2022年期末班會發(fā)言稿

1、第 頁2022期末班會發(fā)言稿期末班會發(fā)言稿隨著社會一步步向前開展，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的期末班會發(fā)言稿，歡送閱讀與收藏。期末班會發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學們：你好在這個特殊的生日慶典上，面對你們的成長，傾聽你們的承諾，感受你們的青春，我突然發(fā)現(xiàn)此時此刻一切的語言都顯得那么蒼白，那么無力沒有任何一個詞匯可以描述青春的色彩，更沒有任何一句話可以詮釋成長的歷程。如果非要說些什么的話，那么我現(xiàn)在最想說的是感謝。我要代表孩子們感謝今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)與家長，因為你們的參與，他們今天的

2、成長有了最莊重的見證。也許今天以后，他們還會冒出一些幼稚與荒唐的想法，甚至犯一些錯誤，但我相信，當他們回想起今天您欣慰的笑容，他們會知道該如何去做的。我還要代表孩子們感謝那些由于種種原因未能到會卻精心為孩子們準備了禮物的家長，因為你們，他們今天的成長有了最誠摯的祝福。也許以后的路上他們會遇到艱難困苦，但我相信想起你們的祝福，他們會有更多的堅持與勇氣。我同樣要代表孩子們感謝那些時刻關(guān)心著他們卻未能參加這次慶典也未能準備禮物的家長們，因為你們的心是他們最最珍視的禮物。最后我要代表我自己感謝你們我最可愛的學生。感謝你們給了我一個參與你們成長見證你們成長的時機。今天當我站在這里，看著你們?yōu)樽约旱那啻憾?/p>

3、呼喊而雀躍的時候，我陪你們走過的那一幕幕又重新回到了我的眼前。我想起了劉鴻凱甩開我的手憤怒的沖下樓時的情景，我想起了郭春領(lǐng)沖進教室翻倒課桌的那一刻，我還想起了張學文逃課被抓后不在乎的神情所有的這一切在今天之前我也許還有過牢騷、委屈甚至是怨恨，但是今天當我看著你們?yōu)樽约旱某砷L而歡欣鼓舞之時，我更愿意將你們過往的一切看作年少的無知與魯莽，更愿意將所有的這一切看作一種成長的必然經(jīng)歷。不知道你們是否愿意讓我看到你們的成長，不僅僅是年齡的增長，真正的成長！成長是一種過程，但更是一種責任。長大的你們肩頭的分量更重了。這里面有對家庭的責任，對父母的責任，對朋友的責任，對自己的責任，可以這樣說每一步成長都離不

4、開責任，而每一次承當起責任又都是一種成長。責任是一種承諾，更是一種行動。少年周恩來面對慘遭蹂躪的國土，聽著“中華不振的嘆息，許下“為中華之崛起而讀書承諾，并用一生踐行自己的諾言。雖幾經(jīng)生死，卻始終不改初衷。期末班會發(fā)言稿2尊敬的班主任老師，親愛的同學們：大家好!說實話，時間過得挺快的，大一上學期就要結(jié)束了，相信大家和我一樣，已經(jīng)適應(yīng)了這里自由而緊張的生活，自由是因為大學有很多時間是我們自己安排的;緊張是因為我們成功地從一個青澀的高中生變成了一名成熟的大學生，除了要學好專業(yè)知識，還要提高其他方面的能力。作為班長，主要是統(tǒng)籌安排班上的工作，雖然做得事有些繁雜，但是班長這個職位很能夠鍛煉人，至少在以

5、前，無論是初中還是高中，很少有現(xiàn)在這樣真正的忙碌過，這樣的忙碌確實很累人。不過，對于我這個沒有經(jīng)歷過真正忙碌的人來說，這是一種充實。又或許是我個人人生價值的實現(xiàn)吧。我希望在這個位置上做的越來越好，越來越出色，給自己加把勁兒，加油!下面我將對這個學期的工作做一個簡單的總結(jié)。本學期xx級數(shù)字媒體技術(shù)1班在班主任及其他老師的指導(dǎo)下，在班助的幫助下，班級各方面都正常運行，同學們根本都能遵守紀律，班內(nèi)學習氣氛良好，班委工作積極負責，同學們雖然來自五湖四海，但經(jīng)過一學期的相處，已經(jīng)建立了深厚的友誼。大家積極配合班級工作，促進了班級工作的順利進展。一個團結(jié)互助的集體已經(jīng)根本形成。這一個學期里，我們班的每個人

