小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動教案

1、學(xué)校六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練部“ 綜合實踐活動課程指南” 有關(guān)要求和本校“ 綜合 實踐活動課程實施方案” 指導(dǎo)綱要征求看法稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級實際, 仔細(xì)開展綜合時間活動,在實施過程中強調(diào) “ 整合” ,留意“ 實踐” 突出“ 開放”,關(guān)注“ 過程”,提倡“ 民主” ,積極進(jìn)行專題爭論,不斷提高課程實施水平,促使我 校課程改革不斷走向深化；1、堅持同學(xué)的自主挑選和主動參與,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神 和實踐才能即主題訓(xùn)練思想；2、面對同學(xué)完整的生活領(lǐng)域,為同學(xué)供應(yīng)開放的制造空間 即綜合訓(xùn)練思想；3、留意對同學(xué)的親身體驗與積極實踐,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變 革即實踐訓(xùn)練思想；二、學(xué)情

2、分析 綜合實踐是一門強調(diào)“ 過程與體會” 的課程；通過幾個 學(xué)期的學(xué)習(xí)和明白,我們班同學(xué)們對這門學(xué)科已經(jīng)有了肯定 的明白,學(xué)習(xí)愛好深厚,學(xué)習(xí)積極性高；通過以往的一系列 活動,我發(fā)覺同學(xué)們對四周生活中的一切都布滿奇怪；在本 學(xué)期,要勉勵同學(xué)們積極參與學(xué)校和班級組織的各項活動,從中錘煉和提高同學(xué)們的實踐才能和創(chuàng)新才能,培育其團(tuán)隊 合作精神；1 / 38第 1 頁,共 38 頁三、教材分析 本冊教材以“ 靠近與探究自然、關(guān)注社會生活、感受自我成 長” 三條走線為脈絡(luò)細(xì)心挑選和支配內(nèi)容,力求將自然、社 會、自我和科學(xué)、 生活、 藝術(shù)、 品德等融為一體, 濃縮為 “ 綜 合主題” ；四、教學(xué)目標(biāo) 通過前

3、三年的學(xué)習(xí)和探究,六年級的同學(xué)在動手操作,分析 整理、合作探究等方面的才能已經(jīng)有了較大的進(jìn)展,綜合實 踐才能得到了加大的進(jìn)展,因此在此基礎(chǔ)上,通過一系列活 動,在老師的指導(dǎo)下,使全體同學(xué)能進(jìn)一步把握基本的科研 方法,積極主動的獵取學(xué)問；培育獨立探究,合作探究才能 以及收集、加工信息的才能；懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作共享的良好的個性品質(zhì)；在老師的指導(dǎo)下,進(jìn) 一步培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的才能,激發(fā) 身心潛能,增強社會責(zé)任感和使命感,進(jìn)展個性思維、創(chuàng)新 精神和實踐能 力；五、教學(xué)進(jìn)度2 / 38第 2 頁,共 38 頁周次時間教 學(xué) 內(nèi)容課 時2 1 3.93.14 1、校

4、內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查2 2 3.153.21 2、留住美好的回憶2 3 3.223.28 3、不規(guī)章物體體積的測算2 4 3.294.3 4、利率與儲蓄2 5 4.64.11 5、打折與消費1 6 4.124.18 6、紙的爭論 7、清除口香糖的污跡2 7 4.194.25 8、神奇的加酶洗衣粉9、眼睛與工具2 8 4.264.30 10 、飲水與人體健康2 9 5.15.3 5.1 放假2 10 5.45.9 11 、種子萌發(fā)外界條件的爭論11 5.105.16 12 、民族服飾與文化習(xí)俗2 12 5.175.23 13 、海洋世界13 5.245.30 六一2 14 6.26.6 端午15 6

5、.76.13 14 、廣告與我們的生活2 16 6.146.20 15 、廚房污染的爭論2 17 6.216.27 迎接期末考試3 / 38第 3 頁,共 38 頁1、 校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查【教學(xué)內(nèi)容】：校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查【教學(xué)目標(biāo)】：1. 組織同學(xué)參與環(huán)?；顒?培育同學(xué)關(guān)懷環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境的意識；2. 通過在學(xué)校四周進(jìn)行調(diào)查,料的方法；學(xué)習(xí)收集環(huán)境污染信息資3. 依據(jù)調(diào)查實際情形讓同學(xué)提出合理化建議,培育他們 的實踐才能；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師為同學(xué)預(yù)備環(huán)境污染的各種圖片、音像等資料；2. 同學(xué)在活動前要預(yù)備好調(diào)查收集到的信息資料；【教學(xué)過程】：一、調(diào)查匯報以小組為單位,連續(xù)三天對學(xué)校四周 調(diào)

