七年級上冊語文第六單元復習試題(語文版)

1、PAGE PAGE 4七年級上冊語文第六單元復習試題（語文版）想要學好語文，一定要多做練習，以下所介紹的七年級上冊語文第六單元復習試題，主要是針對每一單元學過的知識來鞏固自己所學過的內容，希望對大家有所幫助!一、用原文回答問題。1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態(tài)的句子是：3、方仲永五歲作詩能;十二三歲時作的詩已經二十歲就。4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現(xiàn)是：ABC5、父親不使學的原因的句子是：6方仲永最終泯然眾人的原因是：7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：8、揭示仲永由奇人轉變?yōu)榉踩说脑虻恼Z句是：9、在作

2、者看來，方仲永卒之為眾人的原因是：10、點明方仲永天賦消失的一句話是：11、交代方仲永小時候是位奇才，長大后卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：14、在第二段中表明作者寫傷仲永目的的句子是：15、在學業(yè)上，不管天生聰明與否，應該采取的正確態(tài)度是：16、方仲永才能發(fā)展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：17、作者認為仲永之通悟是由于：，他的才能衰退是由于。至此作者認為在和的兩個因素中，后天教育因素對于一個人的成才更為重要。18、不能稱前時之聞中的前時之聞具體指：。二、回答問題。1、本文題目是傷仲永，

3、文中的傷是什么意思?為什么要傷?2、世隸耕三個字在全文中的作用是什么?3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?4、文中邑人奇之的奇有什么含義?5、從日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人?6、作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資?7、余聞之也久在文中的作用是什么?8、文中的受之天指的什么?受之人又指的什么?9、作為家長，在發(fā)現(xiàn)孩子天資聰慧時應該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他為什么會這樣做?10、泯然眾人矣一句流露出作者什么樣的思想感情?11從最后一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理?12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什么?(仲永的故事給了我們什么啟示?)13、方仲永這一故事的結局是什么?讀完本文，你悟出什么道理?(本文作者要講述的道理是什么?)14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?16、你認為資質聰明的人怎樣才能成才?17、你認為人的天資和后天教育培養(yǎng)是什么關系?哪方面更重要?18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做?19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄?20、請你結合本文內容寫幾組不少于五言的對偶句。基礎題：1.解釋加點的字。(1)未嘗識書具(嘗：)(2)指物作詩立就(就：)(3)不能稱前時之聞(稱：)(4)稍