小學(xué)五年級綜合實踐活動教案

1、小學(xué)四年級第二學(xué)期綜合實踐活動教案慶發(fā)學(xué)校：白瑀課題：英雄伴我成長教學(xué)目標(biāo)：通過查閱書籍和報刊、上網(wǎng)、采訪、實地調(diào)查等獲取有關(guān)英雄的各種資料，了解英雄模范的事跡。培育對英雄人物的崇敬之情，激勵從小立志，樹立起社會責(zé)任感和主人翁態(tài)度。發(fā)揮組內(nèi)每位成員的特長，同時培養(yǎng)小組間的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重、難點：.對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。.指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄.設(shè)計調(diào)查問卷活動一：向英雄致敬教學(xué)目的：1 、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們

2、懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學(xué)重難點：對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品英雄母親的一天、 英雄贊歌配樂教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目1 、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片1 、觀察、討論： “你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”2、交流四、采訪計劃、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：1 、通過采訪英雄

3、了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄教學(xué)過程： 一、選擇采訪對象 注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？ 二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。1 、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1 、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進(jìn)行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿劢虒W(xué)目的：1 、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)

4、重難點：設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1 、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷1 、我們選擇的調(diào)查對象是，共 人。其中，小學(xué)生有人，初中生有人， 男生有人，女生有人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1 、我們一共回收了份問卷。2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。課題：方寸天地我來游教學(xué)目標(biāo)：.知道郵票貼片的主題選擇、制作步驟、編排設(shè)計等要求，并能根據(jù)自己的收

5、集和興趣制作一張或幾張郵票貼片。.積極動腦，激發(fā)主動參與探索問題、研究問題的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。.感受與人交流、合作的樂趣。教學(xué)重、難點：.制作一張郵票貼片.掌握郵票展覽會的程序。.設(shè)計郵票活動一：制作郵票貼片教學(xué)目的：1 、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點：制作一張郵票貼片教具：幻燈、郵票、膠水教學(xué)過程：一、確定一個主題 我想做的貼片的主題類別是：在我的收藏中，有張郵票是屬于這一類別的，二、編寫說明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長）（

6、寬）1 、小心地“包裝”每張郵票。2、套上貼片護(hù)封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法?；顒佣亨]票展覽會教學(xué)目的：1 、召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。2、掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點：掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進(jìn)行了分工。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。1 、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。 2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。 三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。 四、想一想 海報里要寫明哪幾個方

7、面的內(nèi)容？ 有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他 們的顧慮？ 五、整理參展郵票 把參展的郵票進(jìn)行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。活動三：設(shè)計環(huán)境保護(hù)主題郵票教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的 郵票。2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的 設(shè)計活動。3、體驗參與活動的愉悅感，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。 教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計郵票 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票1 、教師：隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的提高，以環(huán)境保護(hù)為主題的內(nèi)容越來 越多地進(jìn)入了人們的生活。以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票也越來越多

8、地進(jìn)入 了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護(hù)為主題的郵票的資料向大家介紹 一下嗎？2、學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)主題郵票及相關(guān)的資料。 關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點問題及重大事件的資料或圖片3、將收集到的資料進(jìn)行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn)行整理：相同主題的資料分類 給圖片設(shè)計文字說明 對文字材料進(jìn)行編輯（使其更精練）篩選貼近我們生活的 4、交流展示，資源共享 設(shè)計展示活動分工合作進(jìn)行展示5、評價活動 收集資料的途徑和方法

9、是否適當(dāng) 對資料的篩選和整理是否恰當(dāng) 是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù)展示活動效果如何 6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料，通過這些資 料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護(hù)，對環(huán)境保護(hù)郵票有了進(jìn)一步的 認(rèn)識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵票呢？希望同 學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。二、設(shè)計制作環(huán)境保護(hù)主題郵票1 、篩選題材： 根據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、 污水、動植物生存）想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖 片）請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做

10、適 當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)設(shè)計的題材準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具。2、設(shè)計制作 設(shè)計這套主題郵票的名稱；設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)計、制作。設(shè)計這套主題郵票的簡介。3、交流評價 把自己的設(shè)計向大家展示，并相互征求意見。所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思； 所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？ 版式布局是否合理？ 5、展示活動： 在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進(jìn)行展示，自己的設(shè)計附上設(shè)計說明。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。課題：人類共同的南極教學(xué)目標(biāo)：.掌握觀察、假象、實際操作、模擬辯論等方法。.掌握收集有關(guān)信息的能力，并在此基礎(chǔ)上提高整理信息的能力、有條

11、理地敘述的能力和使用工具的能力。.培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點：.了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。.針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯。活動一我的南極探險之旅 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986 年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美

12、麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環(huán)境地貌：天氣：居民：交通：動物：3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？1、播放錄象2、總結(jié)資料：（1 ）探險隊的一般組成。（2）探險家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想：登上南極我看到了：前往方式：我選擇的同伴：我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境

13、的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。2、通過開展設(shè)計、制作玩具企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。二、探究新知1、了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示師生共同交流企鵝的特點。2、確定自己想做的企鵝種類3、設(shè)計、構(gòu)思（ 1 ）構(gòu)圖（ 2）確定所需要的材料和工具（ 3）探討基本制作方法