6、都經(jīng)歷了由相聚到相識到相知。同時，很多工作和活動也在進行著，我們班參與了由學院及學校組織的各項活動，如籃球比賽、拔河比賽、裝機大賽、愿景規(guī)劃大賽、廚藝大賽、辯論賽、班級志愿活動也自己組織了一系列主題班會和團組織活動，還在班主任老師的帶著下參觀學習了力方國際數(shù)字技術(shù)。在這些活動中，我們以xx級數(shù)媒1班的身份積極參與其中。在這些活動以及班級考評中我們獲得了很優(yōu)秀的成績，比方：班級志愿活動獲第一名;這學期學風建設(shè)中被評為優(yōu)秀考勤班集體第一名;在三個月的班級考評中，獲一個第二，兩個第二名。當然在這一學期也出現(xiàn)了一些問題：1、班級活動主要集中在班級一局部之中，另外的同學參加活動欠缺積極。2、有個別同學經(jīng)

7、常遲到。3、班委交流較少，從而使得班委的合作力度不夠，同時也在一定因素下降低了班級工作效率。希望在以后我們能夠繼續(xù)保持好的習慣，改變這些缺乏的地方。感謝全班同學在這些日子里能夠相互幫助，共同成長!最后，真心希望大家都能順利通過考試，回家過一個快樂的新年!假期沒事的時候，給同學發(fā)條短信，打通 ?；ハ鄦柡颍缆曌８?。代表我們xx級數(shù)媒1班永遠在一起!期末班會發(fā)言稿3尊敬的蘇老師、各位同學：大家下午好！還有一個星期我們就要進行期末考試了，爸爸媽媽都希望我們考出好成績，我們大家也一定要加油喲！期末考試以后就要進入寒假生活了，20 xx年的寒假你有什么打算呢？是在家里四處游玩，還是去學英語、畫畫、樂器？

8、可能我們的父母早都為我們安排好了，其實從上幼兒園開始，我們就不停地學這學那，可真正能拿出手的卻什么都沒有，浪費了時間、精力和金錢。我覺得我們真正要學的是說話，看到電視節(jié)目主持人那么光榮照人，那么幽默幽默，你是不是也想要去訓練一下自己，讓自己也能成為一個大家矚目的主持人呢？去年我和張子璇參加了小主持人培訓班，在那里我們學習如何發(fā)聲，學習繞口令，詩歌朗頌，學習怎樣主持班會，節(jié)日家宴，同學生日，怎樣主持聯(lián)歡會，給老人祝壽，在那里我們每次都要站在同學面前表演，最后匯報演出的時候，家長都來了，看我們精彩表演都說我們真不簡單，說出的話頭頭是道，聲音宏亮、好聽。在那以后，我真的給家人主持生日，過節(jié)的時候主持

9、家宴，說好聽的祝福的話，一家人都很快樂，家宴變得非常有意義，感謝蘇老師給了我主持班會的時機，我主持得雖說不夠好，但我真的很努力！生活中需要主持的地方非常多，學會主持我們就會有很多實習的時機，我們會蠃得掌聲與喝彩，會變得吐字清晰，抑揚頓挫，知道怎樣組織活動，如果同學們有興趣，今年寒假就請跟我一起去小主持人培訓班學習。以后我們班無論搞什么活動，都會有人主持，都會有精彩的演出，參加小主持人培訓，你們愿意嗎？人之初，性本善，?三字經(jīng)?是我們小朋友學知識學歷史非常好的經(jīng)典，它朗朗上口，有許多流傳千古的故事，學會三字經(jīng)，我們就與眾不同了，有愿意學的同學也請跟我來。我們一定要過一個有意義的寒假，學小主持人，

10、過春節(jié)吃年夜飯的時候，我們就可以一顯身手，讓家里人刮目相看了；會背三字經(jīng)也會讓家人大吃一驚的，寒假里有春節(jié)，我們盼望著能穿新衣，放鞭炮、看花燈，要壓歲錢，如果我們能學到本領(lǐng)，家人一定會更快樂的！我衷心地祝愿同學們都能取得好成績，為二年一班爭光，為蘇老師添彩，也希望同學們能參加學習班，過一個開心、向上有意義的寒假。期末班會發(fā)言稿4今天，也是初二的最后一天，我很幸運也很榮幸地在這個講臺上，在初三生活即將到來之際，與大家敞開心扉地聊一聊。從幾個星期之前結(jié)束的生地會考說起，相信大家都認為沒有發(fā)揮出自己的理想水平，包括我自己也是，說得考完得那一天下午，爸爸特意接我放學，而我當時想：唉！考得這么差，真沒臉

