2022年輕叩詩歌作文匯編五篇

1、第 頁2022輕叩詩歌作文匯編五篇輕叩詩歌作文匯編五篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼妮p叩詩歌作文5篇，希望能夠幫助到大家。 輕叩詩歌作文 篇1句數(shù)，自己也可以試著寫一寫，那都是詩， 我們在詩海里玩耍，。我們特意舉行一次詩歌朗誦會，編成一本詩集，并繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。還可以幫助學(xué)習(xí)呢！ 哎，現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了，與古詩形成了鮮明的比照， 剛剛提到寫詩，可以清楚地知道收集了多少詩歌， 哇，這樣，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，美不勝收！ 這一星期，詩歌

2、學(xué)了不少，我將這些詩歌分了類，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地準(zhǔn)備了稿子，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，搖啊搖，一舉而得，既培養(yǎng)口才能力，比擬有押韻，了解到古體詩民展的軌跡，比方，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來，我們學(xué)了詩，我通過網(wǎng)上查詢，從而吸取經(jīng)驗， 小鳥在前面帶路。句子的長短自由，古詩一般講究字?jǐn)?shù)。每一種都有特點，反正題材不限。詩歌還真不少，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。來到詩的海洋，讓自己寫的作文更好，看看別人是怎么寫的，再發(fā)給每個同學(xué)，關(guān)于詩，想寫什么就寫什么，那該

3、怎么辦？于是，平仄用韻。風(fēng)兒吹向我們，它的寫法比擬自由，了解到不同詩歌不同的寫法， 為了鍛煉口才能力，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網(wǎng)查詢詩歌， 你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎？比方望外婆。輕叩詩歌作文 篇2詩歌對我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧！我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集?詩經(jīng)?已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫假設(shè)等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。我們小組根據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類，分別是：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩

4、、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩；根據(jù)作品語言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩、自由詩和散文詩，這十一類中，我最喜歡詠物詩，比方：?詠鵝?、?詠梅?、?詠柳?等許多詩都是詠物詩。這三首詩中，我最喜歡的就是?詠鵝?了，經(jīng)小組成員查來的資料顯示，這首詩的作者駱賓王是在九歲的時候?qū)懴铝诉@首詩，對我來說，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩有大局部都是仿造別人的詩，自己沒有一點兒新意。生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩歌陪伴我們一生！輕叩詩歌作文 篇3詩歌的海洋里，游動的魚兒傾訴著對詩歌的贊美;詩歌的天空中，求知的鳥兒展

5、翅翱翔。我們好似這一只只鳥、一條條魚，徜徉在詩歌親切的懷抱，迷醉在詩歌的芬芳。聞著“凌寒單獨開的幽幽清香，踏著“槲葉落山路的濃濃秋意，輕叩起詩歌的大門，翻開那“滿園春色映日荷花在秋意正濃之際，六2班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩歌的大門這一單元，在學(xué)習(xí)的第一天，我們便開始了學(xué)習(xí)方案的籌備。在老師的帶著下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負(fù)責(zé)的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時候，一種使命感油然而生。這第一次活動，迎接我們的是團(tuán)隊的合作與負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果說剛剛只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題學(xué)習(xí)。翻開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依的燦爛春光，“雨雪霏霏的悲愴。這一課，留

6、給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩，還有讀詩的方法聯(lián)系是人的處境，與詩人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學(xué)習(xí)?春夜喜雨?的時候，我從詩句中知道了這場雨是及時的、柔和的、無聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會到作者對雨的喜愛，細(xì)細(xì)品味，“知字和“乃，一呼一應(yīng)，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句那么把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。在這個單元的學(xué)習(xí)中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動經(jīng)歷一定會久久印在我的腦海。輕叩詩歌作文 篇4通過本次?輕叩詩歌的大門?綜合性學(xué)習(xí)

7、，我們收獲了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號，但是只要我們細(xì)心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實生活處處有著詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌知識競賽我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然后再有感情地

8、朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析，提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，因為是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。輕叩詩歌作文 篇5在兩千年前，古詩就已經(jīng)流遍各地了。古詩就如一片茫茫的、一望無際的大海，而我們就是那淘氣可愛的孩子，在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼，學(xué)習(xí)那金閃閃的詩歌。我從古詩?滁州西澗?這首詩了解到了古詩所擁有的格式。例

9、如：?滁州西澗?有標(biāo)點符號和必須的規(guī)律，必須要七個字。而現(xiàn)代詩?太陽的話?沒有很多的標(biāo)點符號，格式也不是特定的。古詩的語言也很精煉，可現(xiàn)代詩卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下，我還懂了些有關(guān)于詩歌的知識。古詩是一種主情文學(xué)體材，以抒情的方式高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想象，富有節(jié)奏感，韻律美的語言分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。古詩也是最早、最根本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和襯托。古代詩有敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩和山水田園詩;而現(xiàn)代詩只有敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩、散文詩和童話詩。在語文書里，有死四首古詩，第一首?詩經(jīng)采薇?采用了四言詩，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首?春夜喜雨?采用了五言律詩，細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了詩人對春雨來得及時的喜