14、4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？ 三、活動小結(jié)活動三：人類該不該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備1、收集材料，

15、準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進(jìn)行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場課題：安全在我心中教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。教學(xué)重、難點：.提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視。.面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全?；顒右唬盒W(xué)生安全意識調(diào)查教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。而有些事故的發(fā)生，如果我們懂一些安全方面的知識，或有一定的安全意識是完全可以避免或減少的。二、活

16、動。1 、小品劇1踢球人物：A、 B。時間：放學(xué)路上。小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾， 真可惜！ 交通安全，我們可隨時得注意。（順便講一些交通安全知識）我們還應(yīng)該注意哪些安全呢？2、通過下面的測試讓學(xué)生掌握一些必要的安全知識。3、表演小品劇2家庭 AB 劇4、確立安全調(diào)查對象。5、設(shè)計安全調(diào)查問卷?；顒佣盒麄髦腥A人民共和國未成年人保護(hù)法教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。二、活動1 、搜集未成年人保護(hù)法的相關(guān)資料。2、了解學(xué)習(xí)記錄。3、討論未成年人保護(hù)法的宣傳內(nèi)容。4、確定宣傳方案。三、學(xué)習(xí)總結(jié)1 、總結(jié)活動開展的情況；2、對安全問題對學(xué)校提出建議；3、談收

17、獲。課題：農(nóng)田里的故事教學(xué)目標(biāo)：.了解農(nóng)具、節(jié)氣和農(nóng)諺、農(nóng)田動物等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，認(rèn)識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的生活密切相關(guān)。.掌握社會調(diào)查方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。.激發(fā)熱愛農(nóng)民、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)重、難點：.認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法.搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。.制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議?；顒右晦r(nóng)民的好幫手農(nóng)具 教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。教學(xué)重難點：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)

18、民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單采訪目的：采訪對象：采訪時間：采訪地點：采訪內(nèi)容：四、補充收集信息整理獲得的信息，補充收集信息。五、匯總與交流經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用

19、分類、歸總。教學(xué)過程：引言導(dǎo)入二、認(rèn)識二十四節(jié)氣請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份節(jié)氣陽歷日期節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？1、可以上網(wǎng)查。2、可以問一問有經(jīng)驗的老農(nóng)。3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總1、預(yù)告天氣類的：2、預(yù)告農(nóng)事類的：五、 “實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。課題：小小護(hù)綠隊教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)大自然；知道小區(qū)的綠化情況；了解樹的作用，學(xué)會種

20、樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點：.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)大自然。.了解樹的作用，學(xué)會種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力?；顒右唬嚎疾煨^(qū)綠化情況教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。二、活動。、制定考察計劃；2、設(shè)計考察記錄表；3、實地考察；4、總結(jié)分析，寫出考察報告。三、學(xué)習(xí)總結(jié)。、總結(jié)活動開展的情況；2、對小區(qū)的綠化提出建議；3、談收獲。布置作業(yè)設(shè)計一份護(hù)綠海報。板書設(shè)計：考察小區(qū)的綠化情況制止不文明現(xiàn)象，保護(hù)環(huán)境活動二：綠化真的能降溫嗎？教學(xué)過程： 導(dǎo)入課題。圖片:人們在樹蔭下乘涼的情景。師：樹陰下真的涼快嗎？大樹、草坪、灌木真的能降溫嗎？ 生：我們要成立護(hù)綠隊，設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境

21、。二、活動。1 、分組，定名，明確實驗方案，測量溫度。2、分配任務(wù)。3、分析、總結(jié)測量出來的數(shù)據(jù)。4、考慮多方面的因素，小結(jié)活動情況。三、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。活動三：我們都是護(hù)綠使者 教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)大自然；了解樹的作用，學(xué)會種 樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。重點：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)大自然。難點：鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力，把思想化為行動。教具：相關(guān)資料、圖片。教學(xué)過程：導(dǎo)入課題。課件:小區(qū)內(nèi)亂踩草地的現(xiàn)象、樹木被砍情況播放。師：我們的小區(qū)人民的環(huán)保意識強(qiáng)嗎？我們可以做些什么？生：我們要成立護(hù)綠隊，設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境。二、活動。1 、成立護(hù)綠隊，分組，定名。2、調(diào)查，明確

22、我們可以做什么，分配任務(wù)。3、分析、總結(jié)發(fā)生不文明現(xiàn)象的主要原因4、制定計劃，付諸行動，并針對問題提出應(yīng)對措施。5、制定一份護(hù)綠隊日常護(hù)綠計劃。三、寫一份愛護(hù)綠化倡議書，宣傳，贏得更多的支持，讓附近的人們一起參與護(hù)綠計劃。課題：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：.了解當(dāng)?shù)睾恿鞯纳鷳B(tài)環(huán)境，學(xué)習(xí)污水治理的相關(guān)知識。.掌握觀察、比較、實驗、實地考察等基本方法。.培養(yǎng)和提高收集、整理信息的能力和有條理地敘述的能力。.培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)合作的精神以及熱愛祖國的情感。 教學(xué)重、難點：.總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。.針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：1

23、、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計探察方案教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。準(zhǔn)備不同的記錄卡。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水小河里的植物小河里的動物四、保護(hù)小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁：活動二：宣傳科學(xué)施肥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點1、觀看幻燈（