6、查；二、溝通 4 / 3850 米范疇內(nèi)進(jìn)行第 4 頁,共 38 頁分小組溝通自己調(diào)查的學(xué)校周邊環(huán)境的情形,分析哪些 情形影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活；三、爭論 通過調(diào)查爭論,你對美化,凈化校內(nèi)周邊環(huán)境有哪些建 議？四、活動1.依據(jù)同學(xué)調(diào)查的數(shù)據(jù),讓同學(xué)繪制一張統(tǒng)計表來反映 學(xué)校周邊商業(yè)、交通或污染的情形；2.提出一條改善校校內(nèi)周邊環(huán)境的建議和措施,并做一 件改善校內(nèi)周 邊環(huán)境的好事；5 / 38第 5 頁,共 38 頁2、留住美好的瞬時【教學(xué)內(nèi)容】：留住美好的瞬時【教學(xué)目標(biāo)】：1. 讓同學(xué)明白照相機、交卷的種類與性質(zhì)2. 初步明白攝影學(xué)問,并做攝影技巧的練習(xí)；3. 培育同學(xué)對攝影作品的鑒賞力,的

7、品嘗；【教學(xué)預(yù)備】提高創(chuàng)作和觀賞作品1. 老師為同學(xué)預(yù)備幾種不同種類的照相機和膠卷包裝 盒、一些教好的攝影作品；2. 同學(xué)預(yù)備好自己中意的攝影作品和有關(guān)攝影的資料；【教學(xué)過程】 : 一 提出問題么？1. 你知道有哪些種類的照相機 .照相機的成像原理是什6 / 382. 照相肯定要有膠卷嗎？你最常用的是哪種膠卷？3. 拍照前應(yīng)當(dāng)做好哪些預(yù)備工作？4. 拍照時應(yīng)當(dāng)留意什么？5. 你對比相機的進(jìn)展史有哪些明白？二 爭論組織同學(xué)挑選以上一個感愛好的問題的進(jìn)行爭論；三 實踐7 / 38第 7 頁,共 38 頁3 、不規(guī)章物體體積的測算【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握對一些不規(guī)章物體進(jìn)行 測量

8、的方法；2. 通過測量不規(guī)章物體的實踐活動,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí),使他們自己發(fā)覺問題,爭論問題,以培育他們解 決問題的才能；3. 讓同學(xué)自己動手、動腦,對不規(guī)章進(jìn)行測量,在實 踐中體驗科學(xué)爭論方法,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性；【教學(xué)預(yù)備】：老師預(yù)備試驗用具和演示所用的試驗工具和材料,包括 胡蘿卜、土豆、蘋果等,同學(xué)要帶自己期望爭論的不規(guī)章物 體,和同學(xué)一起爭論如何測量它們的體積；【教學(xué)過程】：一 提出問題：怎樣測算不規(guī)章物體的體積？二 試驗 同學(xué)自備一些試驗材料,老師預(yù)備一些試驗用具；8 / 38第 8 頁,共 38 頁測算這類不規(guī)章物體的體積,可以用的方法有哪些？四 應(yīng)用：用同學(xué)總結(jié)的

9、方法,測算不規(guī)章容器的容 積；五 匯報：各組匯報選題及測算過程；9 / 38第 9 頁,共 38 頁4、利率與儲蓄【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過本次活動讓同學(xué)明白銀行儲蓄、儲蓄方式和利 率的有關(guān)學(xué)問 2. 讓同學(xué)學(xué)會挑選適合自己的儲蓄方式和存款與取款 的方法；3. 在活動中,明白儲蓄對國家經(jīng)濟建設(shè)的作用,滲透 愛國主義訓(xùn)練；【教學(xué)活動】：老師預(yù)備銀行的儲蓄存款憑證和儲蓄取款憑證、銀行的 利率表格；同學(xué)在課前和家長一起到銀行存一次錢或取一 次錢,也可以課前到銀行做一些調(diào)查,初步明白有關(guān)儲蓄的 學(xué)問；【教學(xué)過程】：一 教學(xué)活動 自己或家長一起去銀行存一次錢或取一次錢；二 調(diào)查10 / 38第 10 頁,

