幼兒園中班語(yǔ)言教案大樹(shù)

1、1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中,理解大樹(shù)和小鳥(niǎo)的依存關(guān)系.2、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)仿編后的成功感.、增進(jìn)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感,懂得要勇敢自立.1、教師出示聚光燈畫(huà)面,引起幼兒興趣.師：今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友,你們看看是誰(shuí)？教師移動(dòng)聚光燈位置,幫助幼兒看清.師：對(duì)了,真的是一棵樹(shù).大樹(shù)臉上怎么樣？大樹(shù)笑的這么開(kāi)心,誰(shuí)會(huì)和他一FLASH,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看畫(huà)面,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什3、觀察畫(huà)面,借助圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌.（1）師：我們來(lái)看看,這棵大樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“大樹(shù)高高”.教師將幼兒說(shuō)的用圖譜的形式記錄下來(lái).（2）師：大樹(shù)高高,住著誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒完整表述）

2、先說(shuō)再展示圖譜,引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)出：大樹(shù)高高,住著小鳥(niǎo).（3）師：小鳥(niǎo)圍著大樹(shù)在干嗎呀？（飛,唱歌）引出小鳥(niǎo)唱唱（叫叫）.老師進(jìn)行記錄.（4）師：大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的歌聲,它會(huì)怎么樣呢？誰(shuí)也會(huì)用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：大樹(shù)笑笑.師：真棒,我也趕緊把它記錄下來(lái),大樹(shù)笑笑怎么記呢？哦,畫(huà)（5）師：風(fēng)來(lái)了,大樹(shù)會(huì)怎么樣？（6）師：大樹(shù)搖搖,小鳥(niǎo)會(huì)在樹(shù)上怎么樣？教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：跳.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：快樂(lè)陶陶.老師記錄快樂(lè)陶陶,提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)快樂(lè)陶陶??？（大樹(shù)小鳥(niǎo)）3、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特征.（1）看圖譜完整朗誦.,我們一起來(lái)跟著圖譜說(shuō)說(shuō)看吧師：我們一起來(lái)看看圖譜,找找詩(shī)歌好聽(tīng)的秘密藏在哪里呢？B、教師將疊詞用圈圈起來(lái),引導(dǎo)幼兒觀察,引出疊詞.好聽(tīng)了.老師告訴你們哦,這樣個(gè)一樣的字放在一起叫疊詞.（2）分角色朗誦詩(shī)歌,進(jìn)一步感受詩(shī)歌的韻味.好嗎？（配上音樂(lè),看著圖譜念）師：男孩子念有紅線(xiàn)的,那么女孩子呢？（配音樂(lè)）大樹(shù)和小鳥(niǎo)一對(duì)好朋友相親相愛(ài)在一起,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí).4、借助畫(huà)面,仿編詩(shī)歌活動(dòng).教師將孩子說(shuō)到的放到白板上,隨機(jī)添畫(huà)圖譜