11、見人！坐在車里，我一路上抱怨著考試題目的變態(tài)，但爸爸的一句話引起了我的沉思：“考試不在于難易，更在于心態(tài)，尤其是中考、高考等！我仔細揣摩了這名話，確實，“我難人難，我易人易關(guān)鍵在于考試時的心態(tài)。就拿我自己作為一個例子，這次期末考試，在考數(shù)學那門科目時，一開始，我就格外緊張，因為上個學期，我的數(shù)學這門科目總是被競爭對手甩了一大節(jié)，而其他的科目又很難彌補這個短板，令我煩惱極了！當時我不知為何腦袋很痛，還很想嘔吐，狀態(tài)十分糟糕！甚至都向老師請假了，但轉(zhuǎn)念一想，不！不能這樣做！ 這是一種對困難的逃避、畏懼，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放棄呢？于是，我不斷地深呼吸，心里默念道：“加油加油!終于，在

12、連續(xù)攻克了幾道難題后，狀態(tài)不斷好轉(zhuǎn)，考完后，我自信滿滿地對同學說道：“這次期末考試，妄想以數(shù)超過我。果然，不出所料，我的數(shù)學成績不但沒有讓我增添煩惱，反而多了幾分驚喜！再舉一個反面教材，就是在語文考試中，題量較以往增加了不少，相信大學都深有體會，就在離語文考試結(jié)束的30分鐘時，我還有一篇閱讀、作文的一局部以及一些根底題沒寫完，我當時真是急壞了，腦子里空白，完全沒有了之前的狀態(tài)，一個勁地想怎樣寫完？而不是怎樣寫好？理所當然，我的語文就掛科了，希望同學們從我的親身經(jīng)歷中明白，考試時的狀態(tài)是影響考試成績的關(guān)鍵！接下來，我們一起來探討一下影響考試成績的第二個因素對知識的掌握程度。這是前提，我認為這對大

13、局部的同學來說都是做得比擬好的，尤其可以從上課時間活潑程度得出，在數(shù)學課上，大家爭先恐后地答復(fù)下列問題，在英語課上，大家慷慨激昂地念著英語單詞，在物理課上，那一雙雙求知欲的眼睛更足以證明，對于那些根底較差的同學，那么以抓根底為重點，根底較好的同學要多多幫助那些較差同學的學習，不要以為那些在浪費自己的珍貴光陰，其實那也是一種穩(wěn)固根底的方式，此為雙贏，何樂而不為？在這一點上，我認為廖XX和鄧同學能起模范帶頭作用。如果說之前所提到的兩個因素分別是關(guān)鍵，前提那么接下來所講的可謂是重中之重學習的興趣，大學可能會提出疑問：“興趣真的有那么重要嗎？我敢肯定地告訴你：很重要，特別是對根底較差的同學培養(yǎng)學習興趣

14、，那成效必定是一日千里，不久，那么會有“士別三日，當刮目相看?？赡苡謺腥颂岢鲆蓡枺骸凹热贿@樣，那么如何培訓學習興趣？我的答復(fù)是：第一，你為什么要讀書？為誰讀書？第二，你要明白讀書對你有什么好處？第三，你要明白讀書的重要性，相信你只要能自信地答復(fù)以上問題，那么你將會是一個很潛力的種子選手。因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致成績下滑的同學注意了！我有一個很獨特的思想，要告訴你們，想一想，當你在玩游戲時，父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒寫完，但如果你把每門功課都認真地完成了，考試也到達目標，父母會阻止你玩嗎？他們想獎勵你都來不贏。可能還有一些同學認為：一天總沉浸在書海中、補課中，何時才能解放？對此，我認為這是一種極不科學的行為，為什么要補課？不就是上課沒有弄懂知識點，話又說回來，為什么上課時你沒有弄懂而別人卻弄懂了，歸根結(jié)底，我相信這絕不是智商問題，而是上課時沒抓效率，開小差導(dǎo)致的，假設(shè)，你上課45分鐘都在認真聽講，知識點弄懂了，自然就沒必要補課了，空閑時間也就多了，所以這一切的根本還在你的課堂效率上，我調(diào)查了一下成績優(yōu)秀的一些同學絕大局部都沒補課，并感覺很輕松，壓力小，相信大家對趙文楷這個