10、共 38 頁調(diào)查銀行各種存款方式的利率及有關(guān)常識,并溝通；退休工人王爺爺有 設(shè)計一個存款方案；四、 溝通5000 元預(yù)備存入銀行,請你幫忙他把你幫王爺爺設(shè)計的儲蓄方案和解決急需用錢的方法 告知給其他同學(xué),全組挑選出一個正確方案各組同學(xué)溝通；五、 實踐 明白你家每月收、支情形,依據(jù)你家的詳細(xì)情形,幫父 母設(shè)計一個理財方案,供家長作參考；11 / 38第 11 頁,共 38 頁5、打折與消費【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過本次活動,讓同學(xué)知道市場的打折是商家營銷 的促銷手段；2. 讓同學(xué)在活動中,從一個顧客和消費者的角度去認(rèn) 識打折和利用打折來獲得實惠 3. 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成艱苦樸實、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì),樹

11、立正確的消費觀念；【教學(xué)預(yù)備】：老師做必要的調(diào)查；明白商家在什么季節(jié)、什么時候打 折,打折的幅度是多少,打折的緣由是什么；同學(xué)課前可以 在社會上對打折進(jìn)行調(diào)查,收集相關(guān)的信；【教學(xué)過程】：一、觀看：讓同學(xué)觀看某快餐店三次促銷打折；二、運算：這個快餐店三次打折情形各不相同；三、摸索：打折給消費者帶來實惠,那么商家在打折中 就缺失了利；四、應(yīng)用：某班同學(xué) 技館票價；54 名,3 名老師去科技館參觀,科12 / 38第 12 頁,共 38 頁五、總結(jié)：向全班同學(xué)匯報各小組調(diào)查的問題；調(diào)查的 進(jìn)程和調(diào)查的結(jié)果；向父母敘述你對打折的運算同學(xué)課前可 以在社會上對打折進(jìn)行調(diào)查,收集相關(guān)的信息資料向全班同 學(xué)

12、匯報各小組調(diào)查的問題；調(diào)查的進(jìn)程和調(diào)查的結(jié)果；向父 母敘述你對打折的運算和你的消費觀念,向家長提出消費建 議；13 / 38第 13 頁,共 38 頁6 、紙的爭論【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動讓同學(xué)明白紙的不同種類不同用 , 明白造 紙的基本方法 . 2. 組織同學(xué)編制爭論方案 探究才能 . 3. 紙是我國的四大創(chuàng)造之一 的民族驕傲感 . 教學(xué)預(yù)備 : 1. 老師預(yù)備不同的紙張樣品 資料 . , 開展?fàn)幷摶顒优嘤瑢W(xué)的, 通過爭論活動 , 激發(fā)同學(xué), 四大創(chuàng)造的掛圖或影視2. 同學(xué)在課外做一些必要的調(diào)查爭論 , 收集有關(guān)的信息資料 . 教學(xué)過程 : 一 摸索 : 我們在生活中 , 哪些地方用到

13、紙 . 二 提出問題 : 紙是我們學(xué)習(xí)和生活的伴侶 . 你想爭論有關(guān)紙的哪些問題 . 14 / 38第 14 頁,共 38 頁三 爭論 : 課題名稱要精確 , 爭論方法要明確 , 爭論過程要清楚 , 讓 同學(xué)展現(xiàn)爭論成果 . 的紙四 活動 : 制作紙的標(biāo)本或樣標(biāo) , 讓同學(xué)收集不同種類五 展現(xiàn)同學(xué)們制作的紙樣標(biāo)本15 / 387、清除口香糖污跡 教學(xué)目標(biāo) : 1. 讓同學(xué)在活動中明白口香糖的成分和性質(zhì) . 增長生 活常識 . 2. 通過試驗爭論排除口香糖殘渣的方法 . , 提高 3. 通過實踐活動訓(xùn)練同學(xué)敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動 公共道德和環(huán)境愛護(hù)意識 . 教學(xué)預(yù)備 : 例. 老師預(yù)備試驗器材 ,

