“我發(fā)現(xiàn)他不僅外表可愛，而且是個聰明、能干、英勇、見識廣的少年。這時我對他的感情由喜歡發(fā)展到羨慕、欽佩信服，進而向往他的生活。感情很深了，卻要分手，什么感覺?板書難舍難分4、指名讀三、四、五段五、選擇自己喜歡的段落朗讀六、小結(jié)學習情況1、反應(yīng)質(zhì)疑。2、談?wù)勛约涸趯懭宋恼碌膶W法上及快速閱讀方法上的領(lǐng)會、收獲。七、指點課后考慮練習41、畫出描寫閏土外貌的句子，反復讀一讀，領(lǐng)會特點。第四天然段：“他正在廚房里用圈子將他套住了。2、什么是人物的外貌，描寫人物外貌要

11、留意的問題。3、抓特點，不流于形式;開闊思路，反映與眾不同之處。4、分析范例。5、同學間相互啟發(fā)，練習講一講。八、布置作業(yè)1、用一段話描寫一個人的外貌。2、完成習題優(yōu)選的練習。少年閏土課件31、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西就是如今也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充講明的作用。整句的意思是講“我不僅那時，就是如今也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上以為它的樣子像狗而且很兇猛。2、我素不知道天下有這很多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣而已。句子從兩個方面述講這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食毀壞的危險?！拔蚁騺聿恢肋@很多新鮮事，由于“我過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我對少年閏土的羨慕和欽佩。3、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思：“我和“往常的朋友是些“少爺，