14、收集有關(guān)口香糖殘渣污染環(huán)境的事同學(xué)帶粘有口香糖殘渣的物品 . 教學(xué)過程 : 一. 提出問題：怎樣才能清除口香糖污跡呢 . 二. 試驗：什么物質(zhì)能溶解口香糖中的膠 . 小組進(jìn)行爭論分工 , 確定試驗選題 , 預(yù)備試驗材料 , 完成試驗并填寫試驗報告 . 三. 溝通：各組匯報試驗情形和所得結(jié)論 . 16 / 38第 16 頁,共 38 頁四. 活動：以小組為單位清除校內(nèi)或社區(qū)地面上的口香 糖污跡 . 17 / 38第 17 頁,共 38 頁8 、 神奇的加酶洗衣粉 教學(xué)目的：1. 通過活動使同學(xué)明白加酶洗衣粉的主要成分和洗滌 作用 2. 通過試驗讓同學(xué)找出加酶洗衣粉去污的最相宜的溫 度和去污范疇

15、3. 培育同學(xué)留意積存日常生活中的科學(xué)學(xué)問,激發(fā)他 們對科學(xué)爭論的愛好；教學(xué)預(yù)備：1. 老師預(yù)備一般洗衣粉和加酶洗衣粉及不同溫度的水 與容器；2. 同學(xué)自帶有油漬的抹布或布塊 教學(xué)過程 : 一. 觀看, 洗滌用的容器 . 將加酶洗衣粉和一般洗衣粉分別話在兩個盒中. , 觀看兩種洗衣粉有什么不同. 二. 活動：以小組為單位, 合作完成以下活動18 / 38第 18 頁,共 38 頁1. 將三塊同樣油污的手帕 衣粉的水中 , 甲, 分別放入三盆有加本科洗盆水溫 15, 乙盆水溫 65. 浸泡 15 分鐘后 , 分別用手搓洗 10 下, 哪個盆中的手帕洗的最潔凈 . 2. 將兩塊同樣油污的手帕 粉的

16、水中 , 一盆, 分別放入兩盆有等量洗衣中放有加酶洗衣粉 , 另一盆中放有一般洗衣粉 . 兩盆水的溫度都是 35. 浸泡 15 分鐘后 , 分別用手搓 10 下. 哪個盆中的手帕洗得潔凈 ._ 加酶洗衣粉與一般洗衣粉相比 領(lǐng):_ 更大些 . , 洗去油污的本3. 用加酶洗衣粉能夠洗去其他污漬嗎 .試一試 . 三. 問題：加酶洗衣粉與一般洗衣粉的主本區(qū)分是有酶仍是沒有酶；粉神奇的功能主要是酶的功能. , 你仍是知；1. 加酶洗衣粉中加的是什么酶. 2. 酶和溫度有什么關(guān)系. 3. 酶的作用是什么.有關(guān)酶和加酶洗衣粉19 / 38第 19 頁,共 38 頁四. 爭論 1. 確定要解決的問題 . 2

17、. 查詢相關(guān)資料 . 工具書類（字典、辭海）的說明：報紙、雜志、科普書籍的說明：互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)資料：3. 向其他人請教；五 溝通 把你的問題,你爭論的方法,你的答案和你仍沒有解決 的問題告知同 學(xué)；在活動過程中,我的收成：在探究過程中,我的體會：20 / 38第 20 頁,共 38 頁9、 眼睛和工具【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過活動使同學(xué)知道眼睛的功能是有限,明白擴大 眼睛的功能的儀器；2、培育同學(xué)的觀看才能和動手才能,會制作簡潔的儀 器模型；3、引導(dǎo)同學(xué)以小組的形式進(jìn)行爭論與學(xué)習(xí),培育同學(xué) 合作學(xué)習(xí)的意識；【教學(xué)預(yù)備】：老師預(yù)備望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡等儀器和掛圖,用于 制作的工具和材 料；【教學(xué)過程

18、】：（一）摸索 在一些情形下,我們的眼睛無法看清所要觀看的物體；你有方法解 決這個問題嗎？21 / 38第 21 頁,共 38 頁（二）爭論 除此之外,你仍明白那些儀器可以用擴展人們的視覺功 能？（三）、組成合作學(xué)習(xí)小組挑選一種儀器爭論她的設(shè)計 原理；（四）、挑選合適的材料,制作所爭論儀器的模型；（五）、展現(xiàn)各組的制作模型；22 / 38第 22 頁,共 38 頁10、飲水與人體健康【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過活動明白水是人賴以生存的必要條件,是生命 的源泉；2、明白人們?nèi)粘Ｉ钪械蔑嬎ＷR和飲用水或自來水 的生產(chǎn)過程；3、培育同學(xué)學(xué)會在日常生活中得發(fā)覺問題和解決問題 的才能；【教學(xué)預(yù)備】：1、老師

19、預(yù)備一些不同品牌的飲用水瓶子,自來水廠的 生產(chǎn)的流程掛圖；2、同學(xué)帶來在課前收集的有關(guān)資料；【教學(xué)過程】：一、調(diào)查、通過調(diào)查,你認(rèn)為一天飲多水最有利于全身健康；二、爭論23 / 38第 23 頁,共 38 頁人們?nèi)粘ｏ嬘玫乃匦栊l(wèi)生、無害,所含的雜質(zhì)都應(yīng)當(dāng) 嚴(yán)格掌握在保證 身體健康的范疇, 符合國家制定的標(biāo)準(zhǔn),同時口感要好,你常常飲用的 水是否符合上述條件呢？三、摸索 1、你有哪些不好的飲水習(xí)慣？今后該如何做？2、分析飲水機的利弊, 該如何改進(jìn)或該留意哪些問題？3、飲料能作為日常的飲用水嗎？為什么？24 / 38第 24 頁,共 38 頁11、種子萌發(fā)外界條件的爭論【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過爭論

20、活動,讓同學(xué)明白種子萌發(fā)都有哪些外界條 件；2. 通過爭論活動,培育同學(xué)仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；3. 以爭論型學(xué)習(xí)的形式開展活動,培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的 意識；【教學(xué)預(yù)備】：1、老師預(yù)備試驗器具,種子、花盆、土壤、水、種子 萌發(fā)的掛圖,有條 件的可以預(yù)備種子萌發(fā)過程的錄像；2、部分同學(xué)自帶花盆、種子,等等；【教學(xué)過程】：一、 摸索：種子萌發(fā)需要哪些外界條件；依據(jù)你平常的觀看和生活體會,作出判定；25 / 38第 25 頁,共 38 頁二、 例：種子萌發(fā)需要陽光嗎？三、 分析：1、 假如種子在陽光下萌發(fā),在陰暗處不萌發(fā),那么陽 光是種子萌 發(fā)的必需條件；2、 假如種子在陽光下和陰暗處均萌發(fā),那么陽光不是

21、 種子萌發(fā)的 必需條件；3、 依據(jù)這樣的設(shè)計思路,小組進(jìn)行爭論和全班溝通；要知道種子 萌發(fā)的外界條件,你們一共要做幾個試驗？然后分小組 進(jìn)行試驗 預(yù)備,每組各做一個試驗；四、 設(shè)計本組試驗的題目：試驗材料：試驗用具：試驗步驟：五、 溝通：各組回報試驗過程和結(jié)論；26 / 38第 26 頁,共 38 頁全班統(tǒng)計試驗結(jié)果,得出結(jié)論；六、 結(jié)論、27 / 38第 27 頁,共 38 頁12、民族服飾與文化習(xí)俗【教學(xué)目標(biāo)】 : 1. 通過活動使同學(xué)初步明白我國少數(shù)民族的服飾與文 化習(xí)俗；2. 通過對我國民族服飾和文化習(xí)俗的明白,使同學(xué)知道 我國是個多民族、歷史文化悠久的國家；3. 通過活動增強同學(xué)的愛

22、國主義情結(jié)突然民族大團(tuán)結(jié) 的意識；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備我國少數(shù)民族服飾或樣品,民族服飾與文化 習(xí)俗的照片、圖片或錄像帶；2. 同學(xué)收集我國少數(shù)民族服飾與文化習(xí)俗的照片和圖 片；【教學(xué)過程】：一、 摸索 1、我國是個多民族國家,你屬于哪個民族？28 / 38第 28 頁,共 38 頁2、你明白你們民族的歷史嗎？3、你熟識你們民族獨具特色的文化習(xí)俗嗎？4、你會講你們民族的語言嗎？5、你能講你們民族的故事嗎？你會表演你們民族的歌 舞嗎？二、 觀看閱讀與爭論 1. 你見過以上一些好玩的民族服飾嗎？說說他們都是 那些民族的服飾,有些什么特別的地方；（出示圖片） 2.確定爭論的方向：某小組挑選爭論

23、我國蒙古民族； 3. 挑選爭論的課題：蒙古族的起源和歷史；蒙古族在我國的分布；蒙古族的 民族英雄和歷史人物；蒙古族的宗教信仰；蒙古族的服裝服飾、飲食起居、風(fēng)俗習(xí)慣等； 4. 爭論方法：1 查閱書籍,收集報刊資料；2 向家長、親朋好友等四周的人請教； 3 觀看民族歌舞, 觀看相關(guān)民族習(xí)俗； 4 收成體會；5 自我評判；三、 展現(xiàn)29 / 38第 29 頁,共 38 頁各組以本組確定的方式展現(xiàn)爭論成果；例如：1、 收集民族服飾圖片, 粘貼制作“ 民族服飾大觀園” ；2、 用簡易材料制作某民族的頭飾,表演該民族的歌舞； 3 、匯報爭論成果四、評判對勝利展現(xiàn)活動,每個同學(xué)都會有共鳴,有收成；將你對展現(xiàn)

24、中最中意的小組或最中意的個人,用一句稱贊的話表達(dá)出來；30 / 38第 30 頁,共 38 頁13、海洋世界【教學(xué)目標(biāo)】：1. 文化通過活動使同學(xué)明白海洋隱藏的豐富資源；2. 通過活動明白海洋的自然現(xiàn)象和他們對人類的影響； 3.培育同學(xué)科學(xué)爭論的愛好和才能【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備有關(guān)海洋自然現(xiàn)象的圖片、照片或錄像帶；海洋資源開發(fā)的圖片、照片或錄像帶； 如海上石油鉆井平臺、遠(yuǎn)洋捕撈船、發(fā)電廠等內(nèi)容；2. 同學(xué)預(yù)備自己收集的海洋自然現(xiàn)象和海洋資源的圖 片與照片；【教學(xué)過程】一、 摸索 浩渺無際的海洋令人神往,它是人類的資源庫、食品庫 和能源基地；你知道海洋里有什么寶藏嗎？寫出一些你知道 的內(nèi)容

25、；海洋里除了寶藏外,仍有什么自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對人 類有哪些好處或害處？二、 溝通 31 / 38第 31 頁,共 38 頁在小組內(nèi),吧你知道的海洋世界只適合收集到的海洋世 界圖片、資料向同學(xué)介紹；三、 觀看今日,人類陸地生存的空間和資源開發(fā)已經(jīng)受到越來越 大的限制, 于是人們獎目光轉(zhuǎn)向了海洋開發(fā),請觀看下面圖；（展現(xiàn)海上石油鉆井平臺,潮汐發(fā)電站）四、 設(shè)想： 1 、在日本四國有一個海底公園,你認(rèn)為這個海底公園 是什么樣子的？ 2 、有人想在海底建“ 海洋浮動機場” ,你認(rèn)為它是什 么樣子的？32 / 38第 32 頁,共 38 頁14、廣告與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動讓同學(xué)知道廣

26、告是我們生活中不行缺少的 部分； 2. 通過活動讓同學(xué)明白廣告的種類和作用,并讓他 們自己動手制作一就廣告；3. 通過活動讓同學(xué)知道廣告與我們生活的關(guān)系；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備各種形式的印刷品廣告和音像廣告的錄像 片；2. 同學(xué)可以帶來自己收集的各種印刷品和有關(guān)廣告的 學(xué)問資料卡片；【教學(xué)過程】：一、 觀看：形形色色的廣告（古老的廣告、地方特色的廣告、活動 的廣告、擠入我國城鎮(zhèn)的廣告、公益廣告、鋪天蓋地的各類 廣告）廣告與我們的生活息息相關(guān),關(guān)于廣告,你發(fā)想那 些問題？二、 問題：33 / 38第 33 頁,共 38 頁1. 你和你的家庭在購買商品時受廣告的影響嗎？你或 你家的哪些用品是參考廣告購買的？2. 有人說只要商品質(zhì)量好,做不做廣告無所謂,你贊成 這種說法嗎？ 3. 你聽說過虛假廣告嗎？你知道有人上過虛 假廣告的當(dāng)嗎？ 4. 你贊成名人做商品廣告嗎？你贊成名人 做廣告嗎？三、 活動 1. 對廣告的爭論：以廣告與我們的生活為主題,挑選一個小組同學(xué)共 同感愛好的問題；問題：依據(jù)問題,小組爭論挑選爭論方法；方法：假如需要進(jìn)行調(diào)查,要設(shè)計調(diào)查表；假如需要查資料,要設(